👩🏫 10 hyötyä tablettien käytöstä luokkahuoneessa👩💻👨💻

Häiritsevä tekijä vai uusi interaktiivinen tapa oppia? Pidit siitä tai et, tablet-laite on tunkeutumassa perinteiseen kouluun. Unohda kirjoilla täytetty reppu. On tabletin ja digitaalisen koulutuksen aikakausi. Lue lisää tablettien käytön eduista luokkahuoneessa!

Teknologia tunkeutuu yhä kiihtyvällä vauhdilla koulutukseen. Oppimisprosessi on kehittynyt tehokkaasti tauluilla tapahtuvasta oppimisesta interaktiivisilla valkotauluilla tapahtuvaan oppimiseen. Meidän sukupolvemme haaveili siitä, että voisimme käyttää pöytätietokoneita matemaattisten laskujen ratkaisemiseen, kirjoittamiseen ja piirtämiseen. Seuraava sukupolvi spekuloi kannettavien tietokoneiden eduista luokkahuoneessa. Kuulostaa kömpelöltä meidän päivinämme, eikö vain? Nyt eletään tabletin aikakautta, tuon pienen välittömästi käyttökelpoisen teknologian ja tiedon välineen aikakautta.

Opetuksen kannalta tabletti on kohtuuhintainen, mahtava tietokone, joka rikastuttaa opetusta intuitiivisen kosketusnäytön ja yksinkertaisten hallintalaitteiden avulla. Elektronisten laitteiden käytön edut oppimisessa ovat yleisesti tiedossa. Yhä useammat perinteiset luokkahuoneet ottavat henkilökohtaiseen käyttöön tarkoitetut tabletit osaksi opetussuunnitelmaa.

Kuten aina, jotkut konservatiiviset opettajat ovat huolissaan siitä, että tabletti on merkittävä häiriötekijä. Toiset taas väittävät, että se ei ole vain hienostunut lelu vaan monipuolinen väline, joka mullistaa nykyaikaisen opetusympäristön. Pelkästään Applen App Storessa on yli 15 000 opetussovellusta, ja Google Play on niskan päällä. Sovellusekosysteemi tarjoaa runsaasti oppimissisältöä kaikenikäisille ja eri osaamisalueille.

Opettajien huolenaiheet saattavat joissakin tapauksissa olla perusteltuja, mutta tablettien hyötyjä luokkahuoneessa on vaikea yliarvioida. Tässä artikkelissa tiivistetään 10 tablettien käytön etua, jotka ulottuvat eri oppilaitoksiin ja opetusmenetelmiin. Katsotaanpa, miksi nykyään on niin siistiä olla oppilas!

Helppo käyttää

Teknologiahaasteesta huolestuneiden on myönnettävä, että tabletit ovat paljon intuitiivisempia ja helpompia käyttää kuin pöytätietokoneet ja kannettavat tietokoneet tai jopa paperikirjat. Pikkulapsetkin osaavat käyttää tabletteja. Oppikirjat näyttävät häviävän taistelun kaikilla rintamilla.

Journals of Computer Assisted Learning -lehdessä julkaistussa tutkimusten katsauksessa todettiin, että suurin osa lapsista osoitti positiivista edistystä ”luku- ja kirjoitustaidon kehityksessä, matematiikassa, luonnontieteissä, ongelmanratkaisussa” sekä muutamassa muussa tekijässä. Opetuspelit ovat niin helposti saatavilla, että pienetkin lapset voivat käyttää niitä ja parantaa oppimistaan. Myös iäkkäämmät ihmiset voivat oppia nopeasti tablettien avulla, joten ne ovat hyvä tapa isovanhemmille olla yhteydessä nuoriin lapsenlapsiinsa kuuntelemalla musiikkia tai pelaamalla pelejä yhdessä.

Kuten videolla sanotaan, alle kaksivuotiaiden lasten ruutuaikaa tulisi rajoittaa 30 minuuttiin päivässä, mutta tuota aikaa voidaan silti käyttää helposti sellaisten asioiden opettamiseen, kuten värien, eläinten, muotojen ja kirjainten opettamiseen.

Suoraa kommunikaatiota

Tabletit kytkevät toisiinsa kaikki tärkeät sidosryhmät: oppilaat, vanhemmat ja opettajat. Käsin kirjoitetut muistiinpanot tai tehtävät voivat kadota hetkessä, tahallisesti tai vahingossa. Näin ei koskaan tapahdu digitaalisten tietojen kanssa: kaikki palaute, mukaan lukien kritiikki, kiitokset tai huolenaiheet, on saatavilla myöhempää käyttöä varten. Unohdettavuus ei ole enää ongelma. Ei oppilailla – eikä opettajilla.

Opettajana yksi suosikkiasioistani on se, että voin helposti seurata oppilaideni edistymistä. Yksi suurimmista syistä, miksi lapset jäävät jälkeen koulussa, on se, ettei kukaan ole paikalla seuraamassa arvosanoja ja tulevia tehtäviä. Tutkimuksessa nimeltä ”Parental Involvement in Education” todettiin, että vanhempien lisääntynyt osallistuminen koulunkäyntiin auttoi vähentämään poissaoloja ja parantamaan koulumenestystä.

Teknologian avulla vanhemmat voivat myös tarkistaa arvosanat ja ottaa yhteyttä opettajaan, jos heidän lapsensa tarvitsee lisäapua. Sähköpostin ja verkkokeskustelujen avulla voin muistuttaa oppilaitani töiden toimittamisesta tai keskustella vaikeuksissa olevan lapsen kanssa varmistaakseni, ettei kukaan joudu epäedulliseen asemaan koulutuksessaan.

Pidän myös siitä, että voin auttaa oppilaitani silloinkin, kun oppitunti ei ole käynnissä. Jos oppilas on sairas tai meillä on lomatauko, voin silti auttaa lapsia kotitehtäviin liittyvissä kysymyksissä. Kukaan ei missään nimessä jää jälkeen laitteiden mahdollistaman helpon yhteyden ansiosta.

Live-tietopankki

Opettaja voi nopeasti toimittaa oppilaille mukaansatempaavaa materiaalia reaaliajassa vain parilla klikkauksella. Anteeksi, pari napautusta! Lisäksi opiskelijat voivat käyttää suositeltuja resursseja kotitehtävien tekemiseen. Tabletit antavat opiskelijoille välittömän pääsyn yksilölliseen tutkimukseen, valtavaan tietopohjaan, joka on saatavilla heidän käden ulottuvilla.

Viime aikoina opiskelijoiden oli joko löydettävä luokkatoveri tai päästävä käsiksi kirjoihin saadakseen apua tehtäviin, joita he eivät ymmärtäneet. Nyt on kirjaimellisesti tuhansia verkkosivustoja ja videoita, joilla voi näyttää esimerkkejä oppitunneista. Lasten ei tarvitse jäädä jälkeen vain siksi, että he eivät pääse kirjastoon tai ota yhteyttä kaveriin saadakseen apua.

Tässä koulussa kirjasto päivitettiin niin, että siinä on tietokoneita, jotka auttavat lapsia menestymään koulussa. Laitteet, joissa on internetyhteys, tekevät vaikeiden aiheiden oppimisesta paljon nopeampaa ja helpompaa.

Henkilökohtainen lähestymistapa

Opettajana sinun on puututtava moniin eri oppimistyyleihin, sillä kaikki oppilaat eivät ole samanlaisia. Jotkut ovat hitaita juoksijoita, toiset taas sprinttereitä. Vauhti vaihtelee, myös kiinnostuksen kohteet vaihtelevat. Opettaja voi käyttää e-Learning-arsenaalia tämän esteen voittamiseen ja saman kurssin pitämiseen eri tavoin. Näytä esimerkiksi videoita tai kutsu oppilaita pelaamaan edu-pelejä.

Tabletilla voidaan myös ottaa huomioon erityistarpeet. Oppijat, joilla on jokin vamma, arvostavat tabletin joustavuutta, vapaata käyttöä ja räätälöityjä opetussuunnitelmia.

Yksilöllinen lähestymistapa on myös paljon helpompaa, kun useimmissa laitteissa on erilaisia toimintoja. Esimerkiksi suuret kappaleet voidaan sanella oppilaalle, jolla on lukihäiriö tai jolla on vaikeuksia keskittyä pitkään.

Lapset voivat myös puhua tablettiinsa ja muuttaa äänensä tekstiksi kirjoituksia varten. Oppilaat, joilla on muita vammoja, voivat ladata tabletille myös jo käyttämäänsä teknologiaa, jotta he voivat ottaa sen mukaansa minne tahansa.

Kaiken kaikkiaan tabletit esittävät perinteistä tietoa paljon luovemmalla ja mielenkiintoisemmalla tavalla, mikä on todella integroinut lapset, joilla on oppimisvaikeuksia, kaikkien muiden joukkoon.

Kustannustehokkaampi kuin oppikirjat

Kun asiaa tarkastelee, keskipitkällä tai pitkällä aikavälillä tabletti on itse asiassa todella fiksu investointi. Jos maksaa itsensä hyvin takaisin, kun saat vanhentuneen infrastruktuurin tukemisen taakan pois harteilta. Ei pölyä, ei hinnankorotuksia, ei yllätyksiä tekstipalveluntarjoajilta, ei varastointi- ja vahingoittumisongelmia. Täysi skaalautuvuus ja kevyt reppu, johon mahtuu tuhansia oppikirjoja yhteen laitteeseen.

Tabletit voidaan myös helposti päivittää uusimmilla tietoversioilla. Kymmenen tai kaksi vuotta sitten, jos koulut muuttivat opetussuunnitelmiaan, niiden oli myös ostettava uusia kirjoja, mikä maksoi lopulta kymmeniä tuhansia dollareita satojen oppilaiden toimittamiseen.

College Boardin mukaan college-opiskelijat käyttivät lukuvuonna 2018-2019 keskimäärin 415 dollaria kurssimateriaaleihin ja toiset 108 dollaria tarvikkeisiin. Vaikka nuorempien lasten ei tarvitse vielä huolehtia oppikirjojen ostamisesta, muut tarvikkeet, kuten kynät, paperi, tussit ja teippi, nousevat nopeasti. Koulutablettisarja, vaikka se onkin aluksi kalliimpi, säästäisi lopulta tonneittain rahaa.

Nopeampi visualisointi, nopeampi raportointi

Tablet on loistava kannustin luonnontieteellisten taitojen vaalimiseen. Oppilaat voivat esimerkiksi dokumentoida retkensä heti, oli kyse sitten retkeilystä, eläintarhassa tai museossa käymisestä. Kyse ei ole vain kuvien ottamisesta, vaan oppilaat voivat hyödyntää älypuhelimissa ja tableteissa olevia interaktiivisia karttoja tai laitoskohtaista sisältöä.

Toinen suosikkini on äänitallennustoiminto. Oppilaat voivat käyttää sitä oppituntien tai ideoidensa nauhoittamiseen. He voivat palata takaisin ja kuunnella sen myöhemmin ja muistaa tarkalleen, mitä tietoa he tarvitsevat. Muut asiat, kuten laskimet ja sääsovellukset ovat lisäbonuksia. Kaikki elektronisten laitteiden pienet ominaisuudet auttavat lapsia ratkaisemaan ongelmia ja saamaan työnsä nopeasti valmiiksi.

Tässä näet luokkahuoneen viidesluokkalaisia, jotka käyttävät tablettejaan tutkimukseen.

Tietokonetaitojen parantaminen. Luovuuden lisääminen

Tietokoneet hallitsevat maailmaa, pidit siitä tai et, joten on elintärkeää oppia hallitsemaan tietokoneita jo peruskoulusta lähtien. Sitä paitsi kätevä tablettimuoto kannustaa luovuuteen – piirrä, sävellä musiikkia tai tee elokuvia ilman ylimääräisiä työkaluja. Näin oppilaista tulee luovia voimia passiivisten tiedon vastaanottajien sijaan.

Tänä päivänä työnantajat etsivät työnhakijoita, joilla on vähintään tietokoneen perustaidot. He haluavat ihmisiä, jotka osaavat työskennellä hyvin Word-, Excel- ja PowerPoint-sovellusten kaltaisten sovellusten kanssa. Itse asiassa eräässä The Work Ahead -nimisessä artikkelissa todettiin: ”Lähes kaksi kolmasosaa 13 miljoonasta uudesta työpaikasta, jotka on luotu Yhdysvaltoihin vuodesta 2010 lähtien, vaati keskitason tai edistyneen tason digitaalisia taitoja.” Vaikka nuorten opiskelijoiden ei varmasti tarvitse huolehtia työpaikan löytämisestä lähiaikoina, nuorena aloittaminen voi antaa heille etulyöntiaseman muihin mahdollisiin työntekijöihin nähden tulevaisuudessa. Ja kuka tietää, ehkä joku lapsi huomaa rakastavansa tietokoneiden kanssa työskentelyä ja valitsee jonain päivänä koodauksen tai graafisen suunnittelun polun.

Helppoa arviointia

Ja kyllä, myös opettajat hyötyvät paljon! Oppilaiden arvioinnin ja luokkahuoneen hallinnan helpottaminen, ainutlaatuisten opetusmenetelmien löytäminen ja pelillistämisen keksiminen uudelleen uusiin tarkoituksiin – se kaikki on vain yhden kosketuksen päässä. Vihdoinkin opettajat saavat käyttöönsä teknologiaa, joka säästää heidät ikävältä luokittelulta ja antaa enemmän aikaa opettamiseen!

Pidän siitä, että nykyaikaiset verkkosivustot antavat myös välitöntä palautetta ja oppituntivaihtoehtoja. Jos lapsi tekee verkkokokeen, mutta ei suoriudu siitä hyvin, hän voi katsoa sivustolla olevia videoita ja tehdä sen heti uudelleen. Minun ei tarvitse kerätä kaikkea, arvostella jokaista tehtävää, antaa palautetta ja jakaa papereita uudelleen. Yksi suosikkisivustoistani on Khan Academy. Se tarjoaa loistavia oppitunteja ja tietokilpailuja matematiikasta, historiasta, luonnontieteistä ja englannin kielen taidoista kaikenikäisille ja -tasoisille. Se vähentää opettajan luokittelua ja on nopeampi oppilaille.

Paperittomat kotitehtävät

Jotkut tekniikkaa osaavat oppilaitokset ovat jo ottaneet käyttöön järjestelmän, jossa opiskelijat toimittavat työnsä puhtaasti digitaalisessa muodossa. Paperi ei ole enää vaihtoehto. Liian ”vihreää” sinun makuusi? Saattaa olla, mutta tämä on ehdottomasti suunta, johon monet korkeakoulut ovat menossa. Paperiton innovointi on uusi muotisana. Ei enää mustetta ja lehtiöitä. Kaikki on digitaalista, mikä poistaa paperin ja auttaa ympäristöä.

The University of Southern Indianan mukaan Yhdysvalloissa yksi ihminen käyttää vuosittain noin seitsemän puun edestä puutuotteita, mikä on 2 miljardia puuta kaikkien amerikkalaisten osalta. Se on järkyttävä luku, ja koulut vaikuttavat paljon tähän jätteeseen. Emme useinkaan täysin ymmärrä, kuinka paljon paperia käytämme ja tuhlaamme. Vaikka vain puolet kaikista tehtävistä ja käsikirjoituksista siirrettäisiin tabletille, koulutus voisi todella pienentää hiilijalanjälkeään.

Oppimissimulaatiot

Koneella tai avaruusaluksella lentäminen kokeilumielessä saattaisi olla liian riskialtista ja kallista, mutta simulaatiot antavat oikean tunteen ja osan tarvittavista taidoista. Lentäjät, sotilaat ja kirurgit ovat käyttäneet simulaatiopelejä ikuisuuden. Nyt niitä on saatavilla tablet-laitteissa. Pelaaminen ei ole pelkkää ajanvietettä ja viivyttelyä, vaan pelit voivat todella innostaa luovuuteen ja ennakkoluulottomaan ajatteluun.

Simuloidussa ympäristössä tapahtuva oppiminen vie pois suuren osan siitä stressistä, jota jotkut lapset saattavat tuntea kokeiden tekemisestä, esitysten tekemisestä tai vaikeiden uusien aiheiden oppimisesta. Se voi myös tuoda luokkahuoneeseen kokemuksia, jotka eivät muuten olisi olleet mahdollisia. Oppilaat voivat esimerkiksi kävellä metsässä tai katsella syvänmeren olentoja laitteistaan käsin. Teknologia voi avata ovia todella kiehtoviin aiheisiin ja saada lapset innostumaan oppimisesta.

Tablettien käyttämisen haittapuolia luokkahuoneessa

Inhoan tätä, mutta muutama sana on sanottava haitoista. Pohjimmiltaan ne kaikki kiteytyvät neljään suureen huolenaiheeseen:

Tarpeeton häiriötekijä

Koskee niin nuorempia opiskelijoita kuin aikuisiakin. Keskittyminen voi olla vaikeaa, kun kädessäsi on verkkopohjainen laite, joka voi viedä sinut virtuaalisesti tuhansien kilometrien päähän tunkkaisesta luokkahuoneesta.

Olen nähnyt liian monta kertaa lukemattomaksi, kuinka helposti lapset joutuvat harhautumaan. Pienten lasten kanssa se olisi vielä vaikeampaa, koska tabletit mahdollistaisivat pääsyn peleihin ja videoihin, jotka myös häiritsisivät muita paikalla olevia oppilaita.

Teknologiasta luokkahuoneessa julkaistussa artikkelissa 70 prosenttia haastatelluista opettajista sanoi, että puhelimet aiheuttavat ”jännitteitä ja häiriöitä luokkahuoneessa”. Tekstiviestit eivät olisi ongelma luokkahuonetableteilla, mutta muut ominaisuudet voisivat silti aiheuttaa paljon ongelmia.

Tekniset rajoitukset

Tabletit eivät tue moniajoa, joten useat tiedostot tai ikkunat saattavat olla haaste oppituntien eheydelle. Lisäksi verkkoturvallisuuteen on suhtauduttava vakavasti, ja se vaatii ammattitaitoista IT-työvoimaa. Puhumattakaan siitä triviaalista seikasta, että tabletit toimivat akuilla, ja akuilla on taipumus tyhjentyä vähiten sopivalla hetkellä.

Miesten löytäminen, jotka osaavat suojata oppilaiden tietoja verkossa, on toinen ongelma. Aiemmin kaikki tiedot olivat paperilla ja niitä säilytettiin tiedostoissa, joita ei voinut vain murtautua. Koulujärjestelmien tietoturvaloukkaukset ovat itse asiassa melko yleisiä.

Vuonna 2018 ainakin 122 koulua Yhdysvalloissa ilmoitti kyberturvallisuuteen liittyvistä ongelmista. Kyseessä on todellinen ongelma, jota ei ollut olemassa vielä pari vuosikymmentä sitten, ja vaatii jonkin verran sopeutumista, jotta voidaan varmistaa, että kaikki oppilastiedot ovat turvassa.

Budjettinäkökohdat

Pitkän aikavälin hyödyistä huolimatta tabletit ovat melko kalliita. Koulun on vain päätettävä asiasta, mikä voi vaatia paljon aikaa ja kulujen uudelleen kohdentamista.

Matalan tulotason koulut on myös otettava huomioon. Alueilla, joilla monet ihmiset kamppailevat jo nyt sen kanssa, että he eivät ansaitse tarpeeksi rahaa perheelleen, heidän verorahojensa käyttäminen tablettien maksamiseen ei välttämättä ole mahdollista. Lasten pyytäminen maksamaan omista laitteistaan ei myöskään onnistu.

Vuonna 2019 tabletin keskihinta oli hieman yli 261 dollaria. Vaikka tämä ei ehkä sinänsä ole kovin kallista, kun lasketaan yhteen satojen tai jopa tuhansien oppilaiden kustannukset, hinta on melko korkea.

Koulutus ja sopeutumiskyky

Opettajat saattavat olla haluttomia mukauttamaan menetelmiään uuteen formaattiin. Johdonmukaiset tulokset vaativat opettajalta ylimääräistä aikaa ja vaivannäköä.

Jos koulut päättäisivät siirtyä digitaalisempaan luokkahuoneeseen, niiden olisi tarjottava opettajille koulutusta uusien järjestelmien käytöstä. Kokemukseni mukaan kouluilla on usein tapana päivittää uusiin ja hienompiin järjestelmiin muutaman vuoden välein, mikä voi olla turhauttavaa.

Teknologiassakin voi aina mennä jotain pieleen – tietokoneet jähmettyvät, asioita poistetaan salaperäisellä tavalla ja tehtäviä ei lähetetä aivan oikein. Teknologian mukanaan tuomien muutosten ajan tasalla pysyminen voi varmasti olla haastavaa.

Minusta nämä tekijät eivät kuitenkaan ole mitään todellisia ongelmakohtia. Uuden teknologian omaksuminen vaatii aikaa ja päättäväisyyttä, mutta loppujen lopuksi hyödyt ovat moninkertaisesti riskejä suuremmat.

Johtopäätös

Kun päätät, otatko tabletit opetussuunnitelmaasi, on tärkeää määritellä lopulliset tavoitteesi ja tärkeimmät sidosryhmät. Yksimielinen hyväksyntä on ratkaisevan tärkeää, jotta uusi aloite saadaan toimimaan mahdollisista haittapuolista huolimatta.

Tabletit valmistavat oppilaita tulevaisuuden työelämään, ne antavat itseluottamusta ja luovia työkaluja, joita perinteinen luokkahuoneen infrastruktuuri ei pysty tarjoamaan, ja ne sitouttavat ne, joita on vaikea tavoittaa ja motivoida. Viimeisenä mutta ei vähäisimpänä, ne vain auttavat lapsiamme ja meitä itseämme puhumaan samaa kieltä – se on tilaisuus, jota ei todellakaan kannata hukata.

Keksitkö muita etuja, joita tablettien käyttäminen luokkahuoneessa tuo mukanaan? Osallistu keskusteluun, kuulisin mielelläni niitä!

Sivumennen sanoen, jos etsit täydellisiä tabletteja luokkahuoneeseesi, tutustu yksityiskohtaisiin arvosteluihini seitsemästä parhaasta tabletista.

Miten tätä artikkelia siteerataan

Kopioi vain alla oleva teksti:

Ross, E. (2020, April 5). 10 tablettien hyötyä luokkahuoneessa. MyTechClassroom. https://mytechclassroom.com/benefits-of-tablets-in-the-classroom/

Lähteet:

• Nuoret lapset ja tabletit: A systematic review of effects on learning and development
  https://www.researchgate.net/publication/321650095_Young_children_and_tablets_A_systematic_review_of_effects_on_learning_and_development
• Parental Involvement in Education
  https://www.researchgate.net/publication/324497851_PARENTAL_INVOLVEMENT_IN_EDUCATION
• How Enhancing Our School Resources Has Encouraged Student Success
  https://www.wgu.edu/heyteach/article/how-enhancing-our-school-resources-has-encouraged-student-success1707.html
• Using Technology to Empowerment Students with Special Needs
  https://www.theedadvocate.org/using-technology-to-empower-students-with-special-needs/
• The Work Ahead: Machines, Skills, and U.S. Leadership in the Twenty-First Century
  https://www.cfr.org/report/the-work-ahead/report/findings.html
• Khan Academy
  https://www.khanacademy.org/
• Paperin kierrätysfaktat
  https://www.usi.edu/recycle/paper-recycling-facts/
• Learning Science Through Computer Games and Simulations (2011)
  https://www.nap.edu/read/13078/chapter/5#58
• Tekniikkaa luokkahuoneessa
  https://www.mnu.edu/graduate/blogs-ideas/tech-in-the-classroom
• Kouluissa sattui viime vuonna vähintään 122 kyberturvallisuusvälikohtausta
  https://blogs.edweek.org/edweek/DigitalEducation/2019/02/schools_cybersecurity_incidents_2018.html
• Kuluttajatablettien keskihinta Yhdysvalloissa vuosina 2018-2023
  https://www.statista.com/statistics/619505/tablets-average-price-in-the-us/

Tutkimus

Kuten aina, Arvostan palautettanne. Vastaa alla olevaan lyhyeen kysymykseen, jotta voin lisätä tämän havaintoihini.