Att formulera din tes
De flesta traditionella forskningsuppsatser kräver någon form av explicit uttalad tes. Det innebär att du ska formulera din tes tydligt och direkt för dina läsare. En tes är en en till två meningar lång avsiktsförklaring om din forskning, som ofta presenteras i början av din uppsats för att förbereda din publik på innehållet i hela din forskningsuppsats. Din tes presenteras ofta i slutet av ditt eller dina inledande stycken.
Din tes bör ange ditt ämne och, i en övertygande forskningsuppsats, ange ditt påstående om det ämnet. Du bör undvika att bara ”tillkännage” din tes och bör arbeta för att göra den engagerande. En bra tes svarar på den fråga som din publik kan ha om din forskningsuppsats. En bra tes kommer att berätta för dina läsare vad din forskningsuppsats kommer att handla om och, specifikt, varför det är viktigt.
Du bör undvika teser som bara tillkännager ditt syfte. I en forskningsuppsats om hälsovårdsreform bör du till exempel undvika en tes som denna:
I den här uppsatsen kommer jag att skriva om hälsovården i USA.
Istället skulle en bra tes om hälsovårdsreformen i USA vara mer specifik och göra en poäng som hjälper till att etablera ett tydligt syfte och fokus för din uppsats. Det kan se ut ungefär så här:
Om hälsovårdsreformen är ett kontroversiellt ämne i USA är behovet av en stark reform viktigt, eftersom alltför många amerikaner lever utan tillgång till hälsovård.
Självklart är inte alla forskningsuppsatser övertygande. Vissa forskningsartiklar kan också vara analytiska. När du utvecklar en tes för en analytisk uppsats kommer du inte att argumentera, men du vill ändå ge ett specifikt uttalande om syftet med din uppsats. En bra analytisk tes kan se ut ungefär så här:
En analys av antalet elever som hoppar av gymnasiet visar att betoningen på standardiserade prov spelar en roll för högre avhopp bland amerikanska gymnasiepojkar, vilket resulterar i det som vissa utbildningsforskare kallar ”pojkkrisen”(22)
.
