規範はホームスクール標準テストの採点に重要な役割を果たします。
例: 学生がすべて正しく回答した場合、100%になります。
標準化されたテストが採点されるとき、その子の成績は、標準化研究に参加した同じ学年の同じ時期の他の子の成績と比較されます。 比較に使われるグループをノルムグループと呼びます。
もしその生徒がノルムグループの半分の子供より良い成績を取れば、50パーセンタイルに入るなど。
もしノルムグループの全員より良い成績を取れば、99パーセンタイルに入るなど。
規範グループがその子の同年齢の仲間をよく表している場合、パーセンタイルランキングは、その子が伝統的な学校に通っている仲間と比較してどのように機能しているかについて有用な情報を提供します。 信頼できるテスト出版社は、出版時の学校人口を代表する規範群を集めるよう注意しています。 1990年の4年生の数学の平均点は、今日ではほぼ下位5位、1990年の8年生の数学の平均点は、今日では下位3位であることが、全米教育進歩調査（National Assessment of Educational Progress）のデータで示されています。 もしあなたのお子さんが標準テストを受けて、不当に高いと思われる結果が出たとしたら、時代遅れの規範が原因かもしれません。
MAP Growthは、パフォーマンス規範と成長規範という2種類の高品質な規範を提供します。
パフォーマンス規範は、お子さんの成績を同じ学年、同じ時期の他の子供たちと比較して示します。
成長規範は、お子さんの学力の伸びを同じ学年、時期、成績レベルの他の子供たちと比較して示します。 成長基準は、才能のある子供、特別なニーズのある子供、またはその両方にとって特に有用であり、教育者として、あなたのような子供に何を期待すればよいかをよりよく知ることができるからです。
