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Comencé a pensar en la idea de The Lead mientras trabajaba como becario de verano de Poynter en 2018. Este es un dulce momento de círculo completo, y estoy emocionada por esta asociación.
Barbara Allen, directora de programación universitaria de Poynter, será mi editora. Tiene años de experiencia como asesora de medios universitarios y aportará valiosas ideas y criterio informativo al boletín.
¿Qué significa esto para usted? No mucho: la misión y la estructura de The Lead seguirán siendo las mismas.
El boletín llegará ahora a su bandeja de entrada cada miércoles, en lugar de los martes, y podrá encontrar cada número en Poynter.org. Esperen escuchar periódicamente a los expertos internos de Poynter. También espero encontrar a estudiantes que contribuyan como escritores invitados pagados. Gracias.
– Taylor Blatchford
Muchas de las noticias de última hora sobre el coronavirus ya han pasado – la mayoría de los campus están cerrados y han pasado a la enseñanza a distancia. Pero aún queda mucho por informar. Aquí hay 10 ideas y preguntas que puede hacer sobre su propia escuela.
¿Cuál es el plan de su escuela para el otoño? Algunas escuelas están anunciando que planean reabrir el campus y dar clases en persona, mientras que otras están adoptando un tono más cauteloso. Si su escuela está planeando reabrir, ¿qué medidas está considerando para garantizar que el campus pueda funcionar con seguridad?
¿Cómo ha afectado la pandemia a las cifras de matriculación y a la captación de estudiantes? Es difícil comprometerse con una universidad sin visitar el campus. ¿Qué esfuerzos está haciendo su centro para llegar a los estudiantes y compensar esa experiencia? Y en los institutos, ¿cómo están orientando los consejeros a los estudiantes a distancia, especialmente a los que se gradúan?
¿Cómo se tomaron las decisiones de cancelar las clases presenciales? Aquí es donde entran las solicitudes de registros públicos, si estás en una escuela pública. Considere la posibilidad de solicitar correos electrónicos entre los líderes de la universidad relacionados con el cierre de los campus y la transición a las clases en línea. Para que tu búsqueda sea más específica y, por tanto, tenga más probabilidades de ser satisfecha, limítala a determinadas fechas y direcciones de correo electrónico. Aquí está la plantilla del Student Press Law Center para una solicitud de registros.
¿Qué recursos están proporcionando sus escuelas a los estudiantes que lo necesitan? ¿Los estudiantes que necesitan alojamiento pueden permanecer en el campus? ¿Siguen los programas de estudio y trabajo pagando a los estudiantes o permitiéndoles trabajar desde casa? ¿Y qué pasa durante el verano? ¿Estarán disponibles el alojamiento y los servicios en el campus para los estudiantes que los necesiten?
¿Cómo se ha visto afectado el presupuesto de su escuela por la pandemia? La Universidad de Arizona anunció recortes de personal y de sueldo para compensar la escasez de presupuesto, y parece probable que otras universidades sigan su ejemplo. Tanto para las escuelas K-12 como para las universidades, ¿cómo afectará la escasez de presupuesto estatal a los fondos para las escuelas, y cuál es el plan de contingencia de su escuela?
¿Está su universidad realizando investigaciones relacionadas con el coronavirus? ¿Y cómo han afectado los límites de contacto en persona a la investigación en curso?
¿Cómo puede representar esta historia visualmente? Sin dejar de tomar las debidas precauciones de distanciamiento social, considere cómo puede mostrar a sus lectores un campus vacío, los ajustes para aprender en casa y otros matices de la vida cotidiana en esta época sin precedentes.
¿Qué está pasando con los negocios locales cercanos al campus? La cafetería que está llena de estudiantes entre clases, los restaurantes con los ridículos especiales de la hora feliz – ¿cómo se están adaptando cuando muchos estudiantes se han ido a casa?
¿Cómo siguen entrenando los atletas? La NCAA canceló la temporada deportiva de primavera, y muchos estados han seguido su ejemplo con los deportes de la escuela secundaria. ¿Cómo se están recalibrando los atletas y entrenando en casa?
¿Cómo se está adaptando su personal para cubrir este tiempo? Si aún no lo has hecho, vale la pena escribir una nota del editor explicando cómo has estado abordando la cobertura del coronavirus, cómo estás manteniendo a los miembros del personal a salvo y cualquier ajuste que hayas hecho en la distribución en línea y en la impresa.
Una herramienta que nos encanta
Nuzzel cursa las historias que la gente sabe que está leyendo para que puedas ahorrar tiempo en las redes sociales. Conéctate con tu cuenta de Twitter para obtener un resumen fácil de leer de las historias más compartidas por tus amigos en el último día u hora. También puedes crear fácilmente un boletín de noticias con tus lecturas favoritas y las de tus amigos.
¿Cuál es tu herramienta favorita que otros estudiantes de periodismo deberían conocer? Envíame un correo electrónico y puede que la incluya en un próximo número.
Una historia que merece la pena leer
El coronavirus llegó a la ciudad de Nueva York y a Seattle más o menos al mismo tiempo, pero las ciudades han reaccionado de forma muy diferente, informa Charles Duhigg para The New Yorker. «Los dirigentes de Seattle actuaron con rapidez para persuadir a la gente de que se quedara en casa y siguiera los consejos de los científicos; los dirigentes de Nueva York, a pesar de contar con un departamento de salud pública muy apreciado, actuaron con más lentitud, ofrecieron mensajes más confusos y dejaron que dominaran las voces de los políticos», escribió Duhigg. Su informe sobre las opciones de comunicación y liderazgo de las ciudades puede servir de marco para analizar las respuestas de sus propios líderes locales y universitarios.
Oportunidades y formación
- Poynter organiza una sesión de formación sobre la búsqueda de empleo durante una pandemia. Únase aquí el 30 de abril (¡jueves!).
- IRE organiza un seminario web para estudiantes de periodismo sobre cómo aprovechar el verano cuando las prácticas pueden ser canceladas. Únase aquí el 1 de mayo.
- Únase a la iniciativa informativa Seeing 2020 de Reveal sobre el Censo de Estados Unidos y solicite un estipendio para informar antes del 1 de mayo.
- Estudiantes de secundaria, soliciten las becas de Quill & Scroll antes del 10 de mayo.
- Envíe un podcast al concurso de estudiantes del New York Times antes del 19 de mayo.
- La Sociedad de Periodistas Profesionales busca becarios para cubrir la conferencia Excellence in Journalism en Washington, D.C., este otoño. Solicite antes del 24 de mayo.
- La Beca de Periodismo para Nativos Americanos para estudiantes universitarios incluye una inmersión informativa en la Conferencia Nacional de Medios Nativos, tutoría y formación. Solicita la beca antes del 31 de mayo.
💌 El boletín de la semana pasada: Así es como puedes ayudar a #SalvarLasSalasDeNoticiasDeLosEstudiantes
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Taylor Blatchford es una periodista de The Seattle Times que escribe de forma independiente The Lead, un boletín para estudiantes de periodismo. Se puede contactar con ella en [email protected] o en Twitter @blatchfordtr.
