7 ledelseskvaliteter, som enhver træner har brug for

Hinter ethvert godt team står en dygtig træner, som kan overvinde de udfordringer, der opstår ved at håndtere forskellige personligheder og omstændigheder. Trænere presser spillerne til at skabe resultater ved at pleje deres selvværd og vise ægte interesse for deres liv uden for banen. For at opbygge en ægte forbindelse med dit hold skal du sætte dig ind i alle de påvirkninger, der tilsammen påvirker spillerne, og investere tid og engagement i at opbygge tillid.

Karriereudfordringer

Fans undervurderer ofte en coachs ansvar. Offentligheden vil ofte sætte lighedstegn mellem din værdi baseret på dit holds præstationer, uanset om organisationen vinder eller taber. Som følge heraf kan lidenskabelige fans nogle gange fremsætte uvelkomne og ubegrundede vurderinger baseret på de seneste kampresultater.

Trænerarbejde indebærer håndtering af mange spilleregenskaber. Selv om fansene ikke kan besidde en træners intime viden, føler de ofte, at deres kærlighed til spillet eller holdet bekræfter deres meninger. Disse forhold er en del af coaching, men store sportsledere besidder flere kvaliteter, der går ud over den samlede holdpræstation.

Kvalitet 1: Inspirerer til selvrealisering

Som træner er det din opgave at hjælpe holdmedlemmerne til at tro på sig selv og til konsekvent at præstere over deres egne forventninger. For at hjælpe dem med at nå deres fulde potentiale skal du motivere spillerne til at tænke uden for deres mentale komfortzoner. En god træner ved, hvordan man motiverer atleterne uden at bruge negativ forstærkning, som kan give kortsigtede resultater, men som i sidste ende gør mere skade end gavn.

Kvalitet 2: Underviser i overførbare færdigheder

For at coache effektivt skal dine lektioner gælde både for livet og for spillet. Det betyder, at du skal undervise i mere end spilrelaterede færdigheder. Enhver udfordring giver muligheder for at give livslektioner. Dette kræver nøje overvejelse af de budskaber, som du videregiver. Ved at give relevant og ikke-dømmende kritik kan du opbygge spillernes selvværd, samtidig med at du giver værdifuld vejledning. Du kan opnå dette ved at være meget opmærksom på deres udsagn og handlinger, ved verbalt at præcisere svarene og give bekræftende feedback.

Kvalitet 3: Forestiller sig det store billede

Enestående trænere forstår, at spillerudvikling er vigtigere end personlig karriereudvikling. Som sådan bør du se din særlige arena som et klasseværelse. I klasseværelset lærer du dine elever færdigheder, som vil hjælpe dem med at opnå topkvalitet ved at konkurrere og vinde i udfordrende miljøer. Det er din opgave at indgyde din passion og dit engagement til spillerne, som forventer dette af dig for at motivere dem til sejr.

Kvalitet 4: Ser spillerne som individer

En kompetent træner forstår, at spillerne besidder individuelle egenskaber. At forstå dem kræver tid og engagement, hvilket vil vise sig med din evne til at forholde dig til hver enkelt holdkammerat og maksimere deres præstationer, især i vanskelige perioder. God coaching kræver en dyb forbindelse, som kun kommer med tillid, og at holdmedlemmerne accepterer dig som deres leder.

Kvalitet 5: Giver personlig vejledning

Udmærket coaching kræver evnen til at behandle atleterne som mere end sportsfigurer. Du skal have en ægte interesse for spillernes personlige liv, i stedet for at betragte ydre påvirkninger som distraktioner. Disse hændelser giver yderligere muligheder for at forstærke læring. Under disse udfordringer er dine handlinger måske ikke på linje med at føre holdet mod sejr, men du skal sætte spillernes velbefindende før spillet.

Kvalitet 6: Evne til at tilpasse sig

For at coache effektivt skal du tilpasse dig hurtigt til ændringer og forstå, at dine holdmedlemmer nogle gange vil have svært ved at forstå lektionerne. Når dette sker, er det vigtigt at forstå de underliggende årsager til, at spillerne ikke forstod det, du ønsker at fortælle. At forsøge at tvinge en person til at forstå et koncept er kontraproduktivt. I stedet skal du åbne en tovejsdialog for at finde ud af, hvad spilleren fejlfortolker. Med nok forespørgsel vil de i sidste ende indse den indsigt, som du forsøger at formidle.

Kvalitet 7: Kan relatere til spillerne

Coaching kræver fremragende kommunikationsfærdigheder, som begynder med gensidig respekt. Hvis du har ægte omsorg for dit hold, kan du ofte forstå, hvad spillerne udtrykker, på trods af hvad de måske faktisk siger eller gør. Der kan dog opstå tilfælde, hvor holdmedlemmerne har svært ved at udtrykke en idé. Når det sker, bør du lytte opmærksomt og derefter gentage – med dine egne ord – hvad du mener, at de forsøger at udtrykke. Ved at indlede en gensidig dialog kan du hjælpe dine spillere med at overvinde indlæringshindringer.

Det handler ikke altid om at vinde

Alle trænere og hold ønsker at vinde kampe. Men tilbageslag udgør læringsmuligheder, som du kan bruge til at forberede dine spillere på fremtiden. Til dette formål skal du skabe et læringsmiljø, hvor holdmedlemmerne ikke er bange for at tage risici. De skal forstå, at du ikke vil straffe dem for fejltagelser, hvis du ønsker, at de skal yde deres bedste. Du skal forblive rolig og tålmodig for at skabe denne atmosfære og samtidig skildre de egenskaber, som du ønsker at lære spillerne, selv under uoverensstemmelser. På trods af dialogen bør du altid gennemføre dine udvekslinger på en måde, der fremmer selvværd.

Som træner bør du ud over at føre dit hold til sejr også give spillerne læring, der vil hjælpe dem til at udmærke sig i livet. Jobbet er en delikat balance mellem at presse atleterne til at præstere over deres forventninger og opbygge deres selvværd, hvilket kræver en atmosfære af tillid og gensidig forståelse. Du skal også håndtere de ikke-spilrelaterede påvirkninger, der påvirker atleternes udvikling, og konstant søge muligheder for at lære spillerne værdifulde lektioner – samtidig med at du udøver engagement, tålmodighed og gensidig respekt.

Lær mere

Ohio Universitys online Master of Athletic Administration-program er designet til at lære fagfolk at håndtere de mange ændringer inden for interskolastisk sport. Universitetet lancerede landets første akademiske program i sportsadministration i 1966 og fortsætter med at være førende inden for sportsforretningsuddannelse.

Ohio Universitys online MAA-program har til huse i universitetets College of Business, hvilket understreger universitetets dedikation til at levere sportsforretningsuddannelse i verdensklasse. Programmet arbejder i samarbejde med National Intercollegiate Athletic Administrators Association (NIAAA) for at forberede kandidater til certificering og er akkrediteret af Commission on Sport Management Accreditation (COSMA).