Den komplette guide til opsamling af forelæsninger

Hvad er opsamling af forelæsninger?

Optagelse af forelæsninger er en proces, hvor man optager forelæsninger i klasseværelset som videoer og gør dem tilgængelige for de studerende, så de kan gennemgå dem efter undervisningen.

Begrebet “opsamling af forelæsninger” er faktisk ret bredt og kan bruges til at beskrive en række forskellige løsninger, software og hardware.

Du kan have brug for at optage noget så simpelt som lyd og PowerPoint-punktslides. Eller du ønsker måske at optage dit skrivebord, kameraet, en separat mikrofon og et webcam, alt sammen til en klasse.

Løsninger til opsamling af forelæsninger antager mange former, afhængigt af hvordan den enkelte har til hensigt at bruge dem.

Hvad du lærer i denne vejledning

Her er et kort overblik over, hvad der vil blive dækket i denne vejledning om opsamling af forelæsninger. Du er velkommen til at klikke på en afsnitsoverskrift for at springe til det afsnit, du gerne vil læse.

1. Lecture capture 101
2. Hardware vs. softwarebaseret lecture capture
3. Hvorfor bruge lecture capture
4. Sådan optager du forelæsninger
5. Hovedtips til universiteter

Lecture capture er kommet langt i løbet af de sidste par årtier.

Det, der tidligere krævede en videoproduktion med flere kameraer, kan nu gøres med en enkelt integreret løsning til optagelse af forelæsninger – uden at det er nødvendigt med et videohold.

I en tid med reducerede budgetter, færre bevillinger og nedskæringer på fakultetet er dette vigtigt for mange gymnasier og universiteter.

I dag søger alle, lige fra community colleges til prestigefyldte universiteter, at fremtidssikre sig selv til et digitalt læringsmiljø.

Og selv om undervisning på klassen ikke forsvinder lige foreløbig, bliver det et must for de højere uddannelsesinstitutioner at skabe online ressourcer til de studerende.

Lecture capture 101: Alt du skal vide om at komme i gang med en løsning til opsamling af forelæsninger

Vi har dækket lidt om, hvad lecture capture er, men hvordan fungerer det helt præcist? Hvad skal du kigge efter i en løsning? Lad os se på nogle af de vigtigste funktioner og ofte stillede spørgsmål om opsamling af forelæsninger.

Kan man integrere eksisterende teknologi med nye systemer til opsamling af forelæsninger?

En vigtig faktor for mange universiteter, når de vælger et system til opsamling af forelæsninger, er, om det kan integreres med den teknologi, de allerede har på campus.

Den gode nyhed er, at softwaresystemer nu kan tilsluttes direkte til skolens Learning Management System (LMS), og hardwaremulighederne er bygget til at fungere sammen med eksisterende AV-udstyr.

Kan man planlægge optagelser af forelæsninger på forhånd?

Det er ikke alle systemer til opsamling af forelæsninger, der giver mulighed for dette. Dette er dog en vigtig faktor for mange beslutningstagere. Nogle professorer kan godt lide muligheden for at automatisere optagelserne, så de kan fokusere på undervisningen frem for teknologien.

Hvordan kan du sikre dig, at de studerende ser optagede forelæsninger?

Et af fremskridtene i de seneste år har været muligheden for at få indsigt gennem videodata. Professorer kan nu se, hvilke studerende der ser de optagede forelæsninger, og spore, hvor meget de har set. De kan også holde de studerende ansvarlige ved at forbinde procentvis videovisning med deres LMS-karakterbog som et mål for klassens deltagelse og engagement.

Hvilke enheder kan forelæsninger ses på?

De bedste systemer til opsamling af forelæsninger begrænser ikke, hvor forelæsninger kan ses. Søg efter et system, der giver de studerende mulighed for at vælge den bedste løsning for dem. Uanset om de har en Mac eller pc, iOS- eller Android-enhed, skal indholdet altid være let tilgængeligt.

Hardware vs. softwarebaseret opsamling af forelæsninger

Både hardwarebaserede og softwarebaserede systemer kan bruges til at optage forelæsninger. Vi vil gennemgå fordele og ulemper ved hver af dem.

Hvad er hardware til opsamling af forelæsninger?

Hardware til opsamling af forelæsninger er en apparatbaseret platform, der er placeret fysisk i et klasseværelse til optagelse og/eller streaming af præsentationer, begivenheder og forelæsninger.

Billedkilde: Matrox

Pros

• Optager video og lyd i fuld HD og SD
• Optager flere kilder som f.eks. dokumentkameraer, foredragskameraer, eller tablets
• Giver mulighed for planlagte optagelser af forelæsninger
• Kan være relativt hands-off for undervisere

Kontra

• Rigide optagelsestider og -steder
• Hardwareteknologi ældes hurtigt
• Opbevaring kræver meget teknisk support

Hvad er software til opsamling af forelæsninger?

Med software til opsamling af forelæsninger kan du optage videopræsentationer, administrere videofiler og streame videoindhold til enhver enhed. Softwarebaserede systemer giver dig mulighed for at optage fra enhver standardcomputer uden at have brug for en hardwareoptagelsesboks.

Pros

• Fleksibilitet ved optagelse
• Skalérbarhed til ethvert klasseværelse, komplementær suite
• Redigeringsevne
• Bærbart indhold
• Ad-hoc-anvendelse

Konsekvenser

• Udfordring at indarbejde flere input/periferiudstyr
• Modstand på grund af skiftende teknologier/praksis
• Licens- og supportomkostninger
• Automatisk planlægning er begrænset

Hvorfor bruge opsamling af forelæsninger?

Giv de studerende muligheder, som de ønsker

Giv de studerende mulighed for at afspille forelæsninger igen, så de omhyggeligt kan gennemgå det materiale, de har brug for for at lykkes.

• Studenter tager noter med varierende grad af dygtighed og nøjagtighed.
• I en undersøgelse fra University of Wisconsin-Madison mente 78 % af de studerende, at det at se forelæsninger igen ville være med til at forbedre fastholdelsen af undervisningsmaterialet. 76 % mente, at det ville forbedre deres testresultater, og 93 % ville gerne have lektioner optaget, hvis de er nødt til at gå glip af undervisningen.

Udvider tilgængelige forelæsninger

Institutionerne kan forbedre kurserne ved at give let adgang til optagede forudsætninger eller supplerende materiale.

• I nogle tilfælde kan studerende, der tager et kursus, have gavn af at gennemgå forelæsninger fra et forudsætnings- eller støttekursus.
• Nødvendige klasser tilbydes ikke hvert semester på grund af budgetbegrænsninger eller nedskæringer på fakultetet.
• I traditionelle omgivelser kan en professor, når han går på pension, “gå på pension” med sin unikke måde at præsentere en forelæsning på. På samme måde er et foredrag fra en gæstetaler tabt, medmindre en studerende er til stede, hvis han ikke selv er til stede.
• En professor, der arbejder i marken, har måske ikke adgang til et traditionelt klasseværelse, men vil gerne kunne bruge en bærbar computer til at optage og sende et foredrag tilbage til universitetet.
• Da optagelser ved hjælp af softwarebaserede systemer kan foretages på en almindelig pc eller Mac – eller endda en mobil enhed – kan et foredrag optages i en forelæsningssal, på et kontor eller endda på et hospital. Professorer har fleksibilitet til at undervise i forelæsninger, mens de fortsætter med at forske.
• Kurser, der normalt kun tilbydes om efteråret i lige årstal, kan nu være tilgængelige hele året rundt, selv for studerende, der studerer i udlandet.

Hold de studerende i skole

Lad de studerende se forelæsninger, de ikke kan deltage i, gentage forelæsninger, de ikke forstod, eller gennemgå forelæsninger, de har brug for som baggrund. Ved at optage dine forelæsninger kan du sørge for, at de studerende ikke kommer bagud.

• Kun 36 procent af fuldtidsstuderende fuldfører deres bachelorgrad til tiden.
• I nogle tilfælde kan en studerendes normale skema blive afbrudt på grund af sygdom eller en nødsituation i familien. Jo flere sessioner en studerende går glip af, jo større er sandsynligheden for, at han/hun dropper en klasse eller endda falder ud af uddannelsen. Ofte udbydes de afbrudte klasser ikke igen før det følgende akademiske år, hvilket betyder, at den studerende kommer endnu længere bagud og øger omkostningerne ved deres uddannelse.

Attraktive ikke-traditionelle studerende

Gennem at gøre det nemt at optage og se forelæsninger kan du give de studerende en måde at deltage “virtuelt” i undervisningen på, når og hvor de har mulighed for det. Ikke-traditionelle studerende kan få adgang til det samme materiale som studerende, der bor på campus.

• For mange ikke-traditionelle studerende kan det være meget vanskeligt at deltage personligt i undervisningen. Nogle balancerer med børnepasning, har fysiske udfordringer eller er på anden måde ude af stand til at rejse, eller de er nødt til at arbejde i nogle af de normalt planlagte undervisningstimer.
• Da det bliver lettere at kommunikere med folk rundt om i verden, kan studerende, der bor langt fra campus eller endda i udlandet, være interesserede i at videreuddanne sig. Dette gælder ikke kun for studerende, der blot studerer i udlandet i et semester, men også for studerende, der bor permanent i et fremmed land. Mænd og kvinder i de væbnede styrker kan f.eks. være interesseret i at videreuddanne sig på afstand, men er begrænset med hensyn til, hvornår eller hvor de kan se en forelæsning.

Opnå mulighederne for samarbejde

Den måde, hvorpå man kan dele forelæsningsmateriale på tværs af geografiske grænser, gør det lettere for lærerne at samarbejde om en klasse og for de studerende at drage fordel af dette samarbejde.

• I nogle situationer vil en studerende gerne tage et kursus, som ikke tilbydes lokalt, men som måske er tilgængeligt på et andet campus på universitetet eller i det bredere akademiske samfund.
• Professorer fra forskellige campusser, steder eller endda universiteter kan i fællesskab udvikle og tilbyde klasser, hvor forelæsningerne fordeles mellem dem for at skabe et samarbejdsorienteret undervisningsmiljø.

Hvordan optager man forelæsninger?

Optagelse af forelæsninger behøver ikke at være intimiderende eller kompliceret, men det skal være fleksibelt.

Mange klasseværelser er i dag udstyret med hardware-baseret lyd- og videoudstyr, der gør det muligt for underviserne at optage foredrag i klassen. Men takket være softwarebaserede platforme kan du nu også optage foredrag og videoer til onlinekurser uden for klasseværelset.

TechSmith Knowmia Pro giver f.eks. instruktører flere måder at bruge teknologi på til deres specifikke undervisningsstil og understøtter en række forskellige undervisningsmetoder og tilgange. Nogle undervisere ønsker blot at trykke på en knap og optage hele forelæsninger. Andre forbedrer optagelserne med interaktive funktioner som f.eks. indlejrede quizzer eller klipper uønskede dele af videoen fra.

Og uanset hvor optagelsen af din forelæsning finder sted, giver de bedste systemer til opsamling af forelæsninger instruktørerne mulighed for at fokusere på undervisningen og tage sig problemfrit af optagelsen. Og selv om hvert system er lidt forskelligt, er her tre grundlæggende trin, der giver dig den bedste måde at optage forelæsninger på:

Stræk 1: Optag din video

Hvad enten du bruger en optager til forelæsninger på klassen eller optager indhold på en bærbar computer på dit kontor, så starter det hele med optagelse.

Tænk altid på lydkvalitet og belysning, når du optager.

Stræk 2: Del og administrer indhold

Dernæst skal du sørge for, at dine videoer har et sted at bo på lang sigt. Mange systemer til opsamling af forelæsninger kan integreres med andre systemer – som f.eks. din skoles læringsstyringssystem. Dette gør dine videoer let tilgængelige på Blackboard, Moodle, Canvas eller andre systemer, som din institution bruger.

Stræk 3: Se analyserne

Sluttelig skal du sørge for, at du kan se analyserne fra dine optagelser. Når din video er uploadet, kan du spore elevernes succes i realtid. Alle større platformsudbydere er begyndt at indføre analyser i deres løsninger til opsamling af forelæsninger. Få detaljerede rapporter om seernes engagement og indsigt i visningsadfærd for hver video, du opretter.

5 bedste tips til universiteter, der bruger opsamling af forelæsninger

Her er vores bedste og mest anvendelige tips til opsamling af forelæsninger, der kan give værdi for din læreanstalt eller dit universitet.

Skab ikke alt fra bunden

Forsøg at bruge billeder og videoer, du allerede har. Du kan uploade filer, du har på din computer, eller hente videoer fra YouTube, og tilføje dine egne quizzer og analyser. Eller du kan endda optage korte “bookend”-videoklip til at introducere et eksisterende stykke video og derefter et andet hurtigt klip til sidst for at opsummere det.

Gør foredrag tilgængelige for alle

Når du laver en video, skal du altid sikre, at du gør den tilgængelig. Dette omfatter ikke kun, at den skal kunne ses på flere enheder, men også at der er undertekster med. Undertekster gør det muligt for seere med nedsat hørelse at se videoer og stadig få den fulde værdi af indholdet.

Undertekster er også vigtige i universitetsmiljøer, fordi de gør det lettere for studerende, der taler engelsk som andetsprog, at tage materialet til sig.

Gå ud over klasseværelset

Begræns ikke dine videoer til kun at være optagelser i klasseværelset. Du kan optage dine egne videoer fra hvor som helst. Eksempler fra det virkelige liv gør dine forelæsninger interessante og engagerende.

Gør forelæsninger interaktive

Tag fordel af quizzer og afstemninger i dine videoer for at hjælpe de studerende med at lære aktivt. Det kan være så simpelt som at tilføje et spørgsmål, før du skifter emne, eller så robust som at tilføje en komplet quiz i slutningen af en video.

Vis de studerende i stedet for bare at tale til dem

Videoer kan være meget engagerende, men det kræver lidt arbejde. I stedet for bare at tale over et diasshow kan du prøve at bruge screen capture til at vise de studerende, hvordan man forklarer et svært begreb.

Forbedr læring med en løsning til opsamling af forelæsninger

Nu ved du alt om at starte med opsamling af forelæsninger! Udvid din læring på college eller universitet på spændende nye måder:

• Let at optage forelæsninger – intet særligt udstyr eller træning er påkrævet. Optag forelæsninger på enhver Windows-, Mac- eller mobilenhed.
• Nemt at se forelæsninger – giv en bred vifte af valgmuligheder, der er tilgængelige for alle studerende.
• Nemt at integrere i en institution – integrer let lecture capture med din nuværende teknologi for enkel udvidelse på hele campus.

Hyppigt stillede spørgsmål