Să învățăm cum să rimeze cu aceste activități cu rime pentru grădiniță.
Iată 8 activități gratuite cu rime pe care le puteți folosi cu elevii de grădiniță în grupurile de lectură ghidată pentru ca ei să învețe cum să audă și să identifice cuvintele care rimează.
Învățându-i pe copiii de grădiniță să audă cuvintele care rimează
Credeam odată că rima este doar ceva ce copiii de grădiniță știu sau nu știu. Credeam doar că ei trebuiau să „priceapă.”
Oh, puțin știam.
Apoi mi-am dat seama cum să predau oral cuvintele care rimează cu ajutorul unor mișcări ingenioase ale mâinilor.
Aceasta a făcut mult mai ușor să predau cum să asculte părțile de cuvinte care sunau la fel pentru copiii mei care nu citeau.
Pentru unii elevi, nu au avut nevoie de multă practică de rime după ce au învățat să audă oral cuvintele care rimează, până când au fost pregătiți să se concentreze asupra motivelor pentru care cuvintele rimează pe baza bucăților de cuvânt și a bucăților de cuvânt. Aceasta a venit, de obicei, în jurul valorii de a fi cititori la un nivel 5-6 sau la nivelul D.
Pentru alții, s-au luptat cu adevărat cu auzirea perechilor de cuvinte care rimează și identificarea când cuvintele rimează și generarea de rime pentru cuvinte.
Acești copii au avut nevoie, de obicei, de mai multă practică de conștientizare fonemică și am căutat timp pentru a lucra cu ei în timpul grupurilor noastre de lectură ghidată.
Activități gratuite de rime
Această listă de activități de rime pentru grădiniță sunt resursele pe care le-am găsit și le-am tipărit pentru a le folosi în grupele mele.
Nu am folosit fiecare activitate cu fiecare grupă.
În schimb, am ales ceea ce aveau nevoie cel mai mult și am încercat să folosesc materialele pentru a crea o activitate sau o mini-lecție care să ne ajute să exersăm acea abilitate.
Am făcut acest tip de lucru în grupuri mici pentru ca ei să primească atenția de care aveau nevoie, pentru ca ei să mă poată urmări de aproape pe mine cum suprapronunțam cu gura mea și pentru ca ei să poată încerca mai multe rânduri, deoarece era un număr mai mic de copii care lucrau la această abilitate în același timp.
Am folosit aceste resurse gratuite de rime imprimabile în instruirea mea în grupuri mici pentru a ajuta să fac rima mai vizuală.
Pentru că, să fim cinstiți – este o abilitate care cere acest tip de sprijin de eșafodaj.
Bingo
Bingo de rime este o activitate atât de clasică.
Apărați orice materiale de manipulare de tip tejghea pe care le păstrați cu materialele de lectură ghidată pentru a le folosi pentru a acoperi spațiile. Există 4 covorașe diferite pe care le puteți tipări.
Aceasta va fi dificilă pentru unii elevi – dacă strigați „casă”, unii elevi vor dori doar să găsească casa de pe cartonașul lor, în loc să găsească corespondența de rimă – șoarece.
Atunci, în loc să folosiți cheia de răspuns furnizată în această resursă, eu zic să scrieți un nou cuvânt care rimează lângă cuvintele care rimează furnizate pe cheia de răspuns. Aș putea chiar să scriu sau să strig un cuvânt fără sens și să spun că vorbesc ca un robot extraterestru. Ei trebuie să „decodifice” limbajul meu de robot extraterestru, auzind cuvântul „uman” corect în limba engleză.
Așa că pentru jucărie/băiat, aș striga „Froy!” sau pentru cochilie/clopot, aș striga „Pell!”.”
Aceasta ar condimenta puțin și i-ar ajuta pe elevi să evite să vrea doar să identifice imaginea strigată.
Sortați după rimă
Există câteva resurse diferite pe care le puteți tipări în acest pachet Rhyme Time. Personal, mi-au plăcut cartonașele cu imagini cu rime și, de asemenea, covorașele de sortare.
Covorașele au fost concepute pentru a fi pagini de tăiat și lipit, dar am simțit că au funcționat mai bine ca și covorașe de sortare pentru grupurile mele mici. Le împărțeam toate cartonașele elevilor mei din grupul de lectură.
Apoi așezam covorașele și foloseam mișcări ale mâinilor pentru a izola partea de rimă a fiecărui cuvânt, iar ei căutau cartonașe potrivite pentru a le adăuga pe covoraș. Am trece în revistă rezultatele de pe fiecare pagină, verificându-ne munca.
Dacă am repetat această activitate, de fiecare dată ei ar primi indicații din ce în ce mai puțin specifice despre cum să izoleze rima în fiecare carte de cuvânt pe care o aveau.
Ați putea, de asemenea, să întoarceți activitatea și să dați fiecărui copil de grădiniță câte un covoraș. Apoi chemați fiecare cartonaș (și arătați-l ca pe un flashcard) și izolați împreună rima din cuvânt.
Elevii verifică cuvântul de pe covorașul lor pentru a vedea dacă este o potrivire de rimă. Dacă da – ei pot păstra cartonașul și îl adaugă la covorașul lor ca puncte!
Memorie
Dacă sunteți în căutarea unui set rapid de cartonașe cu imagini cu rime, atunci acestea sunt potrivite pentru grădiniță.
Puteți tăia cartonașele pentru a juca memory sau chiar o versiune simplificată de go fish.
Dacă elevii se luptă cu adevărat cu vocabularul sau cu rimele, arătați doar un singur cartonaș și limitați numărul de cartonașe din care să aleagă. Arătați doar 2-3 cărți din care să aleagă o potrivire în acest caz.
Pentru a lucra la găsirea de cuvinte care să rimeze, ați putea arăta o carte cu o imagine și să le cereți elevilor să genereze cuvinte fără sens sau prostești care să rimeze. Aceștia ar putea câștiga fise într-un cadru de zece pentru fiecare răspuns corect și ar putea încerca să își bată cel mai bun scor de data trecută.
Aprovizionați-vă uneori cu o diagramă cu alfabet la îndemână. În acest fel, îi puteți ghida pe elevi să aleagă o literă consonantă pentru a înlocui începutul în cartonașul cu cuvinte pe care l-ați arătat.
Go Fish
Ați putea face oricare dintre aceleasi activități de la numărul 3 cu aceste cartonașe cu imagini cu rime de iarnă. Ați putea să vă jucați cu ușurință Go Fish!
Am depozitat toate aceste resurse din această listă în mici pungi ziploc în interiorul unor dosare expandabile. În acest fel, masa mea de lectură ghidată a rămas neîngrădită și puteam să scot și să pun deoparte cu ușurință ceea ce aveam nevoie pentru fiecare grup.
Whack-a-rhyme
Un alt set de cartonașe cu imagini care rimează pe care l-am folosit a provenit din această activitate imprimabilă Whack a Rhyme.
Conceput pentru a fi jucat ca un joc, elevii lovesc cu ciocanul atunci când o nouă carte răsturnată rimează cu cartea unui alt jucător.
Acest joc le cere elevilor să treacă rapid prin mai multe cărți (stând în fața altor jucători) pentru a verifica dacă noua carte rimează.
Așa că am adaptat acest joc, dar am păstrat ciocănelul, deoarece îl face distractiv.
Am așezat o carte care rimează jos, lângă ciocănel. Aceasta a devenit cartea pe care voiam să o potrivim. Apoi am ținut în mână, am citit cu voce tare și am fluturat restul cărților, una câte una, în timp ce elevii ascultau pentru a găsi o potrivire de rimă.
Elevii care au lovit mai întâi ciocănelul cu palma (și au obținut potrivirea corectă) au primit să păstreze perechea de cărți ca „puncte.”
Raport de verificare a progresului
6. Ca o revizuire sau ca o piesă de evaluare de tip check-in aș fi putut folosi această Fișă de lucru cu rime a lui Silly Sally. Aș fi explicat instrucțiunile și aș fi desenat o față zâmbitoare și o față tristă pe căsuța cu codul de culori pentru a-i ajuta pe elevi să-și amintească ce culoare să folosească.
Apoi aș arăta cu degetul spre fiecare personaj și aș citi cu voce tare perechile de cuvinte.
Am pune elevii să coloreze personajul în roșu dacă rimează și în galben dacă nu rimează.
Există un potențial pe care l-aș folosi ca o modalitate de a le arăta părinților cum progresează copilul lor în această abilitate specifică de a identifica dacă cuvintele rimează (dar nu l-aș folosi pentru a arăta dacă pot genera cuvinte care rimează – aceasta este o altă abilitate).
Mini-cărți de rime
Când elevii sunt pregătiți să facă tranziția către înțelegerea motivelor pentru care cuvintele rimează folosind litere și bucăți de cuvinte, folosesc mini-cărți de rime pentru a-i învăța pe elevi cum să genereze și să citească rapid cuvinte scurte care rimează.
Învățarea acestei abilități îi ajută cu adevărat pe copiii care sunt pe punctul de a citi cuvinte cvc în mod independent să înceapă să caute „biți pe care îi cunosc” în cuvinte mai mari ca o următoare strategie de citire.
Lector emergent
Pachetul Rhyme Time de mai sus are un cititor emergent care ar putea să vă placă, dar iată un alt cititor emergent de rime pe care elevii l-ar putea citi. Aș putea doar să completez sunetele/amestecurile de început lipsă din această carte și să mă concentrez în schimb pe audierea orală a cuvintelor care rimează.
Și aș putea, de asemenea, să ascund/copăr textul suplimentar de sub fiecare imagine de pe copiator, astfel încât să scrie doar „Da!” pentru cei mai timpurii cititori ai mei.
De fapt, aș scoate pagina în care elevii își scriu propriile rime și aș scrie propria mea pagină. I-aș pune pe elevi să aleagă și să deseneze două imagini din carte și să le pună împreună pentru că nu rimează. Acest lucru ar face un final al cărții care se potrivește stilului altor cititori nivelați – în care ultima pagină se schimbă față de modelul din restul cărții.
Să încheiem
Aici – aveți acces la aceleași resurse pe care le-am folosit cu copiii mei pentru a preda cum să rimeze în grupuri mici!
Sper că aceste activități de rime pentru grădiniță sunt utile pentru a le avea toate într-un singur loc cu părerea mea despre cum să le folosim.
Dacă vă place ceea ce fac aici pe KindergartenWorks, atunci asigurați-vă că vă abonați astăzi. Aștept cu nerăbdare să împărtășesc idei cu tine săptămânal.
Mai multe abilități de lectură în grădiniță
- Sunete de început – 5 activități de lectură ghidată
- Sunete de sfârșit – 9 grupuri de abilități de lectură ghidată Materiale
- Un mod amuzant de a-i face pe cei mici să îmbine cuvintele CVC
- Învățându-i pe copii cum să pronunțe cuvintele fără tine
.
