Autismikirjon häiriö

Mitä on autismikirjon häiriö?

Autismikirjon häiriö (tunnetaan myös nimellä autismikirjon häiriö, ASD) on kehitysvamma, joka voi aiheuttaa suuria sosiaalisia, kommunikaatio- ja käyttäytymishaasteita.

Henkilöt, joilla on ASD, saattavat kommunikoida, olla vuorovaikutuksessa, käyttäytyä ja oppia tavoilla, jotka poikkeavat useimmista muista ihmisistä. Joillakin ASD-ihmisillä on vahvat taidot oppimisessa, ajattelussa ja ongelmanratkaisussa; toisilla taas on vakavia haasteita näissä taidoissa. Jotkut ASD-ihmiset tarvitsevat paljon apua jokapäiväisessä elämässään, mutta toiset tarvitsevat vähemmän apua.

Ennenaikaisilla vauvoilla (vauvoilla, jotka ovat syntyneet ennen 37. raskausviikkoa) voi olla muita vauvoja todennäköisemmin merkkejä tai oireita ASD:stä. Terveydenhuollon tarjoajat voivat joskus havaita ASD:n lapsella 18 kuukauden ikäisenä tai sitä nuorempana. Kun lapsi on 2-vuotias, terveydenhoitaja voi antaa ASD-diagnoosin. Monet lapset saavat kuitenkin lopullisen diagnoosin vasta paljon vanhempina. Tämä viive tarkoittaa, että lapset, joilla on ASD, eivät välttämättä saa tarvitsemaansa varhaista apua.

On todella tärkeää oppia ASD:n merkit ja oireet ja hankkia lapsellesi apua heti, jos epäilet, että hänellä on ASD. Varhaisen puuttumisen palvelujen saaminen mahdollisimman pian voi auttaa parantamaan lapsesi kehitystä. Nämä palvelut voivat auttaa lapsia syntymästä 3-vuotiaaksi asti oppimaan tärkeitä taitoja. Palveluihin kuuluu terapiaa, joka auttaa lasta puhumaan, kävelemään, oppimaan itsehoitotaitoja ja olemaan vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Varhaiskasvatuksen teknisen tuen keskuksesta löydät osavaltiosi varhaiskasvatuspalvelujen yhteystiedot.

Miten yleistä autismikirjon häiriö on?

Autismikirjon häiriöön sairastuu Yhdysvalloissa noin joka 68. lapsi. Se koskettaa lapsia kaikista taustoista, mutta se on lähes viisi kertaa yleisempää pojilla kuin tytöillä. ASD diagnosoidaan nykyään useammalle kuin koskaan aikaisemmin. Emme ole varmoja tarkalleen miksi, mutta se voi johtua useista syistä, kuten:

• Tapa, jolla terveydenhuollon tarjoajat määrittelevät ja diagnosoivat ASD:n, on muuttunut. ASD-diagnoosi sisältää nyt useita tiloja, jotka aiemmin diagnosoitiin erikseen, kuten autistinen häiriö, pervasiivinen kehityshäiriö, jota ei ole muuten määritelty (PDD-NOS) ja Aspergerin oireyhtymä. Nyt näitä kaikkia tiloja kutsutaan ASD:ksi.
• Aiemmin diagnosoitiin vain lapset, joilla oli vaikeimmat ASD-oireet. Nykyään diagnosoidaan lapsia, joilla on lievempiä ASD-oireita.
• Ihmiset ovat entistä tietoisempia ASD:stä. Useammat perheet tuntevat ASD:n merkit ja oireet, joten useammat lapset tutkitaan ASD:n varalta. Enemmän palveluntarjoajia seuloo ASD:n varalta nyt kuin aiemmin.

Miten tiedät, onko lapsellasi autismin kirjon häiriö?

ASD voi olla vaikea diagnosoida. Ei ole olemassa lääketieteellistä testiä, kuten verikoetta, jolla ASD:n voi todeta. Kahdella ASD:tä sairastavalla lapsella ei ole täsmälleen samoja oireita. Palveluntarjoajat tekevät ASD-diagnoosin tarkastelemalla lapsen käyttäytymistä ja kehitystä.

ASD:tä sairastavilla lapsilla on yleensä merkkejä tai oireita 12-24 kuukauden iässä, mutta joillakin ne voivat ilmetä aikaisemmin tai myöhemmin. Jotkut ASD:tä sairastavat lapset kehittyvät normaalisti noin 18-24 kuukauden ikään asti, mutta sen jälkeen he lakkaavat hankkimasta uusia taitoja tai menettävät ne taidot, jotka heillä oli aiemmin. Tätä kutsutaan taantumiseksi.

Vauva voi osoittaa merkkejä ASD:stä jo ennen ensimmäistä syntymäpäiväänsä, jos hänellä on vakavia kehitysviiveitä. Kehitysviiveellä tarkoitetaan sitä, että lapsi ei saavuta kehityksen virstanpylväitä odotetusti. Kehityksen virstanpylväs on taito tai toiminta, jonka useimmat lapset osaavat tietyssä iässä. Virstanpylväitä ovat esimerkiksi istuminen, kävely, puhuminen, sosiaaliset taidot ja ajattelutaidot.

Kerro lapsesi terveydenhoitajalle, jos lapsesi ei saavuta virstanpylväitä. Ei ole epätavallista, että terve vauva jää jälkeen joillakin osa-alueilla tai etenee toisilla osa-alueilla. Mutta vauvojen, jotka eivät saavuta näitä virstanpylväitä, kehitys on tarkistettava tarkemmin terveydenhoitajan toimesta:

• Lörpöttely 12 kuukauteen mennessä
• Eleiden tekeminen (kuten osoittaminen tai vilkuttaminen) 12 kuukauteen mennessä
• Yksittäisten sanojen käyttäminen 16 kuukauteen mennessä
• Kahden sanan lausekkeiden käyttäminen 24 kuukauteen mennessä
• Kielellisten tai sosiaalisten taitojen heikkeneminen missä tahansa iässä

Useimmilla ASD:tä sairastavista lapsista ei ole vaikeuksia varhaiskehityksessä olevien virstanpylväiden kanssa, kuten ryömiminen ja käveleminen ajallaan. Heillä voi kuitenkin olla viiveitä muilla osa-alueilla, kuten kommunikaatiossa, sosiaalisissa taidoissa ja käyttäytymistaidoissa. Jos lapsellasi on ASD:n merkkejä tai oireita, se ei aina tarkoita, että hänellä on ASD. ASD:tä sairastavilla lapsilla voi olla erilaisia merkkejä ja oireita, eikä heillä välttämättä ole kaikkia merkkejä ja oireita.

Mitä on yhteinen tarkkaavaisuus?

Yhteisen tarkkaavaisuuden ongelmat ovat yksi varhaisimmista ja yleisimmistä ASD:n oireista. Yhteisellä tarkkaavaisuudella tarkoitetaan sitä, että lapsi katsoo edestakaisin esineen (tai tapahtuman) ja henkilön välillä. Kun lapsi tekee näin jakaakseen mielenkiinnon ja ollakseen vuorovaikutuksessa toisen henkilön kanssa, hän kehittää taitoja, jotka auttavat häntä luomaan yhteyden muihin ihmisiin. Useimmilla ASD:tä sairastavilla lapsilla yhteisen tarkkaavaisuuden taidot ovat viivästyneet tai heillä ei ole lainkaan yhteisen tarkkaavaisuuden taitoja.

Tässä on esimerkkejä siitä, miten ASD:tä sairastavilla lapsilla voi esiintyä erilaisia yhteisen tarkkaavaisuuden taitoja:

• Noin 10-12 kuukauden iässä: Kun vanhempi osoittaa esinettä (kuten lelua), useimmat lapset katsovat nopeasti kohti esinettä ja katsovat sitten takaisin vanhempaansa. Lapsi jäljittelee (kopioi) vanhemman ilmeitä; jos vanhempi hymyilee, lapsi hymyilee takaisin. Lapset, joilla on ASD, saattavat jättää vanhemman huomiotta sen sijaan, että hymyilisivät takaisin.
• 12-14 kuukauden iässä: Jos lapsi haluaa lelun tai muun esineen, josta hän on kiinnostunut mutta jota hän ei tavoita, useimmat lapset osoittavat sitä. Sen sijaan, että ASD-lapsi osoittaisi esinettä, hän saattaa viedä vanhemman esineen luokse välttäen katsekontaktia. Tai lapsi saattaa ottaa vanhemman kädestä kiinni ja asettaa sen esineen päälle sen sijaan, että osoittaisi sitä.
• 14-16 kuukauden iässä: Useimmat lapset osaavat osoittaa esineitä ja katsoa edestakaisin esineiden ja vanhempiensa välillä. Tämä auttaa heitä osoittamaan kiinnostuksensa esinettä kohtaan ja jakamaan kokemuksen vanhemman kanssa. Lapsi, jolla on ASD, ei katso esinettä yhdessä vanhempansa kanssa. Sen sijaan lapsi osoittaa esinettä vain, jotta vanhempi hakee sen hänelle.

Mitkä ovat muita autismin kirjon häiriön merkkejä ja oireita?

Lapsella, jolla on ASD, voi olla haasteita kommunikaatiossa, sosiaalisissa taidoissa ja käyttäytymistaidoissa, mukaan lukien:

Kommunikaatiohaasteet

• Hänellä on viivästyneitä puhe- ja kielellisiä taitoja. Jotkut lapset, joilla on ASD, eivät osaa puhua lainkaan tai puhuvat hyvin vähän. Noin 40 lasta sadasta (40 prosenttia), joilla on ASD, ei puhu lainkaan. Muut lapset, joilla on ASD, puhuvat hyvin.
• Hänellä on vaikeuksia puhua muille ihmisille, aloittaa keskustelu ja kertoa tarpeistaan käyttämällä tyypillisiä sanoja tai liikkeitä. Lapsi, jolla on ASD, saattaa puhua paljon jostakin asiasta, josta hän todella pitää, sen sijaan että keskustelisi toisen ihmisen kanssa.
• Ei ymmärrä vitsejä, kiusoittelua tai sarkasmia. Sarkasmilla tarkoitetaan katkerien tai kiusoittelevien sanojen käyttämistä jonkun tai jonkin asian pilkkaamiseksi.
• Sekoittaa pronomineja (sanoo ”sinä” eikä ”minä”)
• Kertaa tai kaikui sanoja tai lauseita
• Näyttää olevan tietämätön, kun hänelle puhutaan, mutta reagoi muihin ääniin
• Puhuu latteasti, robottiäänellä tai puhuu lauluäänellä tai korkealla äänellä

Sosiaaliset haasteet

• Vältää katsekontaktia tai ottaa hyvin vähän katsekontaktia
• Ei vastaa nimeensä 12 kuukauden ikäisenä
• Ei vastaa vanhemman hymyyn tai muuhun kasvojen ilmaisuun, tai tekee ilmeitä, jotka eivät ole sopivia
• Ei katso esineitä, kun joku osoittaa niitä, tai ei osoita esineitä osoittaakseen kiinnostustaan (kuten osoittamalla taivaalla lentävää lentokonetta)
• Hänellä on vaikeuksia ymmärtää toisten ihmisten tunteita tai puhua omista tunteistaan
• Osaa kiinnostua ihmisistä, mutta ei osaa puhua, leikkiä tai suhtautua heihin
• Haluaa olla yksin tai leikkiä yksin, hänellä on vaikeuksia saada ystäviä tai hän ei ole lainkaan kiinnostunut muista ihmisistä

Käyttäytymisen haasteet

• Ei osaa leikkiä ”teeskentelyleikkejä” (esim. teeskennellä ruokkivansa nukkea) tai leikkii lelun osilla kokonaisen lelun sijasta
• Muutokset rutiinien muuttuessa järkyttävät, kuten suunnittelemattoman pysähdyksen tekeminen kotimatkalla koulusta
• Hänellä on epätavallisia kiinnostuksen kohteita tai käyttäytymistä, kuten lelujen tai esineiden riviin asettaminen leikkimättä niillä tai hän on todella kiinnostunut pölynimureista
• On hyvin herkkä tai ei lainkaan herkkä sille, miltä asiat tuntuvat, kuulostavat, maistuvat tai tuoksuvat. Jotkut lapset, joilla on ASD, näyttävät siltä, etteivät tunne kipua, lämpöä tai kylmää, ja jotkut eivät halua, että heitä pidetään sylissä, halataan tai kosketetaan. Toiset ovat erittäin herkkiä jokapäiväisille äänille ja peittävät korvansa tai piiloutuvat ääniltä. Jotkut lapset tarvitsevat ylimääräistä stimulaatiota, kuten tiukkaa halausta tai sängyssä painavan peiton peittämää mukavuutta.
• Keskittyy liikaa yhteen asiaan tai toimintaan ja tekee toimintaa monta kertaa päivän aikana
• On hyvin kiinnostunut tietyistä asioista, kuten numeroista, symboleista tai tietyistä oppiaineista, ja muistaa paljon tietoa näistä asioista
• Toistaa toimintoja uudestaan ja uudestaan, kuten räpyttelee käsiään, keinuttaa vartaloaan tai kävelee varpaillaan

Muut haasteet

• On hyperaktiivinen (hyvin aktiivinen) tai hänellä on vaikeuksia istua paikoillaan tai kiinnittää huomiota
• On impulsiivinen (toimii ajattelematta ensin)
• Ei pelkää vaarallisia asioita, mutta pelkää kovasti harmittomia asioita
• Osaa väkivaltaisia asioita
• Herättää kiukkukohtauksia useasti tai tekee itselleen pahaa, esimerkiksi lyömällä päätään tai puremalla itseään
• Hänellä on erilaiset syömis- tai nukkumistottumukset. Jotkut lapset, joilla on ASD, saattavat syödä vain muutamia ruokia. Toiset saattavat haluta syödä muita kuin elintarvikkeita, kuten multaa tai kiviä. Tällaista syömisongelmaa kutsutaan nimellä pica.

Mitä on kehityksen seuranta?

Kullakin neuvolakäynnillä lapsesi terveydenhoitaja etsii kehitysviivästymiä tai -ongelmia ja keskustelee kanssasi kaikista huolenaiheista, joita sinulla saattaa olla lapsesi kehityksestä. Tätä kutsutaan kehityksen seurannaksi tai valvonnaksi. Palveluntarjoaja seuraa (tarkastaa) lastasi vauvana kouluikään asti ja jopa myöhemmin elämässä, jos hänellä on ongelmia sosiaalisissa, oppimis- tai käyttäytymistaidoissa. Jos vauvallasi on ongelmia, jotka tulevat esiin kehityksen seurannassa, hän tarvitsee kehitysseulontaa.

Mitä kehitysseulonta on?

Kehitysseulonta on lyhyt testi, jolla tarkistetaan, oppiiko lapsi perustaitoja silloin, kun hänen pitäisi, vai onko hänessä viiveitä. Kehityksellisessä seulonnassa lapsesi palveluntarjoaja tekee lyhyen tarkastuksen etsiäkseen merkkejä ongelmista. Seulonnan aikana palveluntarjoaja voi esittää sinulle kysymyksiä tai keskustella ja leikkiä vauvasi kanssa nähdäkseen, miten hän leikkii, oppii, puhuu, käyttäytyy ja liikkuu. Viivästyminen jollakin näistä osa-alueista voi olla merkki ongelmasta. Amerikan lastenlääketieteen akatemia (American Academy of Pediatrics, AAP) suosittelee, että kaikki lapset tutkitaan kehitysviivästymien ja -vammojen varalta säännöllisillä lastenneuvolakäynneillä:

• 9 kk
• 18 kk
• 24 tai 30 kk

Jos lapsesi palveluntarjoaja ei tee tällaista kehitysseulontaa, voit pyytää palveluntarjoajaa tekemään sen. Jotkut vauvat saattavat tarvita ylimääräistä seulontaa, jos heillä on suuri riski kehityshäiriöihin, koska he ovat syntyneet ennenaikaisesti tai alhaisella syntymäpainolla (alle 5 paunaa 8 unssia) tai muista syistä, kuten siksi, että lapsella on ASD:tä sairastava sisarus. Jos palveluntarjoaja uskoo, että vauvallasi saattaa olla ASD, hän tarvitsee täydellisen arvioinnin, ennen kuin diagnoosi voidaan tehdä.

Miten autismin kirjon häiriö diagnosoidaan?

Erilaiset terveydenhuollon tarjoajat arvioivat lapsesi auttaakseen ASD:n diagnosoinnissa. Palveluntarjoajia ovat:

• Kehityspediatri. Tämä on lastenlääkäri, jolla on erityiskoulutus lapsen kehityksestä ja erityistarpeisten lasten hoidosta.
• Lastenneurologi. Tämä on lääkäri, joka hoitaa lasten aivoja, selkärankaa ja hermoja.
• Lastenpsykiatri tai lastenpsykologi. Nämä ovat mielenterveysalan ammattilaisia, joilla on erityiskoulutus hoitamaan lapsia, joilla on tunne-elämän tai mielenterveyden ongelmia.
• Toimintaterapeutti. Tämä on asiantuntija, joka auttaa ihmisiä oppimaan jokapäiväisiä toimintoja. Lapsille tämä voi tarkoittaa esimerkiksi hampaiden pesua, pukeutumista, kenkien pukemista tai kynän käytön opettelua.
• Fysioterapeutti. Tämä on erikoislääkäri, joka laatii harjoitusohjelmia, joiden avulla voidaan kehittää voimaa ja auttaa liikkumisessa.
• Puheterapeutti. Tämä on asiantuntija, joka auttaa ihmisiä, joilla on puhe- ja kieliongelmia.

Lapsesi arvioimiseksi palveluntarjoajat voivat:

• Keskustella kanssasi lapsesi terveys- ja kehityshistoriasta
• Katsoa, kun lapsesi leikkii ja on vuorovaikutuksessa kanssasi
• Tehdä lapsellesi lääkärintarkastus ja kuulokoe. Kaikille lapsille, joilla on puheviivästymä tai mahdollinen ASD, tulisi tehdä kuulokoe.
• Tarkista lapsesi kehitystaidot, mukaan lukien motoriset (liike)taidot, kielelliset taidot, sosiaaliset taidot ja kognitiiviset taidot. Motorisiin taitoihin kuuluvat kävely ja kirjoittaminen. Kognitiivisia taitoja ovat oppiminen, ajattelu ja ongelmanratkaisutaidot. Lapsella voi olla ASD, jos hänen sosiaaliset ja kielelliset taitonsa ovat paljon heikommat kuin hänen motoriset ja kognitiiviset taitonsa.
• Arvioi lapsesi kielellisiä taitoja tarkistamalla hänen puheensa, ääntämisensä (tapa, jolla sanat sanotaan) ja se, miten hän noudattaa kielellisiä sosiaalisia sääntöjä (kuten kasvojen ilmeiden ja katsekontaktin käyttäminen tai keskustelun vuorottelu)

Lapsesi hoitajat voivat käyttää lääketieteellisiä testejä sen selvittämiseksi, onko lapsellasi jokin sairaus, jonka oireet tai merkit muistuttavat ASD:tä. Näitä ovat:

• Geneettiset testit sairauksien, kuten hauraan X:n oireyhtymän tai Rettin oireyhtymän, tarkistamiseksi. Rettin oireyhtymä on harvinainen geneettinen sairaus, joka vaikuttaa useimmiten tyttöihin ja aiheuttaa ongelmia kehityksessä ja hermostossa (aivoissa, selkärangassa ja hermoissa).
• Testit lapsen veren lyijypitoisuuksien tarkistamiseksi. Korkeat lyijypitoisuudet voivat aiheuttaa vakavia ongelmia, kuten aivovaurioita ja kehitysviivästymiä.
• Sähköenkefalogrammi (kutsutaan myös EEG:ksi) tai magneettikuvaus (kutsutaan myös MRI:ksi). EEG tallentaa sähköistä toimintaa vauvasi aivoissa. Magneettikuvaus on lääketieteellinen tutkimus, joka tekee yksityiskohtaisen kuvan kehosi sisältä.
• Testit aineenvaihduntahäiriöiden tarkistamiseksi. Nämä ovat terveystiloja, jotka vaikuttavat elimistön aineenvaihduntaan. Aineenvaihdunta on tapa, jolla kehosi muuttaa ruoan energiaksi, jota se tarvitsee hengittämiseen, ruoan sulattamiseen ja kasvuun. Ne voivat aiheuttaa älyllisiä ja kehityshäiriöitä.

Miten autismin kirjon häiriötä hoidetaan?

Autismin kirjon häiriöön ei ole parannuskeinoa. Jotkut lapset voivat kuitenkin pärjätä hyvin, jos he saavat hoitoa mahdollisimman pian. Varhaisen puuttumisen palvelujen lisäksi lapset, joilla on ASD, voivat tarvita muunlaista hoitoa, kuten:

Lääkkeet. Vaikka lääkkeet eivät voi parantaa ASD:tä, tietyt lääkkeet voivat auttaa joitakin lapsia, joilla on ASD, toimimaan paremmin. Yksikään ASD:tä sairastava lapsi ei ole täsmälleen samanlainen, mutta keskustele lapsesi lääkärin kanssa selvittääksesi, voiko jokin lääke auttaa lastasi.

Käyttäytymisen ja kommunikaation hoitovaihtoehdot ja terapiat. Näitä ovat:

• Sovellettu käyttäytymisanalyysi (kutsutaan myös ABA:ksi). Tämä on hoitomenetelmä, joka kannustaa positiiviseen käyttäytymiseen ja estää negatiivista käyttäytymistä, jotta lapsi voisi parantaa tiettyjä taitojaan. ABA:n aikana ohjaaja pyytää lasta tekemään jotain ja saa lapselta vastauksen (käyttäytymisen). Jos lapsi vastaa oikealla käyttäytymisellä, hän saa palkkion, kuten lelun tai karkkia. Ohjaajat seuraavat ja mittaavat lapsen edistymistä. Monien koulujen ja klinikoiden palveluntarjoajat ja terapeutit käyttävät ABA:ta. ABA:ta on erityyppisiä.
• Kehitykseen, yksilöllisiin eroihin, suhteeseen perustuva lähestymistapa (kutsutaan myös nimellä DIR tai ”floortime”). Tällainen terapia auttaa lasta ymmärtämään tunteita ja luomaan suhteita hoitajiin. Siinä keskitytään myös siihen, miten lapsi suhtautuu näkymiin, ääniin ja hajuihin. Tätä terapiaa tehdään lattialla lapsen tasolla. Lapset leikkivät terapeuttien ja vanhempien kanssa kehittääkseen taitojaan ja ihmissuhteitaan.
• Toimintaterapia. Tämä auttaa lasta oppimaan taitoja, kuten pukeutumista, syömistä, kylpemistä ja ihmissuhteisiin suhtautumista.
• Aistiintegraatiohoito. Tämä on eräänlainen toimintaterapia, joka auttaa lasta käsittelemään aistitietoa, kuten näkymiä, ääniä ja hajuja. Se voi auttaa lasta, jota tietyt äänet häiritsevät tai joka ei pidä kosketuksesta. Se voi myös auttaa ruokintaongelmissa.
• Puhe- ja kieliterapia. Se auttaa lasta oppimaan kommunikointitaitoja, kuten kielen ymmärtämistä ja kykyä ilmaista itseään puheen avulla. Terapeutit käyttävät usein kuvatauluja ja eleitä auttaakseen lasta kehittämään näitä taitoja.
• Kuvavaihtokommunikaatiojärjestelmä (myös PECS). Siinä käytetään kuvia tai symboleja kommunikointitaitojen opettamiseen. Lapset oppivat käyttämään kuvasymboleja kysyäkseen ja vastatakseen kysymyksiin ja keskustellakseen.
• Autististen ja niihin liittyvien kommunikaatiokyvyttömien lasten hoito ja koulutus (kutsutaan myös TEACCHiksi). TEACCH käyttää visuaalisia merkkejä taitojen opettamiseen. Esimerkiksi kuvakortit voivat auttaa opettamaan lapselle, miten pukeutua, jaottelemalla tiedot pieniin vaiheisiin.

Täydentävä ja vaihtoehtoinen lääketiede. Auttaakseen ASD-oireiden hallinnassa tai lievittämisessä jotkut vanhemmat ja palveluntarjoajat käyttävät hoitoja, jotka poikkeavat siitä, mitä lastenlääkäri yleensä suosittelee. Näitä kutsutaan täydentäväksi ja vaihtoehtoiseksi lääketieteeksi (myös CAM).

Erityisruokavaliot ovat yksi vaihtoehtoisia hoitomuotoja ASD:tä sairastaville lapsille, mutta niiden suositteluun ei ole riittävästi tutkimustietoa. Nämä dieetit perustuvat ajatukseen, että ruoka-aineallergiat, ruoka-aineyliherkkyydet tai se, ettei ruoan kautta saa riittävästi vitamiineja ja kivennäisaineita, voivat aiheuttaa ASD:n oireita. Ruoka-aineallergiasta on kyse silloin, kun ihmisellä on epänormaali reaktio jollekin elintarvikkeelle, koska se laukaisee elimistön immuunijärjestelmän. Ruoka-aineallergian oireita voivat olla nokkosihottuma, ihottuma tai kutina tai turvotus suussa. Ruoka-aineyliherkkyys on sitä, että sinulla ei ole hyvä olo tai sinulla on vähäinen reaktio jonkin ruoan syömisen jälkeen. Ruokaherkkyys on vähemmän vakava kuin ruoka-aineallergia. Ruoka-aineyliherkkyyden oireita voivat olla vatsakrampit tai vatsakipu. Jotkut vanhemmat kokevat, että muutokset ruoassa vaikuttavat siihen, miten heidän lapsensa käyttäytyy tai voi. Keskustele lapsesi hoitajan kanssa ennen kuin teet muutoksia hänen syömiinsä ruokiin.

Muita CAM-hoitoja ei ole tutkittu ja ne voivat olla vaarallisia. Ennen minkään hoidon aloittamista keskustele lapsesi hoitajan kanssa.

Mitkä aiheuttavat autismin kirjon häiriötä?

Emme tiedä kaikkia ASD:n syitä. Tutkimukset viittaavat siihen, että ASD voi kehittyä lapselle syntymän aikoihin – ennen syntymää, sen aikana ja heti sen jälkeen. Lisää tutkimusta tarvitaan, mutta näillä asioilla voi olla merkitystä:

• Raskauskomplikaatiot. Joidenkin tutkimusten mukaan ASD:n ja raskauskomplikaatioiden, jotka johtavat pieneen syntymäpainoon, ennenaikaiseen synnytykseen tai keisarinleikkaukseen, välillä voi olla yhteys.
• Tiettyjen reseptilääkkeiden, kuten valproiinihapon tai talidomidin, käyttö raskauden aikana. Näiden lääkkeiden ottaminen raskauden aikana on yhdistetty suurempaan riskiin saada lapsi, jolla on ASD.
• Vanhemmat vanhemmat. Vanhemmille vanhemmille syntyneillä lapsilla on todennäköisemmin ASD.
• ASD:hen liittyvien geenien omaaminen. Tutkijat tutkivat useita geenejä, jotka saattavat olla yhteydessä ASD:hen. Geeni on elimistön solujen osa, joka tallentaa ohjeet siitä, miten elimistö kasvaa ja toimii. Geenit siirtyvät vanhemmilta lapsille. Lapset, joilla on ASD:tä sairastava veli tai sisko, sairastavat todennäköisemmin ASD:tä itsekin.
• On geneettinen tai kromosomaalinen sairaus. Geneettinen tila johtuu geenistä, joka on muuttunut normaalista muodostaan. Geeni voi muuttua itsestään tai muuttunut geeni voi siirtyä vanhemmilta lapsille. ASD:tä esiintyy useammin lapsilla, joilla on myös tiettyjä geneettisiä tai kromosomaalisia sairauksia, kuten Fragile X -oireyhtymä tai tuberoosiskleroosi. Fragiili X:n oireyhtymä on tila, joka syntyy, kun elimistö ei pysty valmistamaan riittävästi proteiinia, jota aivot tarvitsevat kasvaakseen ja kehittyäkseen. Tuberoosiskleroosi on harvinainen geneettinen sairaus, joka aiheuttaa kasvainten kasvua aivoissa ja muissa elimissä.

Rokotukset aiheuttavat autismikirjon häiriöitä?

Ei. Vauvasi saamat rokotteet eivät aiheuta autismia. Olet ehkä kuullut rokotteista, jotka sisältävät timerosalia, kemikaalia, jossa on elohopeaa. Tutkimukset osoittavat, että rokotteiden sisältämä timersaali ei aiheuta autismia. Timersaalia ei enää käytetä rokotteissa, paitsi joissakin influenssarokotteissa. Voit kuitenkin halutessasi saada lapsellesi flunssarokotteen, jossa ei ole timersaalia. Jos tarvitset lisätietoja, keskustele lapsesi lääkärin kanssa.