FLUVIÁLNÍ PROCESY.
Říční systémy, fluviální procesy a krajina, záplavová území a strategie regulace řek jsoudůležité pro lidskou populaci, protože se zvyšují nároky na omezené vodní zdroje.Procesy spojené s tokem se nazývají fluviální (z latinského slova fluvius = řeka).
Voda přemisťuje, rozpouští nebo odstraňuje povrchový materiál v procesu zvaném eroze. toky vytvářejí fluviální erozi, při níž jsou zvětralé sedimenty vybírány k transportu a přesouvány na nová místa. Sedimenty se ukládají dalším procesem, depozicí. Aluvium je obecný termín pro hlínu, bahno a písek usazené tekoucí vodou.
DRAINAGE BASIN
Základním fluviálním systémem je povodí, prostorová geomorfní oblast, kterou zaujímá říční systém. Odtokový základ je otevřený systém. Drenážnídílyvymezují povodí (povodí přijímající vodu) povodí. V každém povodí se voda zpočátku pohybuje po svahu dolů v tenké vrstvě, která se nazývá šelfový tok nebo povrchový tok. Tento povrchový odtok se soustřeďuje do strží nebo malých svahových rýh, které se mohou vyvinout v hlubší strouhy a tok v údolí.
Vyvýšenina, která odděluje jedno údolí od druhého a usměrňuje plošný tok, se označuje jako mezipovodí. Rozsáhlé horské a náhorní oblasti působí jako kontinentální předěly, které oddělují hlavní povodí. Odtokový model označuje uspořádání kanálů v oblasti, které je dáno strmostí, proměnlivým odporem hornin, proměnlivým klimatem, hydrologií, reliéfem terénu a strukturálními kontrolami danými krajinou. V přírodě se obecně vyskytuje sedm základních odtokových vzorů: 1. dendritický, 2. mřížový, 3. radiální, 4. paralelní, 5. obdélníkový, 6. prstencový a 7. vykolejený.
Potoky se liší šířkou a hloubkou. Toky, které v nich protékají, se liší rychlostí a množstvím sedimentů, které přenášejí. Všechny tytofaktory se mohou s rostoucím průtokem zvyšovat. Průtok se vypočítá vynásobením rychlosti toku jeho šířkou a hloubkou pro určitý průřez koryta.
RIVERÓZE A TRANSPORT: druhy procesů:
a)Hydraulické působení je práce turbulence ve vodě. Tekoucí voda způsobuje hydraulické stlačování a uvolňování, které uvolňuje a zvedá horniny a sedimenty. Jak se tyto úlomky pohybují, řeka dále mechanickyeroduje koryto toku s břemenem, které nese, prostřednictvím procesu b)abraze. c) Roztok označuje rozpuštěnou zátěž toku, zejména chemický roztok pocházející z minerálů, jako je vápenec nebo dolomit, nebo z rozpustných solí. Suspendovaná zátěž se skládá z jemnozrnných klastických částic udržovaných v proudu, přičemž jemné částice se udržují v suspenzi, dokud se rychlost proudu nezpomalí téměř na nulu. Zatížení dna se týká hrubších materiálů, které jsou taženy po dně toku 1) tahem nebo jsou válcovány a odráženy 2) solením.Pokud zatížení v toku překročí jeho kapacitu, dochází k agradaci neboli hromadění přebytečných sedimentů, protože usazeniny zaplňují koryto toku. Přebytečné sedimenty způsobují, že se tok stává bludištěm vzájemně propojených kanálů, které vytvářejí abraidní strukturu toku.
CHARAKTERISTIKA KANÁLŮ
Pokud je sklon svahu pozvolný, vytvářejí se koryta toků v klikatém tvaru, který se nazývá meandrující tok. Vnější část každé meandrující křivky je vystavena největší rychlosti vody a může být místem strmého podemletého břehu. Naopak vnitřní část meandru je vystavena nejpomalejší rychlosti vody a vytváří bodové nánosy. Když je hrdlo meandru odříznuto a dva podemleté břehy se spojí, meandr se izoluje a vytvoří oxbowlake.
Sklon toku:
Každý tok si vyvíjí vlastní sklon a vytváří podélný profil. část toku je označena jako odstupňovaný tok, když je tok upraven mezi dostupným odtokem, charakteristikami koryta, jeho rychlostí a zatížením dodávaným z povodí. Přerušení podélného profilu toku se nazývá zářez. Zářez může vzniknout, když tok protéká tvrdou odolnou horninou nebo po epizodách tektonického zdvihu.
STREAMDEPOSITION
Záplavové oblasti byly v historii důležitým místem lidské činnosti. Bohatá půda, kterou povodňové vody zásobují čerstvými živinami, přitahuje zemědělskou činnost a urbanizaci. Navzdory našim znalostem o historické devastaci povodněmi jsou záplavová území osídlena, což vyvolává otázky vnímání lidského nebezpečí. Plochá, nízko položená oblast podél koryta potoka, která je vystavena opakovaným záplavám, je záplavové území. Vzniká, když se řeka v době velkých průtoků vylije ze svého koryta. Na obou březích většiny toků vznikají jako vedlejší produkt povodní přirozené hráze. Při povodních, kdy se řeka vylévá ze svých břehů, ztrácí rychlost, protože se rozlévá a shazuje část sedimentů, které tvoří hráze. V záplavovém území se mohou vytvářet zpětné zářezy a jezové přítoky. Aluviální terasy jsou obří stupně na obou březích řeky, které vznikly zahloubením řeky do její vlastní nivy.
RIVERDELTA
Adepoziční rovina vytvořená při ústí řeky se nazývá delta. při každém povodňovém stupni se při ústí řeky ukládá nová vrstva naplavenin, které někdy dusí tok řeky. To nutí řeku rozdělit se na několik rozvodí. Existuje několik druhů delt:
a) Řeka Nil (Afrika) a Dunaj (Evropa) mají arkádovou deltu (ve tvaru oblouku).
b) Řeka Seina (Francie) má estuární deltu, ústí delty směrem k moři. Když ústí řeky do moře a je zaplavováno mořem ve směsi se sladkou vodou a velmi malou deltou, nazývá se ústí.
c) Řeka Mississippi má deltu ve tvaru ptačí stopy. Dlouhý kanál s mnoha přítoky a sedimenty odnášenými za cíp delty do těchtoa.
POVODŇOVÉ ŘEČIŠTĚ
Povodeň vzniká, když velká voda přeteče přes přirozené nebo umělé hráze toku a rozšíří se do jeho záplavového území. Povodně i záplavová území, která mohou obsadit, jsou statisticky hodnoceny pro očekávaný časový interval mezi povodněmi. Desetiletá povodeň je největší úroveň povodně, která je pravděpodobná jednou za 10 let. Graf průběhu průtoku potoka v čase pro určité místo se nazývá hydrogram. Společné úsilí státních orgánů se snaží snížit pravděpodobnost povodní. Mezi tyto pokusy patří výstavba umělých hrází, obchvatů, napřímených koryt, odklonů, přehrad a nádrží. Společnost se stále učí, jak žítudržitelným způsobem s dynamickými říčními systémy Země.
REVIEWQUESTIONS
1. Jakou roli hrají řeky v hydrologickém cyklu?
2. Kterých pět největších řek na Zemi je z hlediska odtoku? Dejte je do souvislosti s průběhem počasí v jednotlivých oblastech a s regionální potenciálnípotranspirací (poptávka po vláze) a srážkami (přísun vláhy).
3. Definujte pojmy fluviální. Co je to fluviální proces?
4. Jaká je posloupnost událostí, které probíhají, když tok přemísťuje materiál?
5. Jaký je sled událostí, které se odehrávají v toku? Ve kterém povodí se podle obrázku 11-3 nacházíte? Kde se nacházíte vzhledem k různým kontinentálním rozvodím?
6. Jaká je prostorová geomorfní jednotka jednotlivého říčního systému? Jak je určena v krajině? Definujte několik používaných relevantních klíčových pojmů.
7. Na obrázku 11-3 sledujte říční systémy Allegheny-Ohio-Missippi až k Mexickému zálivu, analyzujte strukturu přítoků a popište koryto. Jakou roli hrají v tomto odvodňování kontinentální rozvodí?
8. Popište vzorce odvodňování. Definujte různé vzory, které se běžně objevují vpřírodě. Jaké vzory odvodnění se vyskytují ve vašem rodném městě? V místě, kde navštěvujete školu?
9. Jaké je rozdělení povodí? Jaký vliv měly povodně na koryto řeky San Juanv okolí Bluffu v Utahu? Proč k těmto změnám došlo?
10. Jaké jsou příčiny těchto změn? Jak dokončuje říční výtok svou erozní činnost? Jaké procesy probíhají v korytě?
11. Rozlišujte mezi způsobilostí toku a jeho kapacitou.
12. Jakým způsobem přenáší tok své sedimenty? Jaké procesy při tom probíhají?
13. Popište charakteristiky proudění meandrujícího toku. Jaký je vzorec proudění v korytě? Jaké jsou erozní a depoziční prvky a typické tvary reliéfu, které vytváří?
14. Vysvětlete tato tvrzení: (a) Všechny toky mají spád, ale ne všechny toky jsou stupňovité. (b) Stupňovité toky mohou mít nestupňovité úseky.
15. Proč je Niagarský vodopád příkladem zářezu? Co si myslíte, že by se bez zásahu člověka na Niagarských vodopádech nakonec odehrálo?
16. Jaký je stav Niagarských vodopádů? Aplikujte tyto pojmy (spád, stupňovitý tok, meandrující tok, zářez), pokud je to vhodné, na tok ve vaší oblasti. Vysvětlete je a diskutujte o nich.
17. Popište vznik záplavového území. Jak vznikají přirozené náplavy, duhová jezera, zátočiny a přítoky yazoo?
18. Jak se vytvářejí přirozené náplavy? Jak je možné, že se dnes po řece Mississippi mezi St. Louis a New Orleans urazí méně kilometrů než před 100 lety? Vysvětlete to.
19. Popištejakákoli záplavová území v blízkosti místa, kde žijete nebo kam chodíte na vysokou školu. Viděli jste některý z prvků záplavového území, o nichž se hovoří v této kapitole? Pokud ano, které to jsou?
20. Co je to říční delta? Jaké jsou různé formy delt? Uveďte několik příkladů.
21. Jak by se mohl změnit život v New Orleansu v příštím století? Vysvětlete to.
22. Popište deltu řeky Gangy. Jaké faktory proti proudu vysvětlují její podobu a strukturu?Zhodnoťte důsledky osídlení této delty.
23. Co znamená tvrzení „delta Nilu ustupuje“ (popisek na obrázku 11-21)?
24. Co konkrétně je povodeň? Jak se tyto průtoky měří a sledují?
25. Jak se měří a sledují? Rozlišujte mezi hydrogramem z přírodního terénu a hydrogramem z urbanizovaného území.
26.Co považujete za hlavní hledisko týkající se správy záplavových území? Jak byste popsali obecný postoj společnosti k přírodním rizikům a katastrofám?
27. Co si myslíte, že měl autor článku „Kontrola osídlení poráží kontrolu povodní“ na mysli podle názvu? Vysvětlete svou odpověď s využitím informací uvedených v kapitole.
.
