How to Unschool

Dona il tuo amore generosamente e critica con parsimonia.

Sei il partner dei tuoi figli. Sosteneteli e rispettateli. Non sminuite mai loro o i loro interessi, non importa quanto superficiali, poco importanti o persino sbagliati possano sembrarvi i loro interessi. Siate una guida, non un dittatore. Illumina una luce davanti a loro e dai loro una mano, ma non trascinarli o spingerli. A volte vi dispererete quando la vostra visione di ciò che vostro figlio dovrebbe essere si scontrerà con la realtà che lui è una persona a sé. Ma quella stessa realtà può anche darvi grande gioia se imparate a non aggrapparvi ai vostri preconcetti e alle vostre aspettative.

Fornite un ambiente ricco.

I bambini non scolarizzati che crescono in un ambiente stimolante e arricchito, circondati da familiari e amici generalmente interessati e interessanti, impareranno ogni genere di cose e vi sorprenderanno ripetutamente con quello che sanno. Se sono sostenuti nel seguire le loro passioni, costruiranno punti di forza su punti di forza ed eccelleranno nei loro modi, che sia accademico, artistico, atletico, interpersonale, o qualsiasi altra direzione che quel particolare bambino sviluppa. Una cosa porta ad un’altra. Una passione per giocare nella terra a sei anni può diventare una passione per la protezione dell’ambiente naturale a 16 anni e una carriera come guardia forestale da adulto. Non si sa mai dove questi interessi infantili porteranno alla fine. State attenti a non schiacciarli, ma a coltivarli.

Portate il mondo ai vostri figli e i vostri figli al mondo.

Rivelatevi di ciò che vi unisce come famiglia. Guardate la TV e i film e ascoltate la musica e la radio. Ridete insieme, piangete insieme, rimanete scioccati insieme. Analizzate, criticate e pensate insieme a ciò che sperimentate. Notate cosa piace a vostro figlio e offritegliene di più, non di meno. Cosa c’è in particolari spettacoli che coinvolge il vostro bambino – costruite su questo. Non operate per paura. Pensate per voi stessi e per il vostro bambino reale. Non lasciatevi influenzare da pseudo studi fatti su bambini in età scolare.

Circondate vostro figlio con testi di tutti i tipi e imparerà a leggere.

Leggete per loro, leggete davanti a loro, aiutateli, non spingeteli. I bambini che possono imparare secondo i loro tempi imparano a leggere in tempi molto diversi – non c’è un tempo giusto per tutti i bambini. Alcuni imparano a leggere a tre anni e altri a 12 o anche più. Non ha importanza. I bambini che non stanno ancora leggendo stanno ancora imparando – sostenete il loro apprendimento a modo loro. Spingere i bambini a cercare di imparare a leggere prima che siano pronti dal punto di vista dello sviluppo è probabilmente una delle cause principali dell’antipatia a lungo termine verso la lettura, nel migliore dei casi, e delle disabilità di lettura, nel peggiore.

Non importa quando si impara qualcosa.

Va benissimo che una persona impari tutto sui dinosauri a 40 anni; non deve impararlo a 9 anni. Va benissimo imparare a fare le divisioni a 16 anni, non devono impararle a 9. Non diventa più difficile imparare la maggior parte delle cose più tardi; diventa più facile.

Non preoccupatevi di quanto velocemente o lentamente stanno imparando.

Non testateli per vedere se sono “al passo”. Se li nutrite in un ambiente di sostegno, i vostri figli cresceranno e impareranno alla loro velocità, e voi potete avere fiducia in questo processo. Sono come semi piantati in una buona terra, annaffiati e concimati. Non continuate a scavare i semi per vedere se le radici stanno crescendo – questo interrompe il naturale processo di crescita. Abbiate fiducia nei vostri figli nello stesso modo in cui avete fiducia che i semi germoglino e che le piantine si sviluppino in piante forti e sane.

Pensate a ciò che è veramente importante e tenetelo sempre in primo piano nelle vostre interazioni con i vostri figli.

Quali valori sperate di trasmettergli? Non si può trasmettere qualcosa che non si esemplifica in se stessi. Trattateli nel modo in cui volete che trattino gli altri. Volete rispetto? Sii rispettoso. Vuoi che siano responsabili? Sii responsabile. Pensa a come appari loro, dal loro punto di vista. Gli dai degli ordini? È rispettoso? Dite: “Ci metto solo un minuto” e poi vi prendete altri 20 minuti a parlare con un amico mentre i bambini aspettano? È un comportamento responsabile? Concentratevi più sul vostro comportamento che sul loro. Ne guadagnerai di più.

Lascia che i bambini imparino.

Non proteggerli o controllarli così tanto che non facciano l’esperienza necessaria. Ma non usate la scusa delle “conseguenze naturali” per dare loro una lezione. Esemplificate invece la gentilezza e la considerazione. Se vedete un giocattolo abbandonato nel vialetto, non lasciatelo lì per essere investito, raccoglietelo e mettetelo da parte perché questa è la cosa gentile e premurosa da fare e perché gentilezza e considerazione sono valori che volete trasmettere ai vostri figli. Le conseguenze naturali accadranno; sono inevitabili. Ma non è più “naturale” se avresti potuto prevenirle, ma hai scelto di non farlo.

Non possiamo sempre sistemare tutto per i nostri figli o salvarli da ogni male.

Può essere un delicato atto di bilanciamento – quando dovremmo intervenire, quando dovremmo starne fuori? L’empatia va molto, molto lontano e spesso può essere tutto ciò di cui vostro figlio ha bisogno o che vuole. Siate disponibili a offrire di più, ma lasciate che vostro figlio sia la vostra guida. Forse vostro figlio vuole una guida, idee, sostegno o intervento. Forse no. A volte la cosa migliore che potete offrire è la distrazione.

Siate sensibili al livello di interesse di vostro figlio.

Non spingete attività che vostro figlio non è interessato a svolgere. Non lasciate che siano i vostri interessi a dettare le opportunità di vostro figlio. Se vostro figlio vuole un animale domestico, siate realistici e non pretendete che il bambino se ne prenda cura da solo. Pianificate di occuparvene voi stessi quando l’interesse diminuisce. Fatelo allegramente. Modellate la gioia di prendersi cura degli animali. Modella la gentilezza e la disponibilità. Aiuta un bambino organizzando i suoi giocattoli in modo che siano facili da curare. Pianifica di occupartene tu stesso per la maggior parte del tempo, ma invita il tuo bambino ad aiutare in modi che siano attraenti. Se ti comporti come se odiassi organizzare e pulire, perché tuo figlio dovrebbe volerlo fare? Godetevi sempre apertamente i risultati della cura dei vostri beni – prendete nota dello spazio in più per giocare, della facilità di trovare le cose che volete, di quanto sia bello raggiungere una credenza e trovare piatti puliti. Godetevi i lavori di casa insieme e non fatene una battaglia.

Non trasmettete le vostre paure e i vostri odi sull’imparare qualcosa.

Se odiate o temete la matematica, tenetevela per voi. Comportati come se fosse la cosa più divertente del mondo. Coccolatevi e fate matematica nello stesso modo in cui vi coccolate e leggete insieme. Fate dei giochi, rendetela divertente. Se non riesci a tenere a bada la tua negatività, almeno cerca di non fare danni restandone fuori.

Non cercare di “far pensare i bambini”

Loro penseranno; non devi costringerli. Non usare ogni opportunità per costringerli ad imparare qualcosa. Impareranno qualcosa in ogni occasione, non dovete forzarli. Non rispondete a una domanda dicendo loro di “cercarla” o facendo un’altra domanda. Se sapete la risposta, datela. Se non la conosci, aiutali a trovarla. Speculare su una risposta spesso porta a una buona conversazione. Se vostro figlio smette di vedervi come un aiuto quando ha delle domande, smetterà di venire da voi con le sue domande. È questo che vuoi veramente?

Quando offri a un bambino delle scelte, assicurati che siano vere scelte.

Offri loro delle scelte il più spesso possibile. Cercate di limitare il più possibile i “devo”. Chiedetevi spesso: “Questa è davvero una situazione di “devo” o possiamo trovare delle scelte?”

Pam Sorooshian e suo marito, Cyrus, hanno tre figlie adulte di successo che non hanno studiato, Roya, Roxana e Rose. Pam è nel consiglio di amministrazione della Home School Association of California e occasionalmente parla alle conferenze sull’unschooling. È una partecipante attiva e una moderatrice del gruppo YahooAlwaysLearning. Il suo blog contiene divertenti giochi e idee legate alla matematica e commenti sull’unschooling. Pam insegna economia e gestisce il box office del teatro al Cypress Community College nel sud della California.