Formål: At analysere og sammenligne højderne af første års skolebørn og deres forældre i henhold til etnisk baggrund og socioøkonomisk status.
Materiale og metoder: Dette er en tværsnitsundersøgelse af indfødte og ikke-indfødte skolebørn og deres forældre, der tilhører tre niveauer af social sårbarhed: meget høj (fattigdom), middel og meget lav. Et indfødt skolebarn blev defineret som et barn, der havde alle fire efternavne hos forældrene af Mapuche-oprindelse; ikke-indfødte var børn, der havde latinamerikanske efternavne hos forældrene. Højden blev sammenlignet ved hjælp af Z-scoringer, idet der blev anvendt WHO-referenceværdier for ernæringsmæssige ændringer. Den statistiske analyse bestod i at sammenligne forskellene i gennemsnitshøjden mellem forældre og deres børn. Forskellene blev vurderet ved hjælp af Scheffes metode.
Resultater: Forbedring af de socioøkonomiske forhold var forbundet med stigende gennemsnitshøjde hos forældrene (p < 0,001), undtagen for indfødte mødre, som ikke viste nogen højdeforøgelse. Fædre fra meget fattige amter var 4 cm kortere end dem, der boede i områder med meget lav udsathed; højdeforskelle nåede 2 cm blandt mødre (p < 0,001). Indfødte skolebørn viste en positiv højdegradient med forbedrede socioøkonomiske forhold (p < 0,001). Dette blev ikke observeret blandt ikke-indfødte børn. Ved sammenligning af forældrenes højde med børnenes højde havde børnene et bedre højde/aldersforhold end deres forældre (p < 0,01). Dette var specielt tydeligt blandt indfødte skolebørn, som i gennemsnit havde 1,4 Z-scoringer mere end deres forældre.
Konklusioner: Den opadgående højdegradient, der er relateret til forbedrede sociale forhold, og det bedre højde/aldersforhold, der ses hos børn i forhold til deres forældre, uanset deres etniske baggrund og niveau af social sårbarhed, er opmuntrende og tyder på, at der skal gennemføres interventioner rettet mod de fattigste grupper, herunder den oprindelige befolkning.
