子どもの知的能力を引き出すのに天才は必要ありません-ただ、愛情を持って関わる親がいるだけです。
赤ちゃんとの絆
脳は安全を求めるようにできており、安全が感じられないと、学習することができないと、「Brain Rules for Baby」の編集者のトレイシー・カッチローは述べています。
スキンシップは、その安全感を築くのに役立ちます。また、顔を合わせる時間、ベビーマッサージ、赤ちゃんへの話しかけ、赤ちゃんを身につけることも有効です。 しかし、パートナーとの強い関係は、赤ちゃんに安心感を与える最善の方法の1つです。
カッチローは、家事を書き出し、その分担についてパートナーと合意し、「感情的になる瞬間」にはサポートすることを提案しています。 赤ちゃんは言葉を理解しませんが、あなたとパートナーの間の感情に影響されます。
一日の出来事を話す
専門家は、赤ちゃんにたくさん話しかけることを勧めています。 「言葉のパターンを聞けば聞くほど、言葉の学習は容易になります」
Brain Rules for Babyの編集者であるTracy Cutchlowは、一日を物語にすることを提案しています。 「一日中、頭の中を思考が駆け巡っています」と、カッチローさんは言います。 「そして、私たちは通常、すべての考えを声に出して共有することはありませんが、この安定した情報の流れを声に出すことは、実際に赤ちゃんの脳力を高めます」
3歳までに、頻繁に話しかけられた子供は、そうでない子供の1.5倍高いIQを持っています。 小学生になる頃には、読解力、スペル、作文力が格段に上がっているとカッチロー氏は言います。
そのような強い言語発達の種を、どのように蒔くのでしょうか。 それは、「言葉の数」「言葉の種類と複雑さ」「言葉の言い方」の3つです。
自分の一日を語ることで、自然といろいろな言葉を使うようになります。 また、「赤い車」「すごく濃いコーヒー」といった表現も、赤ちゃんに見せる語彙のスパイスになります。
声のトーンも重要です。 赤ちゃんにやさしい、歌声のような声。高めの音程で、大げさな母音（「ハロー、バァバァバァ！」みたいな感じ）を本能的に使っているのをご存知ですか？ あなたは何かを掴んでいるのです。 研究者はこれを「親バカ」と呼んでいますが、それぞれの母音がよりはっきり聞こえるので、赤ちゃんの脳が言語を学ぶのに最適な方法なのです。 その音色は、赤ちゃんが音をカテゴリーに分けるのに役立ち、高い音は真似しやすいのです。
スタムは、赤ちゃんがまだ喃語を話し始めていない場合、両親はあまり話をしない傾向にあると警告しています。 しかし、赤ちゃんの沈黙に負けず、赤ちゃんのために饒舌になりましょう。 「赤ちゃんのためにも、饒舌になりましょう！
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何時間も赤ちゃんをギョロ目にしたい気分ですか？
調査によると、赤ちゃんは生後3～4カ月までに親の顔の表情を認識し始め、それだけにとどまりません。 ユタ州プロボにあるブリガム・ヤング大学の心理学および神経科学の准教授であるロス・フロム氏は、「感情は、赤ちゃんが私たちとコミュニケーションをとる最初の方法の1つです」と述べています。 そして、顔の表情を読み取ることができることは、強力な非言語コミュニケーションスキルの基礎となり、赤ちゃんが大人になってから、より良いチームワーク、より少ないケンカ、より強力な長期的関係を築くことができます。
顔を合わせる時間が多すぎることは本当にありませんが、刺激が強すぎる兆候に注意してください、と「Brain Rules for Baby」の編集者のTracy Cutchlowは述べています。 赤ちゃんが目をそらすなどのサインを探してみてください。 “彼らが離脱している場合、それを強制しようとしないでください”。
「バケツ」の時間を制限する
子供は「バケツ」の中で過ごす時間が長すぎると、「Bright From the Start」の著者ジル・スタム氏は言います。 バケツとは、ベビーカーやチャイルドシートなど、赤ちゃんの動きを制限するものを指します。
多くの赤ちゃんは、車に乗っていないときでさえ、毎日チャイルドシートで何時間も過ごしています。 明らかに安全が第一です。スタムは、車の外ではチャイルドシートやその他のバケツに座っている時間を制限するように話しています。
なぜでしょうか？ なぜなら、赤ちゃんは周囲の刺激に自由に反応できるようになる必要があるからです。 そのためには、自由に動き、前や横、後ろを見ることができる必要があります。
これは、子どもの注意系の発達の第一段階であり、「非常に早い段階で形成される」とスタム氏は言います。
指をさす
研究によると、言葉を発しながら物を指さすと、子供はより早く言葉を習得することが分かっています。 もう少し大きくなると、あなたの指差す指も見るようになるかもしれません。 BYUの心理学教授であるロス・フロムは、9カ月ごろになると、ほとんどの赤ちゃんがあなたの指差しを追いかけ始め、あなたが何を指しているかに気づき始めると言います。 このような相互作用を共有することは、「共同注意」と呼ばれます。 このような共同作業を行うことを「共同注意」と呼びますが、これはお子さんが、二人以外の何か（あるいは誰か）について、あなたと関係を持つ能力を発達させていることを意味します
この能力を育てるために、親は何をしたらよいのでしょうか？ 物事を指摘したり、それについて話したりすることを続けてください。 赤ちゃんはあなたの言っている言葉を理解できないかもしれませんが、あなたとのコミュニケーションは徐々に複雑になっていきます。
たとえば動物園に行き、二人でシロクマなどの動物に注意を向けることができます。 社会性、認知性、言語の発達を促すために、「指をさし、それについて話し、説明しなさい」とフロムは言うのです
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