Ich fand die Schule nie langweilig, als ich auf der High School war. Herausfordernd und frustrierend? Ja, aber nie langweilig. Deshalb bin ich immer etwas schockiert, wenn mir Schüler erzählen, wie langweilig sie den Unterricht in der Schule heute finden. Das Interessante an langweilig ist natürlich, dass langweilig in der Regel irrelevant bedeutet. Meine Schüler fragen: „Wozu soll ich das lernen?“ oder „Wann wird das später nützlich sein?“ Ich kann das verstehen. Ich weiß, dass ich in der Schule gut aufgepasst habe, weil ich gerne lernte. Für mich war die Schule nie langweilig. Für meine Schüler kann sie das sein. Welche Möglichkeiten gibt es also für mich als Lehrer, meinen Unterricht dynamisch und interessant zu gestalten, ohne die Integrität meiner Lektionen zu opfern?
Managementtricks
Als ich dieses Thema recherchierte, stieß ich auf einige Dinge, die in der Management-Arena auftauchten. Dinge wie ein übermäßiger Rückgriff auf Vorlesungen, zu viel stationäre Arbeit und ein Mangel an Interaktion mit den Schülern sind alles Dinge, die zu Langeweile bei den Schülern führen können. Vorlesungen sind für manche Studenten lustig, für andere aber frustrierend. Die Interaktion mit den Studenten kann zu einer stärkeren Beteiligung führen, und die Möglichkeit, sich zu bewegen, kann einigen Studenten helfen, die vielleicht etwas unruhig sind.
Ich versuche, meine Vorlesungen mit viel Bewegung, Diskussionen und anderen Dingen aufzupeppen, um die Studenten stärker in das Thema einzubeziehen. Wenn ich zum Beispiel „Herr der Fliegen“ unterrichte, tanzen meine Schüler den „Kill the Pig“-Tanz. Das zeigt die Mob-Mentalität, der die Jungen erliegen. Diese Aktivität versetzt meine Schüler nicht nur in die Lage dieser Figuren, sondern bringt sie auch dazu, aufzustehen und sich ein wenig zu bewegen. Das hält sie bei der Stange.
Standardisierte Tests
Es gibt die Einstellung, dass der einzige Grund, heutzutage in der Schule etwas zu lernen, darin besteht, die standardisierten Tests zu bestehen, und viele Leute tappen in diese Falle. Die Tests sind wichtig, und so passen wir unseren Unterricht entsprechend an. Das macht die Schule für viele Schüler langweilig. Es kann dazu führen, dass der einzige Anreiz, in der Schule gut zu sein, darin besteht, den Test zu bestehen, so dass alles andere nutzlos ist. Wenn die Schüler sich nicht für den Test interessieren, warum sollten sie sich dann für die Schule im Allgemeinen interessieren? Für viele von ihnen ist es egal. Dies verringert den Lernanreiz der Schüler und macht den Unterricht langweilig.
Durch die zunehmende Konzentration auf standardisierte Tests werden die Lehrer dazu gezwungen, auf den Test hin zu unterrichten. Das ist keine neue Information. Wir alle haben das schon auf vielfältige Weise erlebt. Wir dürfen nicht mehr so unterrichten, wie wir es gerne möchten, wenn wir unsere Schüler auf einen Test vorbereiten müssen. Wenn wir uns langweilen, werden sich auch unsere Schüler langweilen. So sehr ich mich auch anstrenge, ich kann mich nicht dafür begeistern, meinen Schülern beizubringen, wie sie Tests schreiben sollen. Ich weiß nicht, wie ich das ändern kann, aber ich weiß, dass ich es muss. Die Schüler sind eher bereit, sich auf das Thema einzulassen, wenn sich der Lehrer für das Thema engagiert. Alles in allem verringert dieses Unterrichten für den Test das Engagement der Schüler und erhöht die Langeweile der Schüler.
Unterrichtsstil
Eines der Dinge, die in mindestens einem Artikel als etwas erwähnt werden, das viele Schüler langweilig finden, sind Arbeitsblätter. Ich glaube nicht, dass dieser Artikel vorschlägt, dass wir Arbeitsblätter ganz abschaffen sollten. Das Problem mit den meisten Arbeitsblättern sei, dass sie den Inhalt nur oberflächlich abdecken.
Unsere Arbeitsblätter sollten also eine Ergänzung oder eine Form der Bewertung sein. Meine Einheit über Animal Farm oder Macbeth sollte mehr sein als die Arbeitsblätter. Die Arbeitsblätter helfen beim Verstehen. In der Diskussion in der Klasse und in den Aufsätzen zeigt sich dieses Verständnis jedoch noch deutlicher. Ich weiß, dass Arbeitsblätter für Englisch anders sind als für Mathematik. Aber ich denke, dass das Prinzip gilt.
Einige Schüler langweilen sich, weil sie nicht genug gefordert werden. Andere langweilen sich in der Schule, weil sie zu anspruchsvoll ist und ihr Gehirn eine Blockade aufbaut. Das ist eine der Sachen, auf die ich als Lehrer achten muss. Ich versuche herauszufinden, welche Schüler das sind, und passe den Unterricht entsprechend an. Manche Schüler mögen das nicht, aber sie müssen alle gefordert werden.
Eine weitere Möglichkeit, die Schüler bei der Stange zu halten, besteht darin, die Dinge relevant zu machen. Eine Studie aus dem Jahr 2007 ergab, dass 60 % der Schüler keinen Nutzen in den Dingen sehen, die ihnen beigebracht werden. Vielleicht müssen wir diesen Dialog wirklich führen. So verlockend es auch ist, einfach zu sagen: „Weil ich es dir gesagt habe“, könnte eine ernsthafte Antwort den Schülern helfen, sich mehr in das, was sie lernen, zu investieren. Warum müssen sie diese mathematischen Gleichungen kennen? Hier ist der Grund. Warum ist es wichtig, Dinge kritisch lesen zu können? Hier ist der Grund. Das scheint zu helfen.
Abschließende Gedanken
Die Huffington Post führte 2014 eine Umfrage auf Twitter durch und fragte Schüler, warum sie sich in der Schule langweilen. Häufig genannt wurden Dinge wie „zu viel Text auf einer PowerPoint-Präsentation“, „lange Videos“, „nicht relevant für mein Leben“ und „nicht interaktiv“. Schülerinnen und Schüler wollen sich mit ihrem Lernstoff beschäftigen, und sie wollen, dass es etwas ist, mit dem sie etwas anfangen können. Als Lehrerin ist es meine Aufgabe, dafür zu sorgen, dass die Schülerinnen und Schüler mein Klassenzimmer bereit für den nächsten Schritt verlassen. Wenn sie sich zu Tode langweilen und mein Fach hassen, kann ich das nicht erreichen. Mein Unterricht muss für meine Schüler relevant sein und darf nicht nur eine Vorlesung sein.
