Sono stato uno studente per la maggior parte della mia vita finora, posso dire che una delle cose più frustranti che uno studente può ricevere a scuola è un brutto voto senza capire perché. È confuso ricevere un risultato negativo senza sapere perché sei andato male e senza alcuna conoscenza di come migliorare. I voti sono marcatori di apprendimento e progresso e dovrebbero idealmente aiutare lo studente a migliorare; tuttavia, i semplici voti A B C D F sono molto vaghi e fanno poco per fornire informazioni utili agli studenti. Questa frustrazione è una delle molte ragioni per cui la “classificazione basata sugli standard” è emersa e sta diventando il metodo preferito di classificazione in tutti gli Stati Uniti.
Che cos’è la classificazione basata sugli standard?
La classificazione basata sugli standard (SBG) è un sistema di istruzione che si concentra sull’apprendimento degli studenti e sui voti basati sulla comprensione dimostrata di concetti specifici. Invece di una semplice lettera, gli studenti ricevono voti in diversi obiettivi di apprendimento e possono vedere quali concetti hanno capito bene e quali hanno bisogno di migliorare.
La valutazione basata sugli standard fornisce spiegazioni dei concetti e del materiale che gli studenti dovrebbero conoscere ad ogni punto della loro istruzione. Questi sono chiamati standard di apprendimento, che forniscono una linea di base che è coerente per tutti gli studenti a questo livello di istruzione. L’istruzione degli insegnanti è guidata da questi standard e lavorano per assicurarsi che i loro studenti imparino tutti gli standard previsti di cui hanno bisogno prima di lasciare la loro classe. Quando gli studenti ricevono le pagelle, ricevono una lista di standard di apprendimento e un voto (normalmente su una scala da 1 a 4) su ogni standard di quanto bene hanno padroneggiato il materiale (vedi immagine sotto).
Come la classificazione basata sugli standard avvantaggia insegnanti e studenti
- Fornisce significato ai voti – Gli studenti capiscono perché ricevono ogni voto e la ripartizione di come hanno fatto su ogni standard piuttosto che ricevere una vaga lettera senza spiegazione.
- Rende gli studenti e gli insegnanti responsabili – Con specifici standard di apprendimento previsti fin dall’inizio della classe, l’insegnante sa cosa ci si aspetta che insegni. Con l’uso di valutazioni formative coerenti, gli insegnanti e gli studenti sanno quanto bene stanno facendo su questi obiettivi di apprendimento e possono aggiustare come necessario per assicurare una comprensione competente alla fine del corso.
- Migliore feedback per il miglioramento – Con i voti suddivisi in diversi standard di apprendimento, gli studenti possono vedere immediatamente quali aree di apprendimento hanno bisogno di migliorare. Gli insegnanti possono anche utilizzare queste informazioni per migliorare l’istruzione; se vedono che la maggioranza della classe ha una mancanza di comprensione in uno standard, possono concentrarsi maggiormente su quello standard andando avanti.
- Fornisce informazioni per differenziare l’istruzione – Con standard di apprendimento comuni alla classe e frequenti valutazioni formative, l’insegnante sa quali studenti sono ad ogni livello per ogni standard. Usando queste informazioni, può differenziare l’istruzione e dare compiti di livello diverso a diversi gruppi di studenti in base al livello di competenza a cui si trovano.
- Gli studenti diventano più auto-motivati – Con l’obiettivo di SBG che è la padronanza e la comprensione dello studente piuttosto che ottenere il maggior numero di punti, gli studenti diventano più motivati a capire veramente il materiale. La domanda “Questo sarà valutato?” è lentamente sostituita da domande sincere per capire meglio il materiale.
- Traccia la padronanza degli standard – Con la valutazione basata sugli standard, gli insegnanti sono in grado di concentrare la loro istruzione e l’analisi dei progressi su come gli studenti stanno padroneggiando il contenuto richiesto per ogni standard. Tracciare la padronanza degli standard aiuta gli istruttori ad assicurarsi di preparare adeguatamente gli studenti per il contenuto che sarà testato durante l’esame di stato.
L’insegnante di quarta elementare Dena Morosin ha parlato di come utilizza la classificazione basata sugli standard nella sua classe durante un’intervista dal vivo con Edulastic per #TalkingWithTeachers. Le sue ragioni hanno risuonato con alcune delle ragioni menzionate sopra. In particolare, ha condiviso che “È una specie di ‘pagella più sicura’… Dà veramente più dati perché invece di prendere solo una A in matematica, dice che questi sono i miei 10 standard. Questo è quello che possono fare e questo è quello che non possono fare. Dà informazioni preziose ai genitori, allo studente e all’insegnante: ‘Ok, se sto rispettando questi standard e non sto rispettando questi standard, allora questo è ciò che ho bisogno di fare’ – non solo una A in matematica o una C in matematica.”
La valutazione digitale fornisce un facile passaggio alla valutazione basata sugli standard
Un elemento chiave della valutazione basata sugli standard è capire dove si trova ogni studente sulla strada della padronanza, non solo alla fine dell’anno, ma costantemente durante l’anno. I recenti miglioramenti nella tecnologia e la diffusa implementazione della tecnologia di valutazione digitale nelle scuole ha aiutato molto in questo senso. Le valutazioni digitali rendono molto più facile per gli insegnanti distribuire facilmente le valutazioni formative, fornire un feedback immediato e completo, e anche differenziare le valutazioni per diversi gruppi di studenti.
Per illustrare questo punto, abbiamo raccolto alcune citazioni da diversi insegnanti per sentire cosa avevano da dire sulla valutazione basata sugli standard e su Edulastic, un software di valutazione digitale che è gratuito per gli insegnanti:
Cosa dicono gli insegnanti di Edulastic e SBG?
Mi è stato presentato Edulastic mentre partecipavo ad un Teacher Leader Institute. Uno dei membri del mio gruppo veniva da un distretto che usava Edulastic. Mentre lo spiegava al nostro tavolo, ero così eccitata perché sembrava essere proprio quello di cui avevo bisogno nella mia classe! Trovare finalmente uno strumento di valutazione che mi permettesse di insegnare ai miei studenti secondo gli standard e che offrisse loro la pratica necessaria con le valutazioni al computer era un regalo che non potevo rifiutare. L’ho portato al mio distretto e ora lo usiamo per il monitoraggio dei progressi e le valutazioni degli studenti.
Mary Ann Gore, insegnante di matematica di 8° grado
Con Edulastic, sono in grado di selezionare domande specifiche per standard specifici e assegnarle per i compiti a casa. Sulla base dei risultati, sono in grado di fornire il re-insegnamento e l’istruzione in piccoli gruppi come necessario.
Janet Kelly, insegnante di matematica di 5° grado
Ho continuato ad usare Edulastic anche se i punteggi dei miei studenti erano orribili! Ho continuato a spingerli a migliorare e a dare il massimo. Tornavo indietro e rivedevo quali erano gli standard che avevano bisogno di miglioramenti. Poi insegnavo di nuovo quegli standard e rifacevo il test con Edulastic. Dopo aver usato Edulastic e aver monitorato i dati, ho potuto sicuramente vedere un enorme cambiamento nei miei dati. Ho tenuto un registro dei dati dai test che il mio distretto dà e anche dalle valutazioni comuni date dal mio co-insegnante e da me.
Jamie Browning, insegnante di scuola media
Ho capito che Edulastic sarebbe stato un ottimo strumento quando ho visto la pletora di tipi di domande disponibili per gli studenti. Uso un modello di valutazione basato sugli standard e sulla padronanza nella mia classe di scienze della scuola media e sono rimasta così colpita dalla facilità con cui ho potuto non solo cercare domande di valutazione allineate agli NGSS, ma anche che ho potuto scrivere le mie domande e collegarle agli standard che stavo insegnando.
-Alicia Johal, insegnante di scienze della scuola media
Informazioni sull’autore: Naomi Shak è una studentessa del terzo anno all’Università di Stanford che studia Psicologia ed Economia. E’ interessata all’educazione, alla musica e a tutto ciò che riguarda la comprensione delle persone.
Ecco qui!
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