Důležitou součástí bodování standardizovaných testů v domácí škole jsou normy.
Když dítě píše tradiční test ve třídě, jeho skóre obvykle udává, na kolik procent otázek dokázalo odpovědět správně.
Příklad: Pokud žák odpoví na všechno správně, získá 100 %. Pokud vynechá jednu ze čtyř otázek, dostane 75 % atd.
Při vyhodnocování standardizovaných testů se výkon dítěte porovnává s výsledky ostatních dětí ve stejném ročníku ve stejném ročním období, které se zúčastnily normovací studie. Skupina použitá pro srovnání se nazývá normovaná skupina.
Pokud žák dosáhne lepších výsledků než polovina dětí v normované skupině, bude na 50. percentilu atd.
Pokud dosáhne lepších výsledků než všichni v normované skupině, bude na 99. percentilu.
Pokud je normová skupina dobrou reprezentací věkových vrstevníků dítěte, pak může percentilové pořadí poskytnout užitečné informace o tom, jak si dítě vede ve srovnání se svými tradičně vzdělávanými vrstevníky. Renomovaní vydavatelé testů dbají na to, aby sestavovali normové skupiny, které reprezentují školní populaci v době zveřejnění. Pokud však od provedení normalizační studie uplynulo hodně času, může být percentilové pořadí zavádějící, protože děti se dnes učí matematiku více než před desítkami let.
Data z Národního hodnocení vzdělávacího pokroku ukazují, že průměrný výsledek žáka 4. třídy z roku 1990 by dnes byl téměř na posledním pátém místě a průměrný výsledek žáka 8. třídy z roku 1990 by dnes byl na posledním třetím místě. Pokud se vaše dítě zúčastnilo standardizovaného testu a výsledky se vám zdály nepřiměřeně vysoké, vysvětlením mohou být zastaralé normy.
MAP Growth nabízí dva druhy vysoce kvalitních norem – výkonové normy a růstové normy:
Výkonové normy ukazují, jak se výkon vašeho dítěte srovnává s ostatními dětmi ve stejném ročníku a období
Růstové normy ukazují, jak se akademický růst vašeho dítěte srovnává s ostatními dětmi stejného ročníku, období a úrovně výkonu. Růstové normy mohou být užitečné zejména pro nadané dítě, dítě se speciálními potřebami nebo obojí, protože vám jako pedagogovi dávají lepší představu o tom, co můžete od dítěte, jako je to vaše, očekávat
.
