A Lead egy heti hírlevél, amely forrásokat és kapcsolatokat biztosít főiskolai és középiskolai diákújságíróknak egyaránt. Iratkozz fel itt, hogy minden szerda reggel a postafiókodba küldjük.
A The Lead a Poynter Institute partnereként működik!
A The Lead ötletén akkor kezdtem ötletelni, amikor 2018-ban a Poynter nyári ösztöndíjasaként dolgoztam. Ez egy édes pillanat, amikor bezárul a kör, és nagyon örülök ennek a partnerségnek.
Barbara Allen, a Poynter főiskolai programozásért felelős igazgatója lesz a szerkesztőm. Több éves tapasztalattal rendelkezik főiskolai médiatanácsadóként, és értékes ötleteket és hírértékelést hoz majd a hírlevélbe.
Mit jelent ez számodra? Nem sokat – a The Lead küldetése és szerkezete ugyanaz marad.
A hírlevél mostantól kedd helyett minden szerdán érkezik majd a postaládájába, és minden egyes számot megtalálhat a Poynter.org oldalon. Számíthat arra, hogy a Poynter házon belüli szakértőitől hallhat rendszeresen. Azt is remélem, hogy találok diákokat, akik fizetett vendégszerzők lesznek – maradjatok velünk, hogy többet tudjatok meg erről.
A támogatásotok segített abban, hogy ez a hírlevél növekedjen és idáig jusson. Köszönöm!
– Taylor Blatchford
A kezdeti coronavírusos hírek nagy része már elmúlt – a legtöbb egyetemen már bezártak és a távoktatásra tértek át. De még mindig rengeteg tudósítás vár ránk. Íme 10 sztoriötlet és kérdés, amelyet feltehet saját iskolájával kapcsolatban.
Milyen tervei vannak iskolájának az őszre? Egyes iskolák bejelentették, hogy újra megnyitják a kampuszokat és személyes órákat tartanak, míg mások óvatosabb hangnemet ütnek meg. Ha az Ön iskolája tervezi az újranyitást, milyen intézkedéseket fontolgat annak érdekében, hogy az egyetem biztonságosan működhessen?
Hogyan befolyásolta a világjárvány a beiratkozási számokat és a diákok toborzását? Nehéz elkötelezni magunkat egy főiskola mellett anélkül, hogy meglátogatnánk az egyetemet. Milyen erőfeszítéseket tesz az iskolája annak érdekében, hogy elérje a diákokat, és pótolja ezt a tapasztalatot? És a középiskolákban hogyan irányítják a tanácsadók a diákokat távolról, különösen a végzősöket?
Hogyan születtek a személyes órák törléséről szóló döntések? Itt jönnek a képbe a nyilvános iratok, ha állami iskolában tanítanak. Fontolja meg az egyetemi vezetők közötti e-mailek bekérését a kampuszok bezárásával és az online órákra való átállással kapcsolatban. Ahhoz, hogy a keresés pontosabb legyen, és így nagyobb valószínűséggel teljesüljön, korlátozza azt bizonyos dátumokra és e-mail címekre. Itt van a Student Press Law Center sablonja egy iratigényléshez.
Milyen forrásokat biztosít az iskolátok a rászoruló diákoknak? A lakhatásra szoruló diákok maradhatnak-e az egyetemen? A munka-tanulási programok továbbra is fizetik a diákokat, vagy lehetővé teszik számukra, hogy otthonról dolgozzanak? És mi a helyzet a nyár folyamán – az egyetemen belüli szállás és szolgáltatások elérhetőek lesznek az arra rászoruló diákok számára?
Hogyan érintette iskolájuk költségvetését a világjárvány? Az Arizonai Egyetem létszámleépítést és fizetéscsökkentést jelentett be, hogy ellensúlyozza a költségvetési hiányt, és valószínűnek tűnik, hogy más egyetemek is követni fogják. A K-12 iskolák és az egyetemek számára egyaránt fontos, hogy az állami költségvetési hiányok hogyan befolyásolják az iskolák finanszírozását, és mi az önök iskolájának vészhelyzeti terve?
Végez-e az önök egyeteme a koronavírussal kapcsolatos kutatásokat? És hogyan befolyásolták a személyes kapcsolattartás korlátozásai a folyamatban lévő kutatásokat?
Hogyan tudja vizuálisan megjeleníteni ezt a történetet? A megfelelő társadalmi távolságtartó óvintézkedések megtétele mellett fontolja meg, hogyan mutathatja be olvasóinak az üres kampuszt, az otthoni tanuláshoz való alkalmazkodást és a mindennapi élet egyéb árnyalatait ebben a példátlan időszakban.
Mi történik a helyi üzletekkel az egyetem közelében? A kávézó, amely tele van diákokkal az órák között, az éttermek a nevetséges happy hour ajánlatokkal – hogyan alkalmazkodnak, amikor sok diák hazament?
Hogyan folytatják a sportolók az edzéseket? Az NCAA törölte a tavaszi sportszezont, és sok állam követte ezt a példát a középiskolai sportokkal. Hogyan igazodnak vissza a sportolók és edzenek otthon?
Hogyan alkalmazkodnak a munkatársak, hogy fedezzék ezt az időszakot? Ha még nem tette meg, érdemes egy szerkesztői jegyzetet írnia arról, hogyan közelítette meg a koronavírusról szóló tudósítást, hogyan gondoskodik a munkatársak biztonságáról, és milyen kiigazításokat tett az online és nyomtatott terjesztésben.
Egy eszköz, amit szeretünk
A Nuzzel kurátorként összegyűjti azokat a történeteket, amelyeket az emberek, akikről tudja, hogy olvasnak, így időt takaríthat meg a közösségi médiában. Jelentkezzen be Twitter-fiókjával, hogy könnyen áttekinthető összefoglalót kapjon az ismerősei által az elmúlt nap vagy óra során leginkább megosztott történetekről. Egyszerűen összeállíthatsz egy hírlevelet is a saját és barátaid legolvasottabb cikkeiből.
Melyik a kedvenc eszközöd, amiről más diákújságíróknak is tudniuk kellene? Küldd el nekem e-mailben, és lehet, hogy egy következő számban szerepeltetni fogom.
Egy történet, amit érdemes elolvasni
A koronavírus nagyjából egy időben érte el New Yorkot és Seattle-t, de a városok nagyon különbözően jártak – írja Charles Duhigg a The New Yorkerben. “Seattle vezetői gyorsan léptek, hogy meggyőzzék az embereket, maradjanak otthon, és kövessék a tudósok tanácsát; New York vezetői, annak ellenére, hogy nagyra becsült közegészségügyi részlegük van, lassabban léptek, zavarosabb üzeneteket adtak, és hagyták, hogy a politikusok hangja domináljon” – írta Duhigg. A városok kommunikációs és vezetői döntéseiről szóló beszámolója keretként használható a saját helyi és egyetemi vezetőink válaszainak elemzéséhez.
Képzési lehetőségek és tréningek
- A Poynter tréninget tart a világjárvány idején történő álláskeresésről. Csatlakozzon ide április 30-án (csütörtökön!).
- AIRE webináriumot tart újságíróhallgatóknak arról, hogyan lehet a legtöbbet kihozni a nyárból, amikor a gyakornoki helyek esetleg elmaradnak. Csatlakozz itt május 1-jén.
- Május 1-jéig jelentkezz a Reveal Seeing 2020 elnevezésű, az amerikai népszámlálásról szóló riportkezdeményezéséhez, és pályázz riporteri ösztöndíjra.
- Május 10-ig jelentkezz a Quill & Scroll ösztöndíjaira.
- Május 19-ig nyújtsanak be podcastot a New York Times diákpályázatára.
- A Society of Professional Journalists gyakornokokat keres a washingtoni Excellence in Journalism konferenciára, ősszel. Jelentkezni május 24-ig lehet.
- A főiskolai hallgatóknak szóló indián újságírói ösztöndíj magában foglalja a Nemzeti Indián Médiakonferencián való riporteri elmélyülést, mentorálást és képzéseket. Jelentkezni május 31-ig lehet.
💌 Múlt heti hírlevél: Így segíthetsz #SaveStudentNewsrooms
📣 Szeretnék hallani rólad. Mit szeretnél látni a hírlevélben? Van egy klassz projekted, amit meg szeretnél osztani? Küldj e-mailt a [email protected].
Taylor Blatchford a The Seattle Times újságírója, aki önállóan írja a The Lead című, diákújságíróknak szóló hírlevelet. Elérhető a [email protected] címen vagy a Twitteren @blatchfordtr.
.
