Definition af videnskab og teknologi
Videnskab fra latin scientia (viden) er et system til erhvervelse af viden baseret på den videnskabelige metode, samt den organiserede viden, der er opnået gennem en sådan forskning. Videnskab som defineret her betegnes undertiden som ren videnskab for at adskille den fra anvendt videnskab, som er anvendelsen af videnskabelig forskning til specifikke menneskelige behov.
Teknologi er et bredt begreb, der omhandler en arts brug af og viden om redskaber og håndværk, og hvordan det påvirker en arts evne til at kontrollere og tilpasse sig til sit miljø. I det menneskelige samfund er det en konsekvens af videnskab og ingeniørvidenskab, selv om adskillige teknologiske fremskridt går forud for de to begreber.
Videnskab henviser til et system til at tilegne sig viden. Dette system anvender observation og eksperimentering til at beskrive og forklare naturfænomener. Udtrykket videnskab henviser også til den organiserede mængde viden, som folk har opnået ved hjælp af dette system.
Videnskabsfelter klassificeres almindeligvis efter to hovedlinjer:
- Naturvidenskab, som studerer naturfænomener (herunder biologisk liv),
- Samfundsvidenskab, som studerer menneskelig adfærd og samfund.
Disse grupperinger er empiriske videnskaber, hvilket betyder, at viden skal være baseret på observerbare fænomener og kunne testes for sin gyldighed af andre forskere, der arbejder under de samme forhold.
Differencer i etymologi
Ordet videnskab kommer via oldfransk og er afledt af det latinske ord scientia for viden, som igen kommer af scio – ‘jeg ved’. Fra middelalderen og frem til oplysningstiden betød videnskab eller scientia enhver systematisk registreret viden. Videnskab havde derfor den samme meget brede betydning som filosofi på den tid. På andre sprog, bl.a. fransk, spansk, portugisisk og italiensk, har det ord, der svarer til videnskab, også denne betydning. I dag er den primære betydning af “videnskab” generelt begrænset til empiriske undersøgelser, der indebærer anvendelse af den videnskabelige metode.
Teknologi er et begreb med oprindelse i det græske “technologia”, “τεχνολογία” – “techne”, “τέχνη” (“håndværk”) og “logia”, “λογία” (“ordsprog”). En streng definition er imidlertid vanskelig at give; “teknologi” kan henvise til materielle genstande til brug for menneskeheden, såsom maskiner, hardware eller redskaber, men kan også omfatte bredere temaer, herunder systemer, organisationsmetoder og teknikker. Udtrykket kan enten anvendes generelt eller på specifikke områder: eksempler herpå er “byggeteknologi”, “medicinsk teknologi” eller “avanceret teknologi”.
Er teknologi relateret til videnskab?
Bigelows sætning “videnskabens praktiske anvendelser” peger på roden til en stor del af den nuværende forvirring med hensyn til betydningen af teknologi. Ved at bruge denne sætning til at beskrive teknologi placerede han effektivt teknologien under videnskabens paraply i en sådan grad, at videnskab og teknologi nu, som Rose beskrev det, af mange ses som et “udeleligt par” med teknologien som den underordnede og afhængige partner. I en stor del af tiden er de to dele således pakket sammen i en enkelt begrebspakke, der blot kaldes “videnskab”. Denne pointe understreges, når man surfer på internettet efter teknologirelaterede undervisningsressourcer. Der findes et væld af lektionsplaner på websteder, der er dedikeret til naturvidenskabelig undervisning. Problemet er imidlertid, at mange af disse lektioner egentlig burde betegnes som “teknologi”, men alt for ofte betegnes som “anvendt videnskab”.
En kilde til forvirring er den utvivlsomt eksisterende forbindelse mellem videnskab og teknologi, og Sparks påpegede, at selv om videnskab og teknologi overlapper hinanden på et område, der kan betegnes som “anvendt videnskab”, er der en række vigtige forskelle mellem de to, selv om disse forskelle måske ikke er indlysende for den almindelige borger, der gennem forsømmelse og gennem gentagen brug af udtrykket “videnskab og teknologi” har mistet fornemmelsen for at skelne mellem “videnskab” og “teknologi”. De to kan ikke skelnes fra hinanden, hvilket næppe er overraskende i betragtning af, at, som Mayr udtrykte det: ” … praktiske anvendelige kriterier til at foretage skarpe og præcise sondringer mellem videnskab og teknologi findes ikke.”
.
