Lederskab

Lederskab er et sæt af færdigheder, som en bestemt person skal besidde for at kunne påvirke andre personers måde at tænke eller handle på, motivere dem til at få de opgaver, som disse personer skal udføre, til at blive udført effektivt og dermed bidrage til at opnå resultater ved hjælp af forskellige værktøjer såsom karisma og selvtillid i tale samt evnen til at omgås andre mennesker. Personen viser lederskab ved at tage initiativ, komme med innovative idéer osv.

Hvad er ledelse

Begrebet ledelse er kendt som en gruppe af ledelsesmæssige færdigheder, som en person besidder for at påvirke den måde, hvorpå individer eller grupper af individer i et givet job handler eller er, og motivere dette team til at arbejde entusiastisk for at nå alle deres mål, aktiviteter og målsætninger.

Lederskab defineres også som evnen til at bestille, lede, tage initiativ, samle, fremme, motivere, opmuntre og evaluere et projekt på en effektiv og virkningsfuld måde, hvad enten det er personligt, institutionelt eller ledelsesmæssigt (inden for virksomhedens administrative system).

Lederskab uddyber en magtfordeling, da medlemmerne af gruppen af mennesker ikke mangler magt, men giver liv til gruppens aktiviteter på forskellige måder. Selv om det som regel er lederen, der har den endelige beslutning.

Lederens opgave er at forsøge at sætte et mål og få flertallet af mennesker til at ønske og arbejde hen imod det foreslåede mål. Det er et vigtigt element for ledere i organisationsverdenen for at bringe organisationen eller virksomheden fremad, men det er også vigtigt i forskellige sammenhænge, f.eks. inden for uddannelse (lærere, der får deres elever til at tilslutte sig deres tankegang), inden for sport (viden om, hvordan man fører holdet til sejr) og endda i familiemiljøet (forældre er næsten altid et forbillede for deres børn).

Typer af lederskab

Specialister i organisationsudvikling mener, at der findes forskellige typer og stilarter for lederskab. Der findes faktisk ikke forskellige typer, da der kun er én type ledelse, og ligesom lederne svarer kategoriseringen til den måde, hvorpå de udøver eller har påtaget sig evnen til at lede. De typer af lederskab der er følgende:

Business leadership

Business leadership er den type lederskab, som udøves af den person, der er ansvarlig inden for forretningsmiljøet, og som har kvaliteten af at kommunikere med succes med medarbejdere, når de kommer med anbefalinger eller forslag, der danner en forbindelse med arbejdstagere og målet at opnå, at virksomheden, så det er anerkendt af dem, der arbejder der som en leder inden for virksomheden.

Den vigtigste funktion for virksomhedsledelse er at sørge for, at alle områder i organisationen fungerer perfekt for at opnå succes. For eksempel: en virksomhedsleder er ansvarlig for at tildele en aktivitet til en gruppe mennesker, få den til at ske og nå målene samt træffe vigtige beslutninger for at opretholde balancen i organisationen.

Transformationsledelse

Begrebet transformationsledelse blev grundlagt og introduceret af specialisten James MacGregor Burns. Han beskrev det som den type ledelse, der udøves af nogle personer med en stærk personlighed og visioner, som er kvalificeret til at ændre deres tilhængeres opfattelser, forventninger og motivationer samt til at lede renoveringer i virksomheden.

År senere uddybede Bernard M Bass den oprindelige definition og skabte Bass’ teori om transformationel ledelse. For eksempel virksomheder, der blev ved med at innovere udviklingen af computere og dermed forandrede forretningshistoriens forløb.

Situationsbestemt ledelse

Denne ledelsesmodel er baseret på tilpasning af den type ledelse, som chefen skal tage i forhold til medarbejdernes udviklingsniveau og den situation, som den befinder sig i, hvilket gør den ret effektiv, da den udøves mest hensigtsmæssigt i forhold til den situation, hvor teamet tilpasser sig deres behov.

Vigtigheden af situationsbestemt lederskab er centreret om den magt, som det kan have over visse mennesker, ud over det faktum, at det giver os mulighed for at vide, hvad en bestemt gruppe af mennesker ønsker, og forsøge at løse deres bekymringer og behov, hvilket får gruppen til at føle sig beskyttet, hvilket vil skabe ekstra motivation i det øjeblik, hvor målene skal nås effektivt.

For bedre at forstå, hvordan situationsbestemt lederskab anvendes, vil vi give følgende eksempel: I et scenarie, hvor en virksomheds salg har været faldende og har forårsaget skade på den økonomiske tilstand af samme, hvis lederen bruger, hvad der er lederskab, vurderer skaden, optimerer produktionen på trods af at skulle reducere produktionen og budgettet, så længe det kan fange deres kunder.

Demokratisk lederskab

Demokratisk lederskab udføres af en person, som tager hensyn til deltagelse af andre medlemmer, der udgør en bestemt organisation, accepterer de ideer og den kritik, som de kan give for derved at forbedre sig, er også ansvarlig for at reagere på eventuelle bekymringer, som folk under hans ansvar har, dette kan skabe tillid blandt hans underordnede, hvilket tilskynder til teamwork og samtidig til at opnå opfyldelse af de fastsatte mål.

Et ret stærkt eksempel på demokratisk lederskab er nogle af de politiske ledere, der arbejder hånd i hånd med folket, og som på trods af deres rang (f.eks. præsidenter) tager hensyn til holdningerne hos dem, der står under dem, når de træffer beslutninger eller træffer foranstaltninger.

Paternalistisk ledelse

Dette er kendetegnet ved, at lederen tager det fulde ansvar for at vejlede og sørge for sine underordnedes velfærd for at skabe bedre resultater i form af arbejde, for at dette kan ske, skal lederen bruge incitamenter over for medarbejderne og tilbyde dem belønninger, hvis arbejdet udføres med succes, hvilket er grunden til, at det kaldes paternalistisk ledelse, fordi han påtager sig denne rolle i virksomheden ligesom en far derhjemme.

Paternalistisk lederskab viser sig, når arbejdsgiveren giver velfærd i form af incitamenter til sine underordnede gennem: lægehjælp, bolig, uddannelsesmæssig udvikling osv.

Autokratisk lederskab

Autokratisk lederskab

Er det lederskab, hvor en bestemt person er ansvarlig for ansvaret og for at træffe de forskellige beslutninger et bestemt sted, og desuden er han/hun også ansvarlig for at give ordrer til de andre personer, der er under hans/hendes kommando, Det vil sige, at magten er centraliseret hos én person, og at de underordnede ikke anses for at være kompetente, når de træffer beslutninger, da den person, der udøver rollen som leder, i autokratisk lederskab mener, at han/hun er den eneste, der er i stand til at gøre det på den rigtige måde.

Et transcendentalt eksempel på autokratisk lederskab er regeringer, hvor der ikke er noget demokrati, men hvor lederen (præsidenten) gør, hvad han/hun vil, uden at tage hensyn til nogen mening eller lov.

Pædagogisk lederskab

Det er en intelligent balance mellem kortsigtet forvaltning (managerial leadership) af administrative funktioner og en langsigtet vision (visionær ledelse) af undervisningsfunktioner. Selv om ledere ikke kan forsømme visse ledelsesfunktioner, er undervisning og læring områder af akademisk ledelse, hvor effektive uddannelsesledere konsekvent må afsætte det meste af deres tid. Undervisning og læring står øverst på deres prioriteringsliste.

Det er læringscentreret ledelse, ikke en optagethed af, men en passion for læring, som gør dette koncept afgørende for uddannelsesinteressenterne, hvilket indebærer en overførsel af viden snarere end en opfattelse af deres aktivitet som en videnopbygger eller -skaber.

Lateral ledelse

Baseret på troen på, at alle har evnen til at lede uden at skulle være chefen. Det udføres normalt af personer, der har samme niveau i virksomheden, men som har evnen til at lede en bestemt gruppe.

Som enhver anden form for ledelse skal den person, der udøver den, have evnen til at påvirke og få folk til at gøre, hvad han eller hun beordrer dem til at gøre, og dermed øge medarbejdernes præstationer uden behov for indgriben fra den øverste ledelse.

Lederen skal, uden at være af højere rang end de andre, have det nødvendige til at tage initiativ, hvis det er nødvendigt, og desuden skal han gøre alt, hvad der er i hans hænder, for at den gruppe, han befinder sig i, passer ind og fungerer korrekt. Generelt er denne type ledelse typisk for personer, der har mange års erfaring i en bestemt virksomhed.

Charismatisk ledelse

Det er den type ledelse, der er kendetegnet ved at fange og skabe begejstring hos de underordnede, ved at bruge kommunikation med de ansvarlige, inspirere dem til at yde deres maksimale indsats og, hvis det er nødvendigt, er i stand til at ændre de ansvarliges ambitioner og visioner for at nå de fastsatte mål.

Fordelene ved at have denne type ledelse er, at de, der arbejder i denne virksomhed, altid vil føle sig motiveret af det, de laver, hvilket gør arbejdspladsen til noget behageligt, hvilket vil afspejle sig i den enkelte arbejdstagers præstationer, en anden fordel er, at når der træffes beslutninger, vil det ikke skabe mange konflikter, da det har magt til at gå i dialog med folk og nå til enighed meget hurtigere, teamwork er en af lederens søjler.

Laissez-faire-ledelse

Lederen er i dette tilfælde kendetegnet ved at spille en meget liberal og passiv rolle, hvor “gør og lad gøre”, da det er arbejderne, der har magten, dette skyldes, at de underordnede på papiret skal være personer med stor professionalisme og som ved godt, hvad de gør, når de træffer vanskelige beslutninger, hvilket kan være et problem, hvis de underordnede i virkeligheden ikke har tilstrækkelig kapacitet til at klare sig selv.

Lederen vil have ringe indflydelse på opfyldelsen af virksomhedens mål og foretrækker at gøre reglerne klare, så han blander sig så lidt som muligt i aktiviteterne. De afgiver neutrale udtalelser, så deres deltagelse er næsten lig nul, de deltager kun, hvis det er nødvendigt, da beslutningsbeføjelsen er blevet uddelegeret til deres kolleger, og de evaluerer ikke nogen form for aktivitet.

Lederens kvaliteter eller karakteristika

De vigtigste lederegenskaber er beskrevet nedenfor:

• Kommunikationsevner: Dette henviser til tovejskommunikation, da han skal udtrykke sig klart og tydeligt, så hans instruktioner og idéer bliver forstået, og han skal også blive hørt af sine medarbejdere. Følelsesmæssig intelligens: Ifølge Salovey og Mayer er følelsesmæssig intelligens evnen til at håndtere følelser og følelser, både egne og andres, med henblik på at kunne bruge disse oplysninger til at styre tanker og handlinger. Uden denne egenskab er det meget vanskeligt at være leder.
• Opstille mål: For at være leder er det nødvendigt at have et klart mål, da indsatsen uden et klart mål vil være utilstrækkelig. På samme måde skal de mål, der opstilles, stå i forhold til gruppens kapacitet, da det er nytteløst at opstille mål, der er svære at opfylde.
• Planlægningsevne: Efter at have opstillet målene skal der udarbejdes en plan for at nå dem, som skal fastlægge de trin, der skal følges, samt tidspunktet for deres gennemførelse, de personer, der skal udføre dem, og de nødvendige ressourcer.
• At kende og udnytte sine styrker, men samtidig vide, hvad svaghederne er, og forsøge at forbedre dem.
• Lederen giver sine følgere mulighed for at vokse, så han må ikke holde fast i sin position og aktivitet, han må altid have blikket rettet opad. Han underviser sine tilhængere, skaber muligheder og uddelegerer.
• Karisma: betragtes som en evne til at være vellidt og tiltrække folk, og han skal være tiltalende i andres øjne. For at opnå denne kvalitet kan man begynde med at vise interesse for andre mennesker, at være oprigtigt interesseret, da karisma er det sted, hvor man finder ekspertise. Man kan sige, at denne egenskab er det modsatte af egoisme. Når lederen fokuserer på at praktisere ekspertise, opstår karisma af sig selv.
• Innovator: kendetegnet ved at søge efter bedre og nye måder at gøre tingene på, hvilket er meget vigtigt i dag, da verden er i konstant teknologisk udvikling.
• Altid informeret: lederen skal vide, hvordan han skal kanalisere de oplysninger, han får, så han kan fortolke dem intelligent og samtidig bruge dem på en moderat og kreativ måde.

For at være en fremragende leder skal man tage hensyn til disse ti karakteristika ved lederskab, som er grundlæggende for at udfylde en sådan rolle med succes.

Sætninger om lederskab

Der er utallige historiske sætninger, der er skrevet og trykt i bøger om lederskab, herunder følgende lederes sætninger:

• En leder er en forhandler af håb, af den franske leder Napoleon Bonaparte.
• En god leder ved, hvad der er sandt; en dårlig leder ved, hvad der sælger bedst (Konfucius).
• Mennesker skal ikke føle sig forpligtede. De bør kunne vælge deres egen leder (Albert Einstein).
• En god leder bliver ikke hængende bag sit skrivebord (Richard Branson).
• Bliv hos en leder, når han har ret, bliv hos ham, når han stadig har ret, men forlad ham, når han ikke længere har ret (Abraham Lincoln).

Hyppigt stillede spørgsmål om ledelse