Leadership

Leadership je soubor dovedností, kterými musí určitá osoba disponovat, aby mohla ovlivňovat způsob myšlení nebo jednání jiných osob, motivovat je k tomu, aby úkoly, které mají tito lidé plnit, byly plněny efektivně, a tím napomáhat dosahování výsledků, a to za použití různých nástrojů, jako je charisma a jistota v projevu, stejně jako schopnost socializace s ostatními. Tato osoba projevuje vůdčí schopnosti tím, že přebírá iniciativu, nabízí inovativní nápady atd.

Co je to leadership

Pojmem leadership je označována skupina manažerských dovedností, kterými člověk disponuje, aby ovlivňoval způsob jednání nebo chování jednotlivců nebo skupin jednotlivců na daném pracovišti a motivoval tento tým k nadšené práci na dosažení všech jejich cílů, činností a úkolů.

Leadership je také definován jako schopnost zadávat, řídit, přebírat iniciativu, svolávat, podporovat, motivovat, povzbuzovat a hodnotit projekt, a to účinným a efektivním způsobem, ať už osobním, institucionálním nebo manažerským (v rámci administrativního systému společnosti).

Leadership prohlubuje rozdělení moci, protože členům skupiny lidí nechybí moc, ale různými způsoby oživují činnost skupiny. I když zpravidla je to vůdce, kdo má konečné rozhodnutí.

Úkolem vůdce je snažit se stanovit cíl a přimět většinu lidí, aby chtěli a pracovali na dosažení navrhovaného cíle. Je nezbytným prvkem pro manažery v organizačním světě, aby posunuli organizaci nebo firmu kupředu, ale je nezbytná i v různých kontextech, například ve školství (učitelé, kteří přimějí své žáky, aby souhlasili s jejich způsobem myšlení), ve sportu (znalost toho, jak vést tým k vítězství) a dokonce i v rodinném prostředí (rodiče jsou téměř vždy bráni za příklad svým dětem).

Typy vedení

Podle odborníků na organizační rozvoj existují různé typy a styly vedení. Ve skutečnosti neexistují různé typy, protože vedení je jen jedno a stejně jako u vedoucích odpovídá kategorizace způsobu, jakým vykonávají nebo převzali schopnost vést. Existují následující typy vedení:

Podnikové vedení

Podnikové vedení je takový typ vedení, který vykonává osoba odpovědná v rámci podnikatelského prostředí a která má tu vlastnost, že úspěšně komunikuje se zaměstnanci, když dává doporučení nebo návrhy, vytváří spojení s pracovníky a cílem, kterého má firma dosáhnout, takže je uznávána těmi, kteří tam pracují, jako vůdce v rámci firmy.

Hlavním úkolem vedení podniku je postarat se o dokonalé fungování ve všech oblastech organizace, aby bylo dosaženo úspěchu. Například: vedoucí pracovník podniku má na starosti zadání činnosti skupině lidí, její realizaci a dosažení cílů, stejně jako přijímání důležitých rozhodnutí pro udržení rovnováhy organizace.

Transformační vedení

Koncept transformačního vedení založil a zavedl odborník James MacGregor Burns. Popsal ho jako typ vedení, které vykonávají někteří lidé se silnou osobností a vizí, kteří jsou způsobilí měnit vnímání, očekávání a motivaci svých příznivců, stejně jako vést renovace v rámci společnosti.

O mnoho let později Bernard M. Bass rozpracoval původní definici a vytvořil Bassovu teorii transformačního vedení. Například firmy, které neustále inovovaly vývoj počítačů, čímž změnily běh dějin podnikání.

Situační vedení

Tento model vedení je založen na přizpůsobení typu vedení, které by měl šéf zaujmout s ohledem na úroveň rozvoje zaměstnanců a situaci, ve které se nachází, což jej činí poměrně efektivním, neboť je vykonáván nejvhodněji s ohledem na situaci, ve které se tým přizpůsobuje svým potřebám.

Důležitost situačního vedení je soustředěna na moc, kterou může mít nad určitými lidmi, kromě toho, že nám umožňuje poznat, co určitá skupina lidí chce, a snažit se řešit jejich obavy a potřeby, čímž se skupina cítí chráněna, což vyvolá dodatečnou motivaci v okamžiku efektivního dosažení cílů.

Pro lepší pochopení toho, jak se situační vedení uplatňuje, uvedeme následující příklad: Ve scénáři, kdy firmě klesá odbyt a způsobuje škody na finanční situaci firmy, pokud vedoucí používá to, co je vedení, odhaduje škody, optimalizuje výrobu, přestože musí snížit výrobu a rozpočet, dokud může přilákat zákazníky.

Demokratické vedení

Demokratické vedení vykonává člověk, který bere v úvahu účast ostatních členů, kteří tvoří určitou organizaci, přijímá nápady a kritiku, kterou mohou dát, aby se tím zlepšil, je také zodpovědný za to, že reaguje na veškeré obavy, které lidé pod jeho vedením mají, to může vyvolat důvěru u jeho podřízených, což podporuje týmovou práci a zároveň dosažení stanovených cílů.

Poměrně silným příkladem demokratického vedení jsou někteří političtí vůdci, kteří pracují ruku v ruce s lidem a navzdory svému postavení (například v případě prezidentů) berou při rozhodování nebo přijímání opatření v úvahu názory těch, kteří jsou pod nimi.

Paternalistické vedení

To je charakterizováno tím, že vedoucí přebírá plnou zodpovědnost za vedení a péči o blaho svých podřízených, aby dosáhl lepších pracovních výsledků, k tomu musí vedoucí používat pobídky vůči pracovníkům, nabízet jim odměny, pokud je práce úspěšně vykonána, proto se nazývá paternalistické vedení, protože stejně jako otec doma, přebírá tuto roli i ve firmě.

Paternalistické vedení se projevuje tehdy, když zaměstnavatel poskytuje svým podřízeným sociální péči formou pobídek prostřednictvím: lékařské péče, ubytování, rozvoje vzdělání apod.

Autokratické vedení

Je to takové, kdy určitá osoba má na starosti zodpovědnost a přijímání různých rozhodnutí na určitém místě, kromě toho má na starosti také vydávání příkazů ostatním lidem, kteří jsou pod jejím velením, to znamená, že moc je soustředěna v rukou jedné osoby a podřízení nejsou považováni za kompetentní při rozhodování, protože při autokratickém vedení je osoba, která vykonává roli vedoucího, přesvědčena, že je jediná schopná ji vykonávat správným způsobem.

Transcendentním příkladem autokratického vedení jsou vlády, v nichž neexistuje demokracie, ale vůdce (prezident) si dělá, co chce, bez ohledu na jakýkoli názor nebo zákon.

Pedagogické vedení

Je to inteligentní rovnováha mezi krátkodobým řízením (manažerské vedení) administrativních funkcí a dlouhodobou vizí (vizionářské vedení) pedagogických funkcí. Přestože vedoucí pracovníci nemohou zanedbávat některé manažerské funkce, výuka a učení jsou oblasti akademického vedení, kterým musí efektivní vedoucí pracovníci ve vzdělávání důsledně věnovat většinu svého času. Výuka a učení jsou na vrcholu jejich seznamu priorit.

Jedná se o vedení zaměřené na učení, nikoliv na zaujetí, ale na vášeň pro učení, což činí tento koncept pro aktéry ve vzdělávání životně důležitým, což znamená spíše předávání znalostí než pojetí jejich činnosti jako tvůrce či budovatele znalostí.

Laterální vedení

Vychází z přesvědčení, že každý má schopnost vést, aniž by musel být šéfem. Obvykle ho vykonávají lidé, kteří mají ve firmě stejnou úroveň, ale mají schopnost vést určitou skupinu.

Stejně jako u jiných typů vedení musí mít osoba, která ho vykonává, schopnost ovlivňovat a přimět lidi, aby dělali to, co jim nařídí, a tím zvýšit výkonnost pracovníků bez nutnosti zásahu vyššího vedení.

Vůdce, aniž by měl vyšší postavení než ostatní, musí mít to, co je nezbytné k tomu, aby v případě potřeby převzal iniciativu, navíc musí udělat vše, co je v jeho silách, aby skupina, v níž se nachází, zapadla a správně fungovala. Obecně je tento typ vedení typický pro lidi, kteří mají dlouholeté zkušenosti v určité firmě.

Charismatické vedení

Je to typ vedení, který se vyznačuje tím, že zaujme a vyvolá nadšení u podřízených, využívá komunikace s odpovědnými lidmi, inspiruje je k maximálnímu úsilí a v případě potřeby je schopen změnit aspirace a vize odpovědných lidí, aby bylo dosaženo stanovených cílů.

Výhody tohoto typu vedení spočívají v tom, že ti, kteří v této firmě pracují, se budou vždy cítit motivováni tím, co dělají, čímž se pracoviště stává něčím příjemným, což se projeví na výkonu každého pracovníka, další výhodou je, že při rozhodování nebude vznikat mnoho konfliktů, protože má sílu vést dialog s lidmi, kteří dosáhnou dohody mnohem rychleji, týmová práce je jedním z pilířů vedoucího.

Laissez-faire vedení

Vedoucí se v tomto případě vyznačuje tím, že hraje velmi liberální a pasivní roli, kdy „dělá a nechá dělat“, protože moc mají pracovníci, je to proto, že na papíře musí být podřízení lidé s velkou profesionalitou a kteří dobře vědí, co dělají, když dělají obtížná rozhodnutí, což může být problém, pokud ve skutečnosti podřízení nemají dostatečné schopnosti řídit sami.

Vedoucí bude mít malý vliv na dosahování cílů společnosti, raději stanoví jasná pravidla, aby co nejméně zasahoval do činnosti. Názory, které poskytují, jsou neutrální, takže jejich účast je téměř nulová, účastní se pouze tehdy, je-li to nutné, protože pravomoc rozhodovat byla delegována na jejich kolegy, nehodnotí žádný typ činnosti.

Kvality nebo vlastnosti vůdce

Nejdůležitější vlastnosti vůdce jsou popsány níže:

• Komunikační schopnosti: jde o obousměrnou komunikaci, protože se musí vyjadřovat jasně, aby jeho pokyny a myšlenky byly pochopeny, a musí ho také slyšet jeho lidé. Emoční inteligence: podle Saloveyho a Mayera je emoční inteligence schopnost zvládat pocity a emoce, a to jak své vlastní, tak emoce druhých, aby bylo možné tyto informace využít k řízení myšlení a jednání. Bez této vlastnosti je velmi obtížné být vůdcem.
• Stanovení cílů: abyste mohli být vůdcem, je nutné mít jasný cíl, protože bez jasného cíle bude úsilí nedostatečné. Stejně tak stanovené cíle musí být úměrné možnostem skupiny, protože je zbytečné stanovovat cíle, které jsou obtížně splnitelné.
• Schopnost plánování: Po stanovení cílů je třeba vypracovat plán k jejich dosažení, který musí stanovit kroky, které je třeba provést, a také dobu jejich provedení, osoby, které je musí provést, a potřebné zdroje.
• Znát a využívat silné stránky, ale zároveň vědět, jaké jsou slabiny, a snažit se je zlepšit.
• Vůdce umožňuje svým následovníkům růst, proto nesmí lpět na své pozici a činnosti, musí mít stále výhled vzhůru. Učí své následovníky, vytváří příležitosti a deleguje.
• Charisma: je považováno za dar být oblíbený a přitahovat lidi, musí být příjemný v očích ostatních. Získat tuto vlastnost lze začít tím, že člověk projeví zájem o druhé lidi, že se o ně skutečně zajímá, protože charisma je to, v čem spočívá dokonalost. Lze říci, že tato vlastnost je opakem sobectví. Když se vůdce soustředí na uplatňování dokonalosti, charisma vyzařuje samo od sebe.
• Inovátor: vyznačuje se tím, že hledá lepší a nové způsoby, jak dělat věci, což je v dnešní době opravdu důležité, protože svět prochází neustálým technologickým vývojem.
• Být vždy informován: vůdce musí umět usměrňovat informace, které mu jsou poskytovány, tak, aby je inteligentně interpretoval a zároveň je umírněně a kreativně využíval.

Chcete-li být vynikajícím vůdcem, musíte vzít v úvahu těchto deset charakteristik vůdcovství, které jsou pro úspěšné plnění této role zásadní.

Vůdcovské fráze

V knihách o vůdcovství je napsáno a otištěno nespočet historických frází, včetně frází následujících vůdců:

• Vůdce je vyjednavač nadějí, autor francouzský vůdce Napoleon Bonaparte.
• Dobrý vůdce ví, co je pravda; špatný vůdce ví, co se nejlépe prodává (Konfucius).
• Lidé by se neměli cítit zavázáni. Měli by mít možnost zvolit si svého vůdce (Albert Einstein).
• Dobrý vůdce se nezasekne za stolem (Richard Branson).
• Zůstaňte s vůdcem, když má pravdu, zůstaňte s ním, když má stále pravdu, ale opusťte ho, když už pravdu nemá (Abraham Lincoln).

Často kladené otázky o vůdcovství

.