Dieser Artikel wurde ursprünglich in der Frühjahrsausgabe 2000 des CFT-Newsletters, Teaching Forum, veröffentlicht.
Peggy McIntosh, stellvertretende Direktorin des Wellesley College Center for Research on Women, besuchte die Vanderbilt University und hielt am 28. und 29. Februar unter teilweiser Schirmherrschaft des Center for Teaching eine Reihe von Vorträgen, darunter die jährliche Margaret Cuninggim Lecture des Women’s Center.
In ihrem Artikel „White Privilege and Male Privilege: A Personal Account of Coming to See Correspondences Through Work in Women’s Studies“ (© 1988) erklärt McIntosh, wie wir oft blind für die Art und Weise sind, wie wir im Vergleich zu anderen privilegiert sind. Sie stellt fest:
Als Weiße wurde mir klar, dass man mir beigebracht hatte, dass Rassismus etwas ist, das andere benachteiligt, dass man mir aber beigebracht hatte, einen seiner Folgeaspekte nicht zu sehen, nämlich das weiße Privileg, das mir einen Vorteil verschafft.
Ich denke, dass Weißen sorgfältig beigebracht wird, das weiße Privileg nicht zu erkennen, so wie Männern beigebracht wird, das männliche Privileg nicht zu erkennen. Also habe ich begonnen, mich auf ungelehrte Weise zu fragen, wie es ist, ein weißes Privileg zu haben. Ich bin dazu gekommen, weißes Privileg als ein unsichtbares Paket unverdienter Vorteile zu sehen, die ich jeden Tag einlösen kann, von denen ich aber nichts wissen sollte. Weißes Privileg ist wie ein unsichtbarer, schwereloser Rucksack mit Sondervorräten, Karten, Pässen, Codebüchern, Visa, Kleidung, Werkzeug und Blankoschecks.
