Vad är förstärkt alternativ kommunikation (AKK)?
Tro det eller ej, vi har alla använt någon form av AKK i våra liv. Du kanske har eller har sett människor använda en gest eller ett ansiktsuttryck för att kommunicera. Du kanske har sett en person peka på bilder eller trycka på knappar på en dator som talar för honom eller henne. Eller så är du kanske den där personen som föredrar att sms:a i stället för att tala i telefon. Om du har använt någon av dessa former av kommunikation har du använt sig av AKK.
American Speech-Language Association (ASHA) anger att Augmentative and Alternative Communication (AAC) omfattar alla former av kommunikation (andra än muntligt tal) som används för att uttrycka tankar, behov, önskemål och idéer. AAC kan användas för att komplettera befintligt tal, och alternativt när det används i stället för tal som saknas eller inte är ändamålsenligt.
Typer av AKK
Unaided AKK
AKK som inte kräver externt verktyg eller fysiskt stöd. Denna typ av form kräver viss motorisk kontroll av den egna kroppen.
- Ansiktsuttryck
- Kroppsspråk
- Gestalter
- Teckenspråk
Hjälpt AKK
AKK som använder verktyg eller material som antingen är elektroniskt (högteknologiskt) eller icke-elektroniskt (låg-/lättteknologiskt). Detta inkluderar men är inte begränsat till:
Lågteknisk/pappersbaserad:
- Bilder
- Objekt
- Fotografier
- Skrivning
- Tavlor/böcker för kommunikation
Högteknisk:
- Talgeneratorer (SGDs) eller Voice Output Communication Aids (VOCAs)
- AAC-tillämpningar
För flera år sedan har forskningen visat att AKK kan användas för att hjälpa personer med utvecklingsstörningar och förvärvade funktionshinder att kommunicera framgångsrikt. Barn med autism har ofta svårigheter att uttrycka sina önskemål/behov och att förstå omvärlden. Att inte kunna kommunicera på ett sätt som andra kan förstå dem påverkar barnets och familjens livskvalitet. Detta kan leda till frustration och oönskade beteenden.
På NAPA Center är vårt mål att ge barnet alla nödvändiga verktyg för att effektivt kunna kommunicera sina önskemål, behov, tankar och känslor. Det är därför vi tillhandahåller och accepterar flera olika sätt för barnet att kommunicera. Det kan handla om gester, teckenspråk, röst från en talgenerator eller en kombination av olika former. Ju tidigare vi börjar med språkintervention, desto snabbare lär sig barnet att kommunicera effektivt och eliminera oönskade beteenden.
Fördelar med teckenspråk vid autism
Många barn med autism har kunnat lära sig och kommunicera framgångsrikt via teckenspråk eftersom det är visuellt baserat, utan hjälpmedel och ger ett sätt för snabb kommunikation. Dessutom är det något som lätt kan läras in och användas var som helst och när som helst. Genom att tillhandahålla ett sätt för barnet att kommunicera kan du bidra till att minska negativa beteenden som uppstår på grund av barnets oförmåga att kommunicera sina omedelbara önskemål och behov.
Några tecken på att du kan börja lära ut är: ”mer”, ”färdigt”, ”hjälp”, ”äta”, ”dricka”. Det är viktigt att komma ihåg att när man lär ut och använder teckenspråk kan man para ihop det med verbalt språk. För vissa barn kan det visuella teckenspråket hjälpa dem i övergången till verbalt tal, eftersom tecknet fungerar som ett visuellt stöd för de talade orden.
I videon nedan delar NAPA:s talpedagog Lisa med sig av 5 enkla tecken som uppmuntrar tal hos småbarn:
Fördelar med talgenererande enheter (SGD:s)
Användning av SGD:s med barn med autism kan lära ut språk och läs- och skrivfärdigheter. En populär myt om AKK och SGD:er är att det kommer att hindra utvecklingen av verbalt tal. Forskning har dock visat oss att AKK tvärtom hjälper barn att utveckla språk och verbalt tal snabbare. Det gör det möjligt för barn att ha en visuell och auditiv representation av ordförrådsord och förmågan att kombinera ord för att skapa meningsfulla meningar. Vissa SGD, t.ex. de som finns i form av ett program i en iPad eller en mobil enhet, är mycket bärbara, relativt billiga och bidrar till att stärka familjen och barnet. Några exempel på sådana tillämpningar är LAMP, Touch Chat, Proloqu2go och Avaz.
Om du har frågor om terapialternativ för barn med autism, AKK, eller om du vill ha mer information om hur du kan komma igång, ta kontakt med din logoped. Dessutom är du välkommen att kontakta NAPA:s program för talterapi för barn för en kostnadsfri konsultation med en av våra talpedagoger. Vi specialiserar oss på AKK och behandlar ett brett spektrum av diagnoser, inklusive autism. Vi är här för att hjälpa dig – ta kontakt när som helst!
Fördjupad läsning:
- https://www.autismspeaks.org/technology-and-autism
- https://praacticalaac.org/praactical/how-i-do-it-autism-and-aac-five-things-i-wish-i-had-known-by-deanne-shoyer/
Om författaren
Maria De Leon är talpedagog (SLP) på NAPA Center, med mer än 5 år inom specialpedagogik. Hon har arbetat med en mängd olika familjer för att hjälpa barn att nå sin högsta potential. Hon har en passion för förstärkt och alternativ kommunikation (AAC) och förespråkar individer med kommunikationsstörningar. Hon älskar kaffe och på helgerna kan du hitta henne när hon tittar på tv-serier med sin kattunge och valp.
