Sulla scia degli esami finali, gli studenti si affollano in luoghi di studio popolari come la biblioteca per stipare per poche settimane un intero semestre di informazioni per pochi test – ma è una valutazione giusta degli studenti? | Justin Cross/The Cougar
È la fine del semestre e sei a secco. Mesi di nottate in ritardo per imprimere informazioni nel tuo cervello sono quasi alla fine, ma una cosa si trova sulla strada: un esame finale cumulativo.
Molto probabilmente, hai saputo dell’esame per tutto il semestre, ma questo ancora non ti toglie il dolore. Tutti i capitoli che avete coperto questo semestre e le informazioni che avete appreso a lezione finora saranno sull’esame.
È giusto?
“Penso che gli esami finali cumulativi siano abbastanza giusti”, ha detto Myles Morales, junior di comunicazione aziendale. “Per come la vedo io, mettono alla prova la nostra conoscenza di ciò che abbiamo imparato nel corso del semestre.”
Sulla carta, l’esame finale cumulativo ha molto senso: i professori vogliono sapere se meritate il credito della classe, assicurandosi che conosciate le informazioni che vi hanno insegnato nel semestre. La logica è sana, ma scavando, si scopre che questi test non sono equi e non sono necessariamente il modo più efficace per valutare la conoscenza.
“In teoria i test cumulativi sono un ottimo modo per vedere se uno studente ha elaborato tutto ciò che ha imparato durante il semestre”, ha detto la matricola di relazioni pubbliche Elise Tobias. “Per me, uno studente dovrebbe essere testato su ciò che è attuale e non su ciò che è stato.”
Si è già stati testati su tre quarti di ciò che sarà in un esame finale cumulativo, quindi perché essere testati di nuovo?
Un oppositore potrebbe dire, “Beh, se sei stato testato una volta, allora non dovresti saperlo la seconda volta?”
Un punto valido, ma il formato a scelta multipla dei test è impostato per incoraggiare la memorizzazione invece di apprendimento effettivo e applicazione. Uno studente non dovrebbe essere punito per aver dimenticato i pro e i contro di ciò che è stato trattato nelle prime settimane di lezione.
“Mi sono sempre sentita a disagio per gli esami finali”, ha detto Hana Bekiri, senior di finanza. “Gli esami cumulativi creano una paura estrema e una quantità schiacciante di stress. La paura di fallire o di non essere in grado di ricordare qualcosa di mesi fa è qualcosa che pesa molto sulla mente degli studenti.”
Oltre all’aspettativa di ricordare il materiale precedente, l’esame finale di solito viene con informazioni aggiunte da ciò che si è trattato dall’ultimo test. Non solo dovete ricordare le informazioni del primo capitolo, ma è meglio che abbiate anche una comprensione del capitolo 15.
Non è raro che questi esami pesino fino al 30% della vostra media di classe. Teoricamente, uno studente può avere un buon rendimento in tutti gli altri esami e nel lavoro del corso, ma essere comunque bocciato o perdere diverse lettere di voto a causa dell’esame finale. Stiamo dando un’enorme importanza al tipo di esami che gli studenti faranno mentre sono privati del sonno e pieni di informazioni da più classi.
“Realisticamente, la maggior parte degli studenti seguono da tre a cinque classi ogni semestre e hanno difficoltà a tenere il passo con l’enorme carico di informazioni attuali che hanno ricevuto”, ha detto Tobias.
Sto chiedendo un riesame del sistema che sembra essere difettoso. L’intera premessa di un esame finale cumulativo è di testare ciò che si sa, ma ci sono modi più pratici per farlo.
Sembrerebbe molto più sensato assegnare un saggio o un progetto su un argomento che comprenda la materia. Questo assicurerebbe che gli studenti possano applicare le loro conoscenze all’argomento in modo logico.
In uno scenario ideale, gli studenti avrebbero una o due settimane per completare il compito che lascia il tempo per ulteriori ricerche ed esplorazioni nella materia. Con un tempo adeguato per immergersi nel materiale, vedremo un miglioramento dell’apprendimento in modo creativo.
L’approccio inventivo incoraggerebbe un sano apprendimento piuttosto che quello in cui la memorizzazione è apprezzata e le informazioni sono lasciate andare dopo l’esame.
E’ tempo di considerare il riesame degli esami finali.
“Nel grande schema delle cose, gli esami cumulativi non sono equi e non sono il modo migliore per testare uno studente della sua comprensione del corso”, ha detto Bekiri. “Gli studenti dovrebbero essere in grado di dimostrare se stessi con le loro prestazioni durante tutto il semestre. Una finale dovrebbe essere solo questo, un’ultima spinta per concludere finalmente il semestre.”
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