Co to jest Augmentatywna Komunikacja Alternatywna (AAC)?
Uwierz lub nie, wszyscy używaliśmy jakiejś formy AAC w naszym życiu. Może masz lub widziałeś ludzie używają gestów lub wyrazu twarzy do komunikowania się. Być może widziałeś osobę wskazującą na obrazki lub naciskającą przyciski na komputerze, który mówi w jej imieniu. Możesz też być osobą, która woli pisać SMS-y niż rozmawiać przez telefon. Jeśli korzystałeś z którejkolwiek z tych form komunikacji, to znaczy, że używałeś AAC.
Amerykańskie Stowarzyszenie Mowy i Języka (ASHA) stwierdza, że komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) obejmuje wszystkie formy komunikacji (inne niż mowa ustna), które są używane do wyrażania myśli, potrzeb, pragnień i pomysłów. AAC może być używana jako uzupełnienie istniejącej mowy, lub alternatywnie, gdy jest używana zamiast mowy, która jest nieobecna lub nie jest celowa.
Typy AAC
Niezależne AAC
AAC, które nie wymaga zewnętrznych narzędzi lub pomocy fizycznej. Ten typ formy wymaga pewnej kontroli motorycznej naszego własnego ciała.
- Mimika twarzy
- Język ciała
- Gesty
- Język znaków
Aided AAC
AAC, które używa narzędzi lub materiałów elektronicznych (high-tech) lub nieelektronicznych (low/light tech). Obejmuje to, ale nie jest ograniczone do:
Low-Tech/Paper-Based:
- Pictures
- Objects
- Photographs
- Writing
- Communication boards/books
High-Tech:
- Urządzenia generujące mowę (SGDs) lub urządzenia wspomagające komunikację za pomocą wyjścia głosowego (VOCAs)
- Zastosowania AAC
Od lat badania wykazują, że AAC może być stosowane, aby pomóc osobom z niepełnosprawnością rozwojową i nabytą w skutecznej komunikacji. Dzieci z autyzmem często doświadczają trudności w wyrażaniu swoich pragnień/potrzeb i zrozumieniu otaczającego je świata. Brak możliwości komunikowania się w sposób zrozumiały dla innych wpływa na jakość życia dziecka i jego rodziny. Może to powodować frustrację i niepożądane zachowania.
W NAPA Center, naszym celem jest zapewnienie wszystkich niezbędnych narzędzi dla dziecka, aby skutecznie komunikować swoje pragnienia, potrzeby, myśli i uczucia. Dlatego też zapewniamy i akceptujemy wiele środków komunikacji dla dziecka. Środki te mogą obejmować gesty, język migowy, głos z urządzenia generującego mowę lub kombinację tych form. Im wcześniej rozpoczniemy interwencję językową, tym szybciej dziecko nauczy się efektywnie komunikować i wyeliminuje niepożądane zachowania.
Korzyści z języka migowego dla autyzmu
Wiele dzieci z autyzmem było w stanie nauczyć się i komunikować z powodzeniem za pomocą języka migowego, ponieważ jest on oparty na wzroku, bez pomocy i zapewnia tryb szybkiej komunikacji. Dodatkowo, jest to coś, co może być łatwo nauczone i używane w dowolnym miejscu, w dowolnym czasie. Zapewniając dziecku sposób komunikacji możesz pomóc zredukować negatywne zachowania, które wynikają z niezdolności dziecka do komunikowania swoich bezpośrednich pragnień i potrzeb.
Kilka znaków, które możesz zacząć uczyć to: „więcej”, „wszystko zrobione”, „pomóż”, „jedz”, „pij”. Ważne jest, aby pamiętać, że ucząc i używając języka migowego można go łączyć z językiem werbalnym. Dla niektórych dzieci używanie wizualnej wersji podpisanego słowa może pomóc im w przejściu do mowy werbalnej, ponieważ znak działa jako wizualna pomoc dla słów mówionych.
W poniższym filmie, NAPA Speech Language Pathologist Lisa dzieli się 5 łatwymi znakami aby zachęcić do mowy maluchy:
Korzyści z urządzeń generujących mowę (SGD)
Używanie SGD z dziećmi z autyzmem może uczyć języka i umiejętności czytania i pisania. Jednym z popularnych mitów na temat AAC i SGD jest to, że będą one przeszkadzać w rozwoju mowy werbalnej. Jednak badania wykazały, że wręcz przeciwnie, AAC pomaga dzieciom szybciej rozwijać język i mowę werbalną. Pozwala dzieciom na wizualną i słuchową reprezentację słów ze słownictwa oraz zdolność łączenia słów w sensowne zdania. Niektóre SGD, jak te w formie aplikacji na iPadzie lub urządzeniu mobilnym, są bardzo przenośne, stosunkowo tanie i pomagają wzmocnić pozycję rodziny i dziecka. Niektóre przykłady takich aplikacji to między innymi LAMP, Touch Chat, Proloqu2go, i Avaz.
Jeśli masz pytania dotyczące opcji terapii dla dzieci z autyzmem, AAC, lub chciałbyś uzyskać więcej informacji na temat tego, jak zacząć, skontaktuj się ze swoim patologiem mowy. Dodatkowo, zapraszamy do kontaktu z NAPA’s Pediatric Speech Therapy program na bezpłatną konsultację z jednym z naszych patologów języka mowy. Specjalizujemy się w AAC i zajmujemy się wieloma różnymi diagnozami, w tym autyzmem. Jesteśmy tu po to, aby pomóc – zgłoś się do nas w każdej chwili!
Dalsze lektury:
- https://www.autismspeaks.org/technology-and-autism
- https://praacticalaac.org/praactical/how-i-do-it-autism-and-aac-five-things-i-wish-i-had-known-by-deanne-shoyer/
O autorce
Maria De Leon jest Speech Language Pathologist (SLP) w NAPA Center, z ponad 5-letnim doświadczeniem w dziedzinie edukacji specjalnej. Pracowała z wieloma rodzinami, aby pomóc dzieciom osiągnąć ich najwyższy potencjał. Jej pasją jest Augmentatywna i Alternatywna Komunikacja (AAC) oraz wspieranie osób z zaburzeniami komunikacji. Uwielbia kawę, a w weekendy można ją spotkać oglądającą programy telewizyjne ze swoim kotkiem i szczeniaczkiem.
.
