Wie man die Schule verlässt

Gib deine Liebe großzügig und deine Kritik sparsam.

Sei der Partner deiner Kinder. Unterstützen Sie sie und respektieren Sie sie. Mache sie oder ihre Interessen niemals klein, egal wie oberflächlich, unwichtig oder sogar fehlgeleitet ihre Interessen dir erscheinen mögen. Seien Sie ein Führer, kein Diktator. Leuchten Sie ihnen den Weg, helfen Sie ihnen, aber drängen oder ziehen Sie sie nicht. Manchmal werden Sie verzweifeln, wenn Ihre Vorstellung davon, wie Ihr Kind sein sollte, auf die Realität stößt, dass es seine eigene Persönlichkeit ist. Aber dieselbe Realität kann Ihnen auch große Freude bereiten, wenn Sie lernen, sich nicht an Ihre eigenen vorgefassten Meinungen und Erwartungen zu klammern.

Schaffen Sie ein reichhaltiges Umfeld.

Ungeschulte Kinder, die in einer anregenden und bereichernden Umgebung aufwachsen, umgeben von Familie und Freunden, die im Allgemeinen interessiert und interessant sind, werden alle möglichen Dinge lernen und Sie immer wieder mit ihrem Wissen überraschen. Wenn sie dabei unterstützt werden, ihren eigenen Leidenschaften zu folgen, werden sie ihre Stärken ausbauen und sich auf ihre eigene Art und Weise auszeichnen, sei es im akademischen, künstlerischen, sportlichen oder zwischenmenschlichen Bereich, oder in welche Richtung sich das jeweilige Kind auch immer entwickelt. Eine Sache führt zur nächsten. Eine Leidenschaft für das Spielen im Dreck im Alter von sechs Jahren kann zu einer Leidenschaft für den Schutz der natürlichen Umwelt im Alter von 16 Jahren und zu einer Karriere als Förster im Erwachsenenalter werden. Man weiß einfach nie, wohin diese kindlichen Interessen letztendlich führen. Achten Sie darauf, sie nicht zu unterdrücken, sondern sie zu fördern.

Bringen Sie Ihren Kindern die Welt nahe und Ihren Kindern die Welt.

Genießen Sie das, was Sie als Familie zusammenbringt. Schaut Fernsehen und Filme, hört Musik und Radio. Lacht gemeinsam, weint gemeinsam, seid gemeinsam schockiert. Analysieren und kritisieren Sie und denken Sie gemeinsam über das, was Sie erleben. Achten Sie darauf, was Ihr Kind liebt, und bieten Sie ihm mehr davon an, nicht weniger. Was ist es, das Ihr Kind an bestimmten Sendungen fasziniert – bauen Sie darauf auf. Handeln Sie nicht aus Angst. Denken Sie für sich selbst und über Ihr eigenes Kind nach. Lassen Sie sich nicht von Pseudostudien beeinflussen, die an Schulkindern durchgeführt wurden.

Umgeben Sie Ihr Kind mit Texten aller Art und es wird lesen lernen.

Lesen Sie ihnen vor, lesen Sie vor ihnen, helfen Sie ihnen, drängen Sie sie nicht. Kinder, die nach ihrem eigenen Zeitplan lernen dürfen, lernen das Lesen zu sehr unterschiedlichen Zeiten – es gibt keinen richtigen Zeitpunkt für alle Kinder. Manche lernen mit drei Jahren lesen, andere mit 12 oder noch älter. Das spielt keine Rolle. Kinder, die noch nicht lesen können, lernen immer noch – unterstützen Sie sie auf ihre eigene Weise. Kinder dazu zu drängen, lesen zu lernen, bevor sie entwicklungsmäßig dazu bereit sind, ist wahrscheinlich eine der Hauptursachen für eine langfristige Abneigung gegen das Lesen, im besten Fall und für Leseschwächen im schlimmsten Fall.

Es spielt keine Rolle, wann etwas gelernt wird.

Es ist völlig in Ordnung, wenn jemand mit 40 Jahren alles über Dinosaurier lernt; er muss es nicht mit 9 Jahren lernen. Es ist völlig in Ordnung, wenn man mit 16 Jahren die lange Division lernt – das muss man auch nicht mit 9 Jahren lernen. Es wird nicht schwieriger, die meisten Dinge später zu lernen; es wird einfacher.

Sorgen Sie sich nicht darum, wie schnell oder langsam sie lernen.

Testen Sie sie nicht, um zu sehen, ob sie „auf der Höhe der Zeit“ sind. Wenn du sie in einer unterstützenden Umgebung erziehst, werden deine Kinder in ihrem eigenen Tempo wachsen und lernen, und du kannst diesem Prozess vertrauen. Sie sind wie Samen, die in gute Erde gepflanzt, bewässert und gedüngt werden. Man gräbt die Samen nicht ständig aus, um zu sehen, ob die Wurzeln wachsen – das stört den natürlichen Wachstumsprozess. Vertrauen Sie Ihren Kindern, so wie Sie darauf vertrauen, dass die Saat aufgeht und die Setzlinge sich zu starken und gesunden Pflanzen entwickeln.

Überlegen Sie, was wirklich wichtig ist, und stellen Sie das in den Vordergrund Ihrer Interaktionen mit Ihren Kindern.

Welche Werte hoffen Sie, ihnen weitergeben zu können? Man kann nicht etwas weitergeben, was man nicht selbst vorlebt. Behandeln Sie sie so, wie Sie möchten, dass sie andere behandeln. Willst du Respekt? Seien Sie respektvoll. Willst du Verantwortung von ihnen? Seien Sie verantwortungsbewusst. Überlegen Sie, wie Sie aus ihrer Sicht auf sie wirken. Kommandierst du sie herum? Ist das respektvoll? Sagen Sie: „Es dauert nur eine Minute“ und nehmen sich dann 20 Minuten Zeit, um mit einem Freund zu reden, während die Kinder warten? Ist das verantwortungsvoll? Konzentrieren Sie sich mehr auf Ihr eigenes Verhalten als auf das der Kinder. Das wird sich mehr auszahlen.

Lassen Sie die Kinder lernen.

Beschützen Sie sie nicht und kontrollieren Sie sie nicht so sehr, dass sie nicht die nötigen Erfahrungen machen können. Aber benutzen Sie nicht die Ausrede der „natürlichen Konsequenzen“, um ihnen eine Lektion zu erteilen. Legen Sie stattdessen Freundlichkeit und Rücksichtnahme an den Tag. Wenn Sie ein Spielzeug in der Einfahrt liegen lassen, lassen Sie es nicht liegen, sondern heben Sie es auf und legen Sie es beiseite, weil das ein freundliches und rücksichtsvolles Verhalten ist und weil Freundlichkeit und Rücksichtnahme Werte sind, die Sie an Ihre Kinder weitergeben wollen. Natürliche Konsequenzen werden eintreten; sie sind unvermeidlich. Aber es ist nicht mehr „natürlich“, wenn man es hätte verhindern können, es aber nicht getan hat.

Wir können nicht immer alles für unsere Kinder in Ordnung bringen oder sie vor jeder Verletzung bewahren.

Es kann eine heikle Gratwanderung sein – wann sollten wir eingreifen, wann sollten wir uns aus dem Weg gehen? Einfühlungsvermögen reicht sehr weit und ist oft alles, was Ihr Kind braucht oder will. Seien Sie bereit, mehr anzubieten, aber lassen Sie sich von Ihrem Kind leiten. Vielleicht möchte Ihr Kind Anleitung, Ideen, Unterstützung oder Einmischung. Vielleicht aber auch nicht. Manchmal ist das Beste, was Sie anbieten können, Ablenkung.

Gehen Sie sensibel auf das Interesse Ihres Kindes ein.

Drängen Sie keine Aktivitäten, an denen Ihr Kind nicht interessiert ist. Lassen Sie nicht zu, dass Ihre Interessen die Möglichkeiten Ihres Kindes bestimmen. Wenn Ihr Kind ein Haustier möchte, seien Sie realistisch und verlangen Sie nicht, dass Ihr Kind sich allein um das Tier kümmert. Planen Sie, sich selbst um das Tier zu kümmern, wenn das Interesse nachlässt. Tun Sie es mit Freude. Leben Sie die Freude an der Pflege von Tieren vor. Leben Sie Freundlichkeit und Hilfsbereitschaft vor. Helfen Sie einem Kind, seine Spielsachen so zu ordnen, dass sie leicht zu pflegen sind. Planen Sie, sich die meiste Zeit selbst darum zu kümmern, aber bitten Sie Ihr Kind um Hilfe, wenn es Ihnen gefällt. Wenn Sie so tun, als ob Sie das Aufräumen und Putzen hassen, warum sollte Ihr Kind es dann tun wollen? Erfreuen Sie sich immer offen an den Ergebnissen der Pflege Ihres Besitzes – achten Sie auf den zusätzlichen Platz zum Spielen, die Leichtigkeit, mit der Sie Dinge finden, die Sie brauchen, wie schön es ist, in einen Schrank zu greifen und sauberes Geschirr zu finden. Genießen Sie die Hausarbeit gemeinsam und machen Sie sie nicht zu einer Schlacht.

Geben Sie Ihre eigenen Ängste und Abneigungen beim Lernen nicht weiter.

Wenn Sie Mathe hassen oder fürchten, behalten Sie es für sich. Tu so, als ob es die schönste Sache der Welt wäre. Kuschelt euch aneinander und macht Mathe, so wie ihr euch aneinander kuschelt und zusammen lest. Spielt Spiele, damit es Spaß macht. Wenn du deine eigene Negativität nicht in Schach halten kannst, dann versuche wenigstens, keinen Schaden anzurichten, indem du dich raushältst.

Versuch nicht, „Kinder zum Denken zu bringen“

Sie werden denken; du musst sie nicht dazu zwingen. Nutze nicht jede Gelegenheit, um sie zu zwingen, etwas zu lernen. Sie werden bei jeder Gelegenheit etwas lernen, man muss sie nicht dazu zwingen. Beantworten Sie eine Frage nicht, indem Sie ihnen sagen, sie sollen es nachschlagen“, oder indem Sie ihnen eine andere Frage stellen. Wenn Sie die Antwort wissen, geben Sie sie. Wenn Sie sie nicht wissen, helfen Sie ihnen, sie zu finden. Spekulationen über eine Antwort führen oft zu einem guten Gespräch. Wenn Ihr Kind Sie nicht mehr als hilfreich empfindet, wenn es Fragen hat, wird es auch nicht mehr mit seinen Fragen zu Ihnen kommen. Ist es das, was Sie wirklich wollen?

Wenn Sie einem Kind Wahlmöglichkeiten bieten, achten Sie darauf, dass es echte Wahlmöglichkeiten sind.

Bieten Sie ihm so oft wie möglich Wahlmöglichkeiten. Versuchen Sie, das „Müssen“ so weit wie möglich einzuschränken. Fragen Sie sich häufig: „Ist dies wirklich eine „Muss“-Situation oder können wir hier eine Wahlmöglichkeit finden?“

Pam Sorooshian und ihr Mann Cyrus haben drei erfolgreiche erwachsene Töchter, Roya, Roxana und Rose, die nicht unterrichtet werden. Pam Sorooshian ist im Vorstand der Home School Association of California und hält gelegentlich Vorträge auf Konferenzen zum Thema Unschooling. Sie ist eine aktive Teilnehmerin und Moderatorin der Yahoo-Gruppe AlwaysLearning. Ihr Blog enthält lustige Spiele und Ideen zum Thema Mathe sowie Kommentare zum Thema Unschooling. Pam unterrichtet Wirtschaft und leitet die Theaterkasse am Cypress Community College in Südkalifornien.