Nuove idee per l’aula magna possono trasformare una vecchia tradizione in un aspetto caldo e accogliente della giornata di uno studente. Non è più solo un posto dove gli studenti si registrano e parlano con gli amici, l’aula magna si è evoluta in un periodo dove gli studenti possono iniziare (o finire) la loro giornata in una base sicura e solidale. Gli insegnanti possono prendersi il tempo necessario per conoscere i loro studenti, e possono offrire una guida e informazioni per aiutarli ad affrontare la giornata. L’aula magna è anche il luogo perfetto per celebrare i successi degli studenti, dare il benvenuto ai nuovi studenti e segnare le occasioni speciali. Ecco alcuni consigli su come usare l’aula magna per costruire una cultura che sia inclusiva, solidale e divertente.
Vai oltre la registrazione delle presenze
L’aula magna si presenta in molte forme. Due volte alla settimana, gli studenti della mia piccola scuola superiore si incontrano per 10 minuti al mattino per ogni livello. Due degli insegnanti abituali degli studenti fungono da consiglieri di classe e si occupano delle faccende domestiche come controllare le presenze, distribuire le pagelle o ricordare agli studenti i prossimi eventi come le audizioni per la recita scolastica.
Quando gli insegnanti hanno finito, gli studenti hanno la parola per augurare ai compagni un buon compleanno o ricordare loro attività come il ballo del venerdì sera o una raccolta di cibo in scatola che inizia la settimana successiva. Alcuni studenti usano il tempo per leggere, e a volte ci sono battute – abbiamo avuto un’ondata di terribili battute knock knock una primavera – o anche una scenetta di tanto in tanto. Un allenatore potrebbe anche passare per scegliere uno studente per un elogio speciale. Sarita, un junior della mia scuola, mi ha detto che le piace questo momento perché riesce a vedere studenti che non sono nelle sue classi regolari. “Inoltre, ci piace essere in grado di sollevare i nostri problemi di tanto in tanto”, ha detto.
Conoscere i pro e i contro di un periodo più tardivo per l’aula magna
Un’altra scuola media/superiore nella nostra zona salva l’aula magna alla fine della giornata scolastica. Il ragionamento degli insegnanti per lo spostamento era che le presenze venivano già prese in ogni periodo di lezione e gli annunci giornalieri si occupavano delle informazioni o dei promemoria di cui gli studenti avevano bisogno. Spostando l’aula magna al pomeriggio, potevano utilizzare quel tempo privilegiato all’inizio della giornata per l’insegnamento. Tuttavia, mentre gli insegnanti e gli studenti trovavano che molto del cameratismo rimaneva intatto alla fine della giornata, l’energia era più bassa rispetto alla mattina. Alcuni ragazzi erano persino tentati di abbassare la testa sui loro banchi.
Inoltre, l’assenteismo divenne un problema. Se gli studenti avevano appuntamenti al di fuori della scuola, molti pensavano che era meglio perdere l’aula magna piuttosto che inglese o matematica. Cominciarono anche a vedere il periodo di fine giornata come un’opportunità per avere un vantaggio sui compiti o per recuperare test o quiz. Sam, un ragazzo di terza media della scuola, ha notato che gli piaceva vedere i suoi amici, ma gli piaceva anche avere la possibilità di iniziare i suoi compiti, soprattutto quando ha sport dopo la scuola. Ma quando il suo insegnante di classe ha proposto di leggere un libro tutti insieme, si è opposto. “Era come un’altra classe”, ha detto. In breve, se l’ora di lezione è alla fine della giornata, o se la tua scuola sta pensando di spostarla, ricorda che tenere gli studenti impegnati (e presenti) può diventare una sfida.
Utilizzala come un momento per costruire il rapporto con gli studenti
Nella mia esperienza, la pianificazione dell’ora di lezione non può essere lasciata al caso o alla discrezione di ogni insegnante. Se gli insegnanti stanno finendo i loro piani di lezione e non usano il tempo in modo efficiente, gli studenti non considereranno l’aula magna una parte importante della loro giornata. Nella nostra scuola, gli insegnanti di classe si incontrano una volta al mese per rivedere il calendario e pianificare un programma per ogni livello. L’ufficio di orientamento fornisce anche una lista di compleanni mensili e altri risultati degni di nota degli studenti. Il programma di homeroom è diventato una parte cruciale degli sforzi concertati della nostra scuola per celebrare i nostri studenti e rendere la nostra scuola più accogliente e solidale.
Quando cerchi di ottimizzare il tuo periodo di homeroom, tieni presente che queste sono solo alcune idee da considerare. Per esempio, alcune scuole hanno deciso di eliminare del tutto l’aula magna. Mentre la mossa aggiunge tempo di insegnamento al programma, sacrifica la base sicura e solidale che l’aula magna può fornire. Riduce anche il riconoscimento personale di ogni studente, che è un aspetto importante per il successo degli studenti. L’Homeroom può prendere 10-15 minuti preziosi da una giornata accademica già piena, ma con le giuste idee creative per l’homeroom, i risultati possono certamente valere il tempo. Noi insegnanti dobbiamo solo impegnarci a farlo funzionare.
