Nie trzeba być geniuszem, aby pomóc dzieciom osiągnąć ich potencjał intelektualny – wystarczy kochający, zaangażowany rodzic. Oto kilka zabawnych i łatwych sposobów, aby zachęcić swojego małego bystrzaka.
Zwiąż się ze swoim dzieckiem
Mózg jest tak skonstruowany, aby szukać bezpieczeństwa, a jeśli mózg nie czuje się bezpiecznie, nie może się uczyć, według Tracy Cutchlow, redaktorki książki Brain Rules for Baby. Dlatego tak ważne jest ustanowienie poczucia bezpieczeństwa dziecka.
Kontakt skóra do skóry pomaga budować to poczucie bezpieczeństwa, podobnie jak czas spędzony twarzą w twarz, masaż dziecka, rozmowa z dzieckiem i noszenie dziecka.
Tworzenie tego poczucia bezpieczeństwa może być trudne, gdy jesteś nowym rodzicem walczącym z brakiem snu, izolacją społeczną i potencjalnie nierównymi nowymi obowiązkami. Ale silny związek z partnerem jest jednym z najlepszych sposobów, aby dziecko czuło się bezpiecznie.
Cutchlow sugeruje spisywanie obowiązków, dochodzenie do porozumienia z partnerem co do sposobu ich podziału i bycie wspierającym w „emocjonalnie naładowanych momentach.”
Jeśli dojdzie do kłótni przy dziecku, mówi, nie martw się, to się zdarza – po prostu upewnij się, że przywrócisz poczucie bezpieczeństwa, również robiąc to przy dziecku. Dzieci nie rozumieją słów, ale emocje między Tobą a Twoim partnerem mają na nie wpływ.
Opowiedz swój dzień
Eksperci zalecają, aby dużo rozmawiać z dzieckiem.
„Mózg jest organem poszukującym wzorców”, mówi Jill Stamm, ekspert w dziedzinie wczesnego rozwoju mózgu i autorka książki Bright From the Start. „Im więcej słyszy wzorców języka, tym łatwiejsza staje się nauka języka.”
Tracy Cutchlow, redaktorka książki Brain Rules for Baby, sugeruje opowiadanie swojego dnia. „Myśli przebiegają przez naszą głowę przez cały dzień”, mówi Cutchlow. „I chociaż nie dzielimy się każdą myślą na głos, wokalizowanie tego stałego strumienia informacji faktycznie zwiększa moc mózgu dziecka.”
Do 3 roku życia dzieci, do których częściej się mówi, mają IQ 1,5 raza wyższe niż dzieci, do których się nie mówi. Jak mówi Cutchlow, do czasu ukończenia szkoły podstawowej, mają one znacznie silniejsze umiejętności czytania, ortografii i pisania.
Jak zasiać ziarno dla tak silnego rozwoju językowego? Istnieją trzy klucze: liczba słów, różnorodność i złożoność słów oraz sposób, w jaki je wypowiadasz.
Opowiadając swój dzień, będziesz naturalnie używać wszystkich rodzajów słów. A używając określeń takich jak „czerwony samochód” i „bardzo mocna kawa”, urozmaicisz słownictwo, na które narażasz swoje dziecko.
Ton Twojego głosu jest również ważny. Znasz ten przyjazny dziecku, śpiewny głos – wyższa tonacja, wyolbrzymione samogłoski (pomyśl: „Helloooooo, baaaa-byyy!”) – którego używasz instynktownie? Coś w tym jest! Naukowcy nazywają to „parentese” i jest to doskonały sposób, aby pomóc mózgowi dziecka w nauce języka, ponieważ każda samogłoska brzmi bardziej odrębnie. Ton pomaga niemowlętom rozdzielić dźwięki na kategorie, a wysoki ton jest dla nich łatwiejszy do naśladowania.
Stamm ostrzega, że rodzice mają tendencję do mówienia mniej, jeśli ich niemowlę nie zaczęło jeszcze gaworzyć. Ale nie pozwól, aby milczenie Twojego malucha Cię powstrzymało – bądź gadatliwy dla dobra swojego dziecka. „Wiemy na pewno, że ułatwia to naukę języka.”
Niech się zacznie gaworzenie!
Zainwestuj w czas spędzony z dzieckiem
Masz ochotę godzinami robić głupie oczy do swojego dziecka? Zrób to – w ten sposób pobudzisz rozwój mózgu swojego dziecka.
Badania wykazują, że niemowlęta zaczynają rozpoznawać mimikę twarzy swoich rodziców już w wieku 3 lub 4 miesięcy i na tym nie poprzestają. W wieku około 5 miesięcy niemowlęta potrafią zrozumieć emocje na twarzy nieznanej osoby, a w wieku od 7 do 9 miesięcy potrafią również odczytywać twarze psów i małp.
Emocje są jednym z pierwszych sposobów, w jaki dzieci komunikują się z nami, mówi Ross Flom, profesor nadzwyczajny psychologii i neurobiologii na Uniwersytecie Brighama Younga w Provo, Utah. A umiejętność odczytywania wyrazu twarzy jest kamieniem węgielnym silnych umiejętności komunikacji niewerbalnej, dzięki którym Twoje dziecko może lepiej pracować w zespole, rzadziej się kłócić i nawiązywać silniejsze długoterminowe relacje w dorosłym życiu.
Choć naprawdę nie możesz mieć zbyt wiele czasu z twarzą, obserwuj swoje dziecko pod kątem oznak nadmiernej stymulacji, mówi Tracy Cutchlow, redaktorka książki Brain Rules for Baby.
„Mózg potrzebuje przerw”, mówi. Szukaj znaków, takich jak twoje dziecko patrzące w dal. „Jeśli się wyłączają, nie próbuj tego wymuszać”. Zamiast tego daj dziecku kilka minut na przetworzenie tego, czego się nauczyło.
Ograniczyć czas „wiaderka”
Dzieci spędzają o wiele za dużo czasu w „wiaderkach”, mówi autorka Bright From the Start, Jill Stamm. Przez „kubełki” rozumie ona wózki, foteliki samochodowe i tym podobne – wszystko, co ogranicza ruchy dziecka.
Wiele dzieci spędza godziny dziennie w fotelikach samochodowych, nawet jeśli nie są w samochodzie. Oczywiście bezpieczeństwo jest najważniejsze: Stamm mówi o ograniczeniu czasu spędzanego w fotelikach samochodowych i innych kubełkach poza samochodem.
Dlaczego? Ponieważ dzieci muszą mieć możliwość swobodnego reagowania na otaczające je bodźce. Aby to zrobić, muszą być w stanie swobodnie się poruszać i patrzeć do przodu, na boki i za siebie. Muszą podążać za sygnałami płynącymi z ich oczu i uszu, a także za sygnałami, na które zostały zaalarmowane.
Jest to pierwsza faza rozwoju systemu uwagi Twojego dziecka, który „tworzy się bardzo wcześnie”, mówi Stamm. Stanowi on podstawę dla późniejszej większej zdolności koncentracji i skupienia uwagi.
Wskaż palcem
Badania wykazują, że dzieci uczą się języka szybciej, jeśli wskazujesz na obiekt podczas wypowiadania słowa.
Na początku dziecko będzie patrzyło na Ciebie, kiedy wskazujesz. Gdy będzie trochę starsze, może również patrzeć na wskazujący palec. W wieku około 9 miesięcy większość dzieci zaczyna podążać za palcem wskazującym i zauważa, na co wskazujesz, mówi profesor psychologii BYU Ross Flom.
W wieku około 9 lub 10 miesięcy dzieci zaczynają przynosić przedmioty, aby Ci je pokazać. Ta wspólna interakcja nazywana jest „wspólną uwagą”. Oznacza to, że Twoje dziecko rozwija zdolność odnoszenia się do Ciebie o czymś (i kimś) poza Wami dwojgiem.
Co mogą zrobić rodzice, aby zbudować tę umiejętność? Kontynuuj wskazywanie rzeczy i mów o nich. Twoje dziecko może nie rozumieć słów, które mówisz, ale twoja komunikacja z nim stopniowo stanie się bardziej złożona.
Możesz udać się do zoo, na przykład, gdzie oboje możecie poświęcić swoją uwagę zwierzęciu, takiemu jak niedźwiedź polarny. „Wskaż na nie, porozmawiaj o nim, opisz je”, mówi Flom, aby promować rozwój społeczny, poznawczy i językowy.
