Syfte: Att analysera och jämföra storlekarna hos barn som går första året i skolan och deras föräldrar, beroende på etnisk bakgrund och socioekonomisk status.
Material och metoder: Detta är en tvärsnittsstudie av inhemska och icke-inhemska skolbarn och deras föräldrar, som tillhör tre nivåer av social utsatthet: mycket hög (fattigdom), medelhög och mycket låg. Ett inhemskt skolbarn definierades som ett barn som hade alla fyra föräldrarnas efternamn av mapucheursprung; icke-hemmahörande var de barn som hade spanskt efternamn i föräldrarnas efternamn. Längden jämfördes med hjälp av Z-poäng, med hjälp av WHO:s referensvärden för näringsförändringar. Den statistiska analysen bestod i att jämföra skillnaderna i medelhöjd mellan föräldrar och barn. Skillnaderna bedömdes med hjälp av Scheffes metod.
Resultat: Förbättrade socioekonomiska förhållanden var förknippade med ökad medelhöjd hos föräldrarna (p < 0,001), med undantag för inhemska mödrar, som inte uppvisade någon längdökning. Pappor från mycket fattiga län var 4 cm kortare än de som bodde i områden med mycket låg utsatthet; längdskillnaderna nådde 2 cm bland mammorna (p < 0,001). Inhemska skolbarn uppvisade en positiv längdgradient med förbättrade socioekonomiska förhållanden (p < 0,001). Detta observerades inte bland barn som inte tillhörde ursprungsbefolkningen. När man jämförde föräldrarnas längd med barnens längd hade barnen ett bättre förhållande mellan längd och ålder än sina föräldrar (p < 0,01). Detta var särskilt tydligt bland inhemska skolbarn, som i genomsnitt hade 1,4 Z-poäng mer än sina föräldrar.
Slutsatser: Den uppåtgående längdgradienten i samband med förbättrade sociala förhållanden och den bättre längd/ålderskvoten som man ser hos barn i jämförelse med deras föräldrar, oavsett etnisk bakgrund och social utsatthet, är uppmuntrande och tyder på att insatser riktade till de fattigaste grupperna, inklusive ursprungsbefolkningen, måste genomföras.
