The Lead er et ugentligt nyhedsbrev, der giver ressourcer og forbindelser til journaliststuderende på både gymnasier og universiteter. Tilmeld dig her for at få det leveret til din indbakke hver onsdag morgen.
The Lead samarbejder med The Poynter Institute!
Jeg begyndte at brainstorme på ideen til The Lead, mens jeg arbejdede som Poynters sommerstipendiat i 2018. Dette er et sødt øjeblik, hvor hele cirklen er sluttet, og jeg er begejstret for dette partnerskab.
Barbara Allen, Poynters direktør for collegeprogrammering, vil være min redaktør. Hun har mange års erfaring som college-medierådgiver og vil bidrage med værdifulde idéer og nyhedsbedømmelse til nyhedsbrevet.
Hvad betyder dette for dig? Ikke meget – The Lead’s mission og struktur vil forblive den samme.
Nyhedsbrevet vil nu komme i din indbakke hver onsdag i stedet for tirsdag, og du vil kunne finde hvert nummer på Poynter.org. Du kan forvente at høre fra Poynters interne eksperter med jævne mellemrum. Jeg håber også at finde studerende bidragydere til at blive betalte gæsteskribenter – hold øje med mere om det.
Din støtte har hjulpet dette nyhedsbrev til at vokse og nå frem til dette punkt. Tak!
– Taylor Blatchford
Masser af de første nyheder om coronavirus er gået over – de fleste campusser er lukket og er gået over til fjernundervisning. Men der er stadig masser af reportager, der skal laves. Her er 10 idéer til historier og spørgsmål, som du kan stille om din egen skole.
Hvad er din skoles plan for efteråret? Nogle skoler meddeler, at de har planer om at genåbne campus og afholde undervisning på stedet, mens andre skoler slår en mere forsigtig tone an. Hvis din skole planlægger at genåbne, hvilke foranstaltninger overvejer den så for at sikre, at campus kan fungere sikkert?
Hvordan har pandemien påvirket antallet af indskrivninger og rekruttering af studerende? Det er svært at forpligte sig til et college uden at besøge campus. Hvilke bestræbelser gør din skole for at nå ud til de studerende og kompensere for denne oplevelse? Og hvordan vejleder vejlederne på gymnasierne de studerende på afstand, især de sidsteårsstuderende?
Hvordan blev det besluttet at aflyse undervisningen på stedet? Det er her, at anmodninger om offentlige dokumenter kommer ind i billedet, hvis du er på en offentlig skole. Overvej at anmode om e-mails mellem universitetsledere i forbindelse med lukning af campus og overgang til onlineundervisning. For at gøre din søgning mere specifik, og dermed større sandsynlighed for at få den opfyldt, kan du begrænse den til bestemte datoer og e-mailadresser. Her er Student Press Law Center’s skabelon til en anmodning om aktindsigt.
Hvilke ressourcer tilbyder dine skoler studerende i nød? Er studerende, der har brug for en bolig, i stand til at blive på campus? Er der fortsat programmer for arbejdsstudier, der betaler de studerende eller giver dem mulighed for at arbejde hjemmefra? Og hvad med sommeren – vil der være boliger og tjenester på campus til rådighed for studerende, der har brug for dem?
Hvordan er din skoles budget blevet påvirket af pandemien? University of Arizona har annonceret, at medarbejderne har fået orlov og lønnedskæringer for at kompensere for budgetunderskuddet, og det ser ud til, at andre universiteter vil følge efter. Hvordan vil statens budgetmangel påvirke skolernes midler for både K-12-skoler og universiteter, og hvad er din skoles beredskabsplan?
Udfører dit universitet forskning i forbindelse med coronavirus? Og hvordan har begrænsninger på personlig kontakt påvirket den igangværende forskning?
Hvordan kan du repræsentere denne historie visuelt? Overvej, hvordan du kan vise dine læsere et tomt campus, tilpasningerne til læring derhjemme og andre nuancer af dagliglivet i denne hidtil usete tid, samtidig med at du tager passende forholdsregler for at undgå sociale forstyrrelser.
Hvad sker der med lokale virksomheder i nærheden af campus? Caféen, der er fuld af studerende mellem timerne, restauranterne med de latterlige happy hour-tilbud – hvordan tilpasser de sig, når mange studerende er gået hjem?
Hvordan fortsætter atleterne med at træne? NCAA har aflyst forårssæsonen for sport, og mange stater har fulgt trop med gymnasiesport. Hvordan omkalibrerer atleterne sig og træner hjemme?
Hvordan tilpasser dit personale sig til at dække denne tid? Hvis du ikke allerede har gjort det, er det værd at skrive en redaktionel note, der forklarer, hvordan du har grebet dækningen af coronavirus an, hvordan du sørger for medarbejdernes sikkerhed, og hvilke justeringer du har foretaget i forbindelse med online- og printdistribution.
Et værktøj, vi elsker
Nuzzel kuraterer de historier, som folk, du ved, læser, så du kan spare tid på de sociale medier. Log ind med din Twitter-konto for at få en letlæselig oversigt over de historier, der er blevet delt mest af dine venner i løbet af den sidste dag eller time. Du kan også nemt sammensætte et nyhedsbrev med dine og dine venners mest læste artikler.
Hvad er dit yndlingsværktøj, som andre journaliststuderende bør kende til? Send mig en e-mail, og jeg vil måske bringe det i et fremtidigt nummer.
En historie, der er værd at læse
Coronaviruset nåede New York og Seattle på omtrent samme tid, men byerne har klaret sig meget forskelligt, fortæller Charles Duhigg i The New Yorker. “Seattles ledere handlede hurtigt for at overtale folk til at blive hjemme og følge forskernes råd; New Yorks ledere, til trods for at de har en højt estimeret folkesundhedsafdeling, handlede langsommere, tilbød mere mudrede budskaber og lod politikernes stemmer dominere,” skriver Duhigg. Hans rapportering om byernes kommunikation og ledelsesvalg kan bruges som en ramme til at analysere reaktioner fra dine egne lokale ledere og campusledere.
Muligheder og kurser
- Poynter er vært for et kursus om jobsøgning under en pandemi. Deltag her den 30. april (torsdag!).
- IRE er vært for et webinar for studerende journalister om at få mest muligt ud af sommeren, når praktikpladserne måske er aflyst. Deltag her den 1. maj.
- Deltag i Reveals Seeing 2020-rapporteringsinitiativ om den amerikanske folketælling, og ansøg om et stipendium til rapportering senest den 1. maj.
- Højskoleelever skal ansøge om Quill & Scrolls stipendier senest den 10. maj.
- Indgiv en podcast til New York Times’ elevkonkurrence senest den 19. maj.
- S Society of Professional Journalists søger praktikanter til at dække konferencen Excellence in Journalism i Washington, D.C., dette efterår. Ansøg senest den 24. maj.
- The Native American Journalism Fellowship for universitetsstuderende omfatter et reportageophold på National Native Media Conference, mentorskab og kurser. Ansøg senest den 31. maj.
💌 Sidste uges nyhedsbrev: Her er hvordan du kan hjælpe #SaveStudentNewsrooms
📣 Jeg vil gerne høre fra dig. Hvad vil du gerne se i nyhedsbrevet? Har du et sejt projekt at dele? Send en e-mail til [email protected].
Taylor Blatchford er journalist på The Seattle Times og skriver uafhængigt The Lead, et nyhedsbrev for journaliststuderende. Hun kan kontaktes på [email protected] eller på Twitter @blatchfordtr.
