Ce este comunicarea augmentativă alternativă (AAC)?
Credeți sau nu, cu toții am folosit o formă de AAC în viața noastră. Este posibil să fi văzut sau să fi văzut oameni care folosesc un gest sau o expresie facială pentru a comunica. S-ar putea să fi văzut o persoană arătând spre imagini sau apăsând butoane pe un computer care vorbește pentru ea. Sau poate că sunteți acea persoană care preferă să trimită mesaje text în loc să vorbească la telefon. Dacă ați făcut oricare dintre aceste forme de comunicare, ați folosit AAC.
Asociația Americană de Logopedie și Limbaj (ASHA) afirmă că Comunicarea Augmentativă și Alternativă (AAC) include toate formele de comunicare (altele decât vorbirea orală) care sunt folosite pentru a exprima gânduri, nevoi, dorințe și idei. CAA poate fi folosită pentru a completa vorbirea existentă și, alternativ, atunci când este folosită în locul vorbirii absente sau fără scop.
Tipuri de CAA
CCA fără ajutor
CCA care nu necesită un instrument extern sau un ajutor fizic. Acest tip de formă necesită un anumit control motor al propriului nostru corp.
- Expresii faciale
- Limbă corporală
- Gestiri
- Limbajul semnelor
CAA asistată
AAC care utilizează instrumente sau materiale fie electronice (high-tech), fie non-electronice (low/light tech). Aceasta include, dar nu se limitează la:
Low-Tech/Bazat pe hârtie:
- Imagini
- Obiecte
- Fotografii
- Scrisori
- Cărți/planșe de comunicare
High-Tech:
- Dispozitive generatoare de vorbire (SGD) sau ajutoare de comunicare cu ieșire vocală (VOCA)
- Aplicații AAC
De ani de zile, cercetările au arătat că AAC poate fi folosită pentru a-i ajuta pe cei cu dizabilități de dezvoltare și dobândite să comunice cu succes. Copiii cu autism se confruntă adesea cu dificultăți în exprimarea dorințelor/nevoilor lor și în înțelegerea lumii din jurul lor. Faptul că nu reușesc să comunice într-un mod în care ceilalți îi pot înțelege afectează calitatea vieții copilului și a familiei acestuia. Acest lucru poate duce la frustrare și comportamente nedorite.
La Centrul NAPA, scopul nostru este de a oferi toate instrumentele necesare pentru ca copilul să comunice eficient dorințele, nevoile, gândurile și sentimentele sale. Acesta este motivul pentru care oferim și acceptăm multiple mijloace de comunicare pentru copil. Aceste mijloace pot varia de la gesturi, limbajul semnelor, ieșirea vocală de la un dispozitiv de generare a vorbirii sau o combinație de forme. Cu cât începem mai devreme intervenția asupra limbajului, cu atât mai repede copilul învață cum să comunice eficient și să elimine comportamentele nedorite.
Beneficiile limbajului semnelor pentru autism
Mulți copii cu autism au reușit să învețe și să comunice cu succes prin intermediul limbajului semnelor, deoarece acesta se bazează pe vizualitate, fără ajutor și oferă un mod de comunicare rapidă. În plus, este ceva ce poate fi ușor de învățat și utilizat oriunde și oricând. Oferindu-i copilului o modalitate de a comunica, puteți contribui la reducerea comportamentelor negative care apar din cauza incapacității copilului de a-și comunica dorințele și nevoile imediate.
Câteva semne pe care puteți începe să le predați sunt: „mai mult”, „gata”, „ajutor”, „mănâncă”, „bea”. Este important să rețineți că atunci când predați și folosiți limbajul semnelor îl puteți asocia cu limbajul verbal. Pentru unii copii, utilizarea vizuală a cuvântului semnat îi poate ajuta în tranziția către vorbirea verbală, deoarece semnul acționează ca un ajutor vizual pentru cuvintele vorbite.
În videoclipul de mai jos, Lisa, logopedul NAPA, împărtășește 5 semne ușoare pentru a încuraja vorbirea la copiii mici:
Beneficiile dispozitivelor generatoare de vorbire (SGD)
Utilizarea SGD-urilor cu copiii cu autism poate învăța abilități de limbaj și alfabetizare. Un mit popular despre AAC și SGD-uri este acela că acestea vor obstrucționa dezvoltarea vorbirii verbale. Cu toate acestea, cercetările ne-au arătat că, dimpotrivă, CAA îi ajută pe copii să dezvolte mai repede limbajul și vorbirea verbală. Le permite copiilor să aibă o reprezentare vizuală și auditivă a cuvintelor din vocabular și capacitatea de a combina cuvintele pentru a face propoziții cu sens. Unele SGD-uri, cum ar fi cele sub forma unei aplicații într-un iPad sau într-un dispozitiv mobil, sunt foarte portabile, au un cost relativ scăzut și ajută la responsabilizarea familiei și a copilului. Câteva exemple de astfel de aplicații includ, dar nu se limitează la LAMP, Touch Chat, Proloqu2go și Avaz.
Dacă aveți întrebări despre opțiunile de terapie pentru copiii cu autism, AAC sau dacă doriți mai multe informații despre cum să începeți, luați legătura cu logopedul dumneavoastră. În plus, nu ezitați să contactați programul de logopedie pediatrică al NAPA pentru o consultație gratuită cu unul dintre logopedii noștri. Suntem specializați în AAC și tratăm o gamă diversă de diagnostice, inclusiv autismul. Suntem aici pentru a vă ajuta – contactați-ne oricând!
Lecturi suplimentare:
- https://www.autismspeaks.org/technology-and-autism
- https://praacticalaac.org/praactical/how-i-do-it-autism-and-aac-five-things-i-wish-i-had-known-by-deanne-shoyer/
Despre autor
Maria De Leon este logoped (SLP) la NAPA Center, cu mai mult de 5 ani de experiență în domeniul educației speciale. Ea a lucrat cu o varietate de familii pentru a-i ajuta pe copii să își atingă cel mai înalt potențial. Este pasionată de comunicarea augmentativă și alternativă (AAC) și de apărarea persoanelor cu tulburări de comunicare. Îi place cafeaua și, în weekend, o puteți găsi uitându-se la seriale TV cu pisica și cățelul ei.
.
