幼稚園向けライミングアクティビティで韻の踏み方を教えよう。
ここでは、幼稚園の生徒が韻を踏む言葉を聞き、識別する方法を学べるように、ガイド付きリーディンググループで使用できる無料の韻律活動を8つ紹介します。
幼稚園児に韻律語を聞かせる
私はかつて、韻律とは幼稚園児が知っているか知らないかだけの話だと考えていました。
それから、韻を踏んだ単語を手の動きで口頭で教える方法を発見したのです。
生徒によっては、韻を踏んだ単語を口頭で聞くことを学んだ後、単語の塊や単語の断片に基づいて、なぜ単語が韻を踏むのかに焦点を当てる準備ができるまで、あまり韻を踏む練習を必要としないこともありました。
他の生徒たちは、韻を踏む単語のペアを聞いたり、単語がいつ韻を踏むかを特定したり、単語の韻を生成したりすることに本当に苦労していました。
Free rhyming activities
This list of rhyming activities for kindergarten are the resources I found and printed off to use in my groups.
私は各グループですべての活動を使ったわけではありませんが、彼らが最も必要としていることを選び、そのスキルを練習できる活動やミニレッスンを作るために材料を使うようにしました。
私たちはこのような作業を少人数で行ったので、子どもたちは必要な注意を受けることができ、私が口をパクパクさせるのを間近で見ることができ、一度に取り組む子どもの数が少なかったので、より多くの回数を試すことができました。
正直に言うと、この種の足場固めのサポートが必要なスキルだからです。
ビンゴ
ライミングビンゴは、とても古典的な活動です。
カウンター式のマニピュレーターは、ガイド付きリーディング教材に置いて、スペースをカバーするために何でも持ってきてください。
スペースカバーに使用するカウンタースタイルのマニピュレーターを用意してください。
これは一部の生徒にとって難しいでしょう。 無意味な単語を書き出したり、呼び出したりして、宇宙人のロボットのように話していると言うこともあります。 彼らは、正しい英語の「人間」の言葉を聞いて、私のエイリアンロボット言語を「解読」しなければならない。
だから、おもちゃ/男の子なら、「Froy！」と呼び、貝/ベルなら、「Pell！」と呼びかけるのだ。「
そうすることで、少しスパイスが効いて、生徒がただ呼ばれた絵を識別したいだけということがなくなります。
韻による分類
このRhyme Timeパケットには、印刷できるいくつかの異なるリソースがあります。 個人的には、韻を踏んだ絵カードと、仕分けマットが気に入りました。
マットは切り貼りできるようにデザインされていますが、小グループでの仕分けマットとしてより効果的に機能すると感じました。
それからマットを敷いて、手の動きでそれぞれの単語のライム部分を分離し、マットに追加するために一致するカードを探しました。
この活動を繰り返すと、毎回、持っている各単語カードでライムを分離する方法について、より具体的な指示が得られなくなります。
また、アクティビティを反転させ、各幼稚園児にマットを与えることもできます。次に、各カードを呼び出し（フラッシュカードのように見せ）、一緒に単語のライムを切り分けます。
Memory
手軽なRhyming Picture Cardsのセットを探しているなら、これらは幼稚園に適しています。
カードを切り離して、メモリーや簡易版のゴーフィッシュをすることもできます。
語彙やライミングに本当に困っている生徒には、1枚だけ見せ、そこから選ぶカードの枚数を限定してあげましょう。 5925>
韻を踏む単語を考えるには、絵カードを見せて、韻を踏む無意味な言葉や愚かな言葉を作るように生徒に頼むとよいでしょう。 正解ごとに10枠のカウンターを獲得し、前回のベストスコアを更新するようにします。
時には、手元にアルファベット表があると便利です。
Go Fish
このWinter Rhyming Picture Matchカードで、3番のアクティビティと同じことができます。 Go Fish が簡単にできます！
私はこのリストにあるすべてのリソースを小さなジップロック袋に入れ、展開可能なファイルフォルダーに収納しました。
Whack-a-rhyme
私が使ったもうひとつの韻を踏む絵カードのセットは、このWhack a Rhymeの印刷可能な活動から来たものです。
このゲームでは、新しいカードが韻を踏んでいるかどうかを確認するために、生徒が複数のカードを素早く（他のプレイヤーの前に座って）見ていく必要があります。
そこで私はこれをアレンジしましたが、楽しくなるので槌はそのままにしておきました。 これが、マッチングさせるカードになりました。
最初に手のひらで木槌を叩いた（そしてマッチングが正しかった）生徒は、「ポイント」として2枚のカードを手にすることができました。
進捗報告チェックイン
6. レビューやチェックイン形式の評価作品として、このSilly Sally Rhyming Worksheetを使っていたかもしれません。
それから、私はそれぞれのキャラクターを指さし、単語のペアを声に出して読みます。
子供が韻を踏んでいるかどうかを識別するという特定のスキルについて、どのように進歩しているかを親に示す方法として、これを使う可能性があります（しかし、韻を踏む単語を生成できるかどうかを示すには使いません – これは別のスキルです）。
韻を踏むミニブック
生徒が文字や単語の断片を使って、なぜ単語が韻を踏むのかを理解する準備ができたら、韻を踏むミニブックを使って、短い韻を踏む単語を素早く生成して読む方法を教えています。
このスキルを教えることは、CVC単語を独立して読む寸前の子供たちが、次の読み方として、大きな単語の中に「知っているビット」を探し始めるのに大いに役立ちます。
Emergent reader
上記のRhyme Time packetには、あなたが好きそうな創発リーダーもありますが、ここではもう1つRhyming Emergent Readerが読めます。 この本では、欠けている初めの音や混合音を埋めて、代わりに韻を踏んだ単語を口頭で聞くことに集中するかもしれません。
また、コピー機の各絵の下の余分なテキストを隠すかカバーして、初期の読者のために「はい！」とだけ書いておくかもしれません。 本の中から2つの絵を選んで描かせ、韻を踏んでいないので一緒にするのです。 そうすれば、他のレベルリーダーのスタイルに合った、最後のページが他の本のパターンとは異なるエンディングになります。
Let’s wrap it up
ここで、私が子供たちに使っていたのと同じリソースにアクセスして、小グループで韻を踏む方法を教えましょう
これらの幼稚園の韻文アクティビティが、私の使い方と一緒に一か所にまとめられていて、お役に立つことを願っています。
もし私がこのキンダーガーテンワークスで行っていることを気に入っていただけたら、ぜひ今日から購読してください。
KindergartenWorksでの私の活動がお気に召したなら、ぜひ購読してください！毎週アイデアを共有できることを楽しみにしています。
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