The Complete Guide to Lecture Capture

Co to jest przechwytywanie wykładów?

Przechwytywanie wykładów jest procesem nagrywania wykładów w klasie jako filmy i udostępnianie ich studentom do przeglądu po zajęciach.

Termin „przechwytywanie wykładów” jest w rzeczywistości dość szeroki i może być używany do opisania różnych rozwiązań, oprogramowania i sprzętu.

Możesz potrzebować nagrać coś tak prostego jak dźwięk i slajdy punktu PowerPoint. Lub, możesz chcieć nagrać swój pulpit, kamerę, oddzielny mikrofon i kamerę internetową wszystko dla jednej klasy.

Lecture capture rozwiązania przybierają wiele form w zależności od tego, jak każda osoba zamierza ich używać.

Czego nauczysz się w tym przewodniku

Tutaj jest krótkie spojrzenie na to, co zostanie omówione w tym przewodniku Lecture Capture. Możesz swobodnie kliknąć nagłówek sekcji, aby przejść do sekcji, którą chcesz przeczytać.

1. Przechwytywanie wykładów 101
2. Sprzęt vs oprogramowanie do przechwytywania wykładów
3. Dlaczego warto używać przechwytywania wykładów
4. Jak nagrywać wykłady
5. Główne wskazówki dla uniwersytetów

Przechwytywanie wykładów przeszło długą drogę w ciągu ostatnich kilku dekad.

To, co kiedyś wymagało użycia wielu kamer do produkcji wideo, teraz może być wykonane za pomocą jednego zintegrowanego rozwiązania do przechwytywania wykładów – bez konieczności angażowania ekipy wideo.

W dobie zmniejszonych budżetów, mniejszej ilości dotacji i cięć w wydziałach, jest to ważne dla wielu szkół wyższych i uniwersytetów.

Dzisiaj, każdy od szkół społecznych do prestiżowych uniwersytetów szukają przyszłościowego zabezpieczenia dla cyfrowego środowiska nauczania.

I chociaż instrukcje w klasie nie odchodzą w najbliższym czasie, tworzenie zasobów online dla studentów staje się koniecznością dla instytucji szkolnictwa wyższego.

Lecture capture 101: Wszystko, co musisz wiedzieć o rozpoczęciu pracy z rozwiązaniem do przechwytywania wykładów

Pokryliśmy trochę o tym, czym jest przechwytywanie wykładów, ale jak dokładnie to działa? Czego powinieneś szukać w rozwiązaniu? Przyjrzyjmy się niektórym z głównych cech i najczęściej zadawanych pytań dotyczących przechwytywania wykładów.

Czy można zintegrować istniejącą technologię z nowymi systemami przechwytywania wykładów?

Kluczowym czynnikiem dla wielu uniwersytetów przy wyborze systemu przechwytywania wykładów jest to, czy można go zintegrować z technologią, którą już posiadają w kampusie.

Dobrą wiadomością jest to, że systemy oprogramowania można teraz podłączyć bezpośrednio do szkolnego systemu zarządzania nauczaniem (LMS), a opcje sprzętowe są zbudowane tak, aby współpracować z istniejącym sprzętem AV.

Czy można zaplanować nagrania wykładów z wyprzedzeniem?

Nie wszystkie systemy przechwytywania wykładów na to pozwalają. Jednakże, jest to duży czynnik dla wielu decydentów. Niektórzy profesorowie lubią opcję automatyzacji nagrań, dzięki czemu mogą skupić się na nauczaniu, a nie na technologii.

Jak można się upewnić, że studenci oglądają nagrane wykłady?

Jednym z postępów w ciągu ostatnich kilku lat była możliwość uzyskania wglądu w dane wideo. Profesorowie mogą teraz zobaczyć, którzy studenci oglądają nagrane wykłady i śledzić, jak dużo ich obejrzeli. Mogą również rozliczać studentów, łącząc procenty oglądalności wideo z ich dziennikiem ocen LMS jako miarą udziału w zajęciach i zaangażowania.

Na jakich urządzeniach można oglądać wykłady?

Najlepsze systemy przechwytywania wykładów nie ograniczają miejsca, w którym można je oglądać. Poszukaj systemu, który pozwala studentom wybrać najlepszą dla nich opcję. Niezależnie od tego, czy mają komputer Mac czy PC, urządzenie z systemem iOS czy Android, treść powinna być zawsze łatwo dostępna.

Uchwytywanie wykładów oparte na sprzęcie lub oprogramowaniu

Do nagrywania wykładów można używać zarówno systemów opartych na sprzęcie, jak i oprogramowaniu. Przedstawimy zalety i wady każdego z nich.

Co to jest sprzęt do przechwytywania wykładów?

Sprzęt do przechwytywania wykładów to platforma oparta na urządzeniach, która jest umieszczana fizycznie w klasie w celu nagrywania i/lub przesyłania strumieniowego prezentacji, wydarzeń i wykładów.

Źródło obrazów: Matrox

Pros

• Rejestruje wideo i audio w jakości Full HD i SD
• Przechwytuje wiele źródeł, takich jak kamery dokumentowe, kamery wykładowe, lub tablety
• Pozwala na planowe nagrywanie wykładów
• Może być względnie niewymagające dla instruktorów

Konsekwencje

• Sztywne czasy nagrywania i lokalizacje
• Technologia sprzętowa szybko się starzeje
• Utrzymanie wymaga dużo wsparcia technicznego

Co to jest oprogramowanie do przechwytywania wykładów?

Oprogramowanie do przechwytywania wykładów umożliwia nagrywanie prezentacji wideo, zarządzanie plikami wideo i strumieniowe przesyłanie treści wideo do dowolnego urządzenia. Systemy oparte na oprogramowaniu pozwalają na nagrywanie z dowolnego standardowego komputera bez potrzeby posiadania sprzętowego urządzenia do przechwytywania.

Pros

• Recording flexibility
• Scalability to any classroom, uzupełniający pakiet
• Możliwość edycji
• Przenośna zawartość
• Użytkowanie w trybiehoc

Konsekwencje

• Wymagające włączenie wielu wejść/urządzeń peryferyjnych
• Opór ze względu na zmieniające się technologie/praktyki
• Koszty licencji i wsparcia
• Automatyczne planowanie jest ograniczone

Dlaczego warto używać przechwytywania wykładów?

Dawaj opcje, których chcą studenci

Pozwalaj studentom na ponowne odtwarzanie wykładów, aby mogli dokładnie przejrzeć materiał, który jest im potrzebny do osiągnięcia sukcesu.

• Studenci robią notatki z różnym stopniem umiejętności i dokładności.
• W badaniu przeprowadzonym przez University of Wisconsin-Madison 78% studentów uznało, że ponowne oglądanie wykładów pomogłoby w lepszym przyswajaniu materiałów z zajęć. 76% uznało, że poprawiłoby to ich wyniki testów, a 93% chciałoby, aby lekcje zostały przechwycone, jeśli musieliby opuścić zajęcia.

Rozszerzenie dostępnych wykładów

Instytucje mogą wzbogacić kursy poprzez zapewnienie łatwego dostępu do nagranych materiałów wstępnych lub uzupełniających.

• W niektórych przypadkach, studenci biorący udział w jednej klasie mogą skorzystać z przeglądania wykładów z klasy wstępnej lub wyrównawczej.
• Niezbędne zajęcia nie są oferowane w każdym semestrze z powodu ograniczeń budżetowych lub cięć wydziałowych.
• W tradycyjnym środowisku, kiedy profesor odchodzi na emeryturę, jego unikalny styl prezentacji wykładu może „odejść” razem z nim. Podobnie, w tradycyjnym środowisku, jeśli student nie jest obecny osobiście, wykład zaproszonego prelegenta jest stracony.
• Profesor pracujący w terenie może nie mieć dostępu do tradycyjnej klasy, ale chciałby mieć możliwość korzystania z laptopa do nagrywania i przesyłania wykładu z powrotem na uniwersytet.
• Ponieważ nagrania przy użyciu systemów opartych na oprogramowaniu mogą być wykonane na standardowym komputerze PC lub Mac – a nawet na urządzeniu mobilnym – wykład może być nagrany w sali wykładowej, biurze, a nawet na miejscu w szpitalu. Profesorowie mają elastyczność, aby prowadzić wykłady, kontynuując jednocześnie badania naukowe.
• Klasy zwykle oferowane tylko jesienią w latach parzystych mogą być teraz dostępne przez cały rok, nawet dla studentów studiujących za granicą.

Utrzymaj studentów w szkole

Pozwól studentom oglądać wykłady, w których nie mogą uczestniczyć, powtarzać wykłady, których nie zrozumieli, lub przeglądać wykłady, które są im potrzebne jako tło. Przechwytywanie wykładów pomaga utrzymać uczniów z zaległości.

• Tylko 36 procent pełnoetatowych studentów ukończyć ich stopień licencjata na czas.
• W niektórych przypadkach, normalny harmonogram studenta może zostać przerwany z powodu choroby lub nagłego wypadku rodzinnego. Im więcej sesji student opuści, tym bardziej prawdopodobne jest, że porzuci zajęcia lub nawet zrezygnuje z programu. Często opuszczone zajęcia nie są oferowane ponownie aż do następnego roku akademickiego, stawiając studenta dalej w tyle i podnosząc koszty jego edukacji.

Przyciągnij nietradycyjnych studentów

Ułatwiając nagrywanie i oglądanie wykładów, możesz zapewnić studentom sposób na „wirtualne” uczestniczenie w zajęciach, kiedy i gdzie są w stanie. Nietradycyjni studenci mogą mieć dostęp do tego samego materiału, co studenci mieszkający w kampusie.

• Dla wielu nietradycyjnych studentów, uczęszczanie na zajęcia osobiście może być bardzo trudne. Niektórzy balansują opiekę nad dziećmi, mają wyzwania fizyczne lub w inny sposób nie są w stanie podróżować, lub muszą pracować podczas niektórych z normalnie zaplanowanych godzin zajęć.
• Jak coraz łatwiej komunikować się z ludźmi na całym świecie, studenci, którzy mieszkają daleko od kampusu lub nawet za granicą mogą być zainteresowani dalszym kształceniem. Odnosi się to nie tylko do studentów, którzy po prostu studiują za granicą przez semestr, ale także do studentów, którzy na stałe mieszkają w obcym kraju. Mężczyźni i kobiety w siłach zbrojnych, na przykład, mogą być zainteresowani kontynuowaniem swojej edukacji zdalnie, ale są ograniczeni w czasie lub gdzie mogą oglądać wykłady.

Otwórz możliwości współpracy

Dostarczenie sposobu na dzielenie się materiałami wykładowymi ponad granicami geograficznymi ułatwia wydziałom współpracę nad klasą, a studentom czerpanie korzyści z tej współpracy.

• W niektórych sytuacjach, student chciałby wziąć udział w zajęciach, które nie są oferowane lokalnie, ale mogą być dostępne w innym kampusie uniwersytetu lub w szerszej społeczności akademickiej.
• Profesorowie z różnych kampusów, lokalizacji, a nawet uniwersytetów mogą wspólnie opracowywać i oferować zajęcia, w których wykłady są podzielone między nich dla środowiska nauczania opartego na współpracy.

Jak nagrywać wykłady?

Nagrywanie wykładów nie musi być przerażające lub skomplikowane, ale musi być elastyczne.

Wiele sal lekcyjnych jest dziś wyposażonych w sprzęt audio i wideo, który pozwala instruktorom na nagrywanie wykładów w klasie. Ale teraz, dzięki platformom opartym na oprogramowaniu, można nagrywać wykłady i filmy dla kursów online poza klasą, jak również.

TechSmith Knowmia Pro, na przykład, daje instruktorom wiele sposobów wykorzystania technologii dla ich specyficznego stylu nauczania i obsługuje wiele metod nauczania i podejść. Niektórzy instruktorzy chcą po prostu nacisnąć przycisk i nagrywać całe wykłady. Inni wzbogacają nagrania o interaktywne funkcje, takie jak wbudowane quizy, lub wycinają niechciane sekcje wideo.

Niezależnie od tego, gdzie odbywa się nagrywanie wykładów, najlepsze systemy przechwytywania wykładów pozwalają instruktorom skupić się na nauczaniu i płynnie zająć się nagrywaniem. I chociaż każdy system jest trochę inny, oto trzy podstawowe kroki, które dają ci najlepszy sposób nagrywania wykładów:

Krok 1: Nagraj swoje wideo

Czy używasz dyktafonu do wykładów w klasie, czy przechwytywania treści na laptopie w biurze, wszystko zaczyna się od nagrywania.

Zawsze bierz pod uwagę jakość dźwięku i oświetlenie podczas nagrywania.

Krok 2: Udostępnianie i zarządzanie treścią

Następnie, będziesz chciał się upewnić, że Twoje filmy mają gdzie mieszkać przez długi czas. Wiele systemów przechwytywania wykładów integruje się z innymi systemami – takimi jak system zarządzania nauczaniem w Twojej szkole. To sprawia, że twoje filmy są łatwo dostępne w Blackboard, Moodle, Canvas lub innych systemach, których używa twoja instytucja.

Krok 3: Przeglądaj analizy

Na koniec, będziesz chciał się upewnić, że możesz przeglądać analizy swoich nagrań. Po przesłaniu wideo, możesz śledzić sukcesy uczniów w czasie rzeczywistym. Każdy główny dostawca platformy zaczyna wprowadzać analitykę do swoich rozwiązań przechwytywania wykładów. Uzyskaj szczegółowe raporty na temat zaangażowania widzów i wglądu w zachowanie oglądających dla każdego tworzonego wideo.

5 najlepszych wskazówek dla uniwersytetów korzystających z przechwytywania wykładów

Oto nasze najlepsze, najbardziej przydatne wskazówki dotyczące przechwytywania wykładów, które zapewnią wartość Twojemu college’owi lub uniwersytetowi.

Nie twórz wszystkiego od zera

Spróbuj użyć obrazów i filmów, które już masz. Możesz załadować pliki, które masz na swoim komputerze lub sprowadzić filmy z YouTube i dodać własne quizy i analizy. Albo możesz nawet nagrać krótkie „bookend” klipy wideo, aby wprowadzić istniejący kawałek wideo, a następnie inny szybki klip na końcu, aby go podsumować.

Uczyń wykłady dostępnymi dla wszystkich

Gdy tworzysz wideo, zawsze upewnij się, że je udostępniasz. Obejmuje to nie tylko możliwość oglądania na wielu urządzeniach, ale również to, że dołączone są napisy. Podpisy pozwalają widzom z wadami słuchu oglądać filmy i nadal otrzymywać pełną wartość treści.

Opisy są również ważne w środowisku uniwersyteckim, ponieważ pozwalają studentom, którzy mówią w języku angielskim jako drugim języku, aby łatwiej skonsumować materiał.

Wyjdź poza klasę

Nie ograniczaj swoich filmów tylko do nagrań w klasie. Możesz nagrywać swoje własne filmy z dowolnego miejsca. Przykłady z życia wzięte sprawią, że Twoje wykłady będą interesujące i wciągające.

Uczyń wykłady interaktywnymi

Korzystaj z quizów i ankiet w swoich filmach, aby pomóc studentom aktywnie się uczyć. Może to być tak proste, jak dodanie pytania przed przejściem tematu lub tak solidne, jak dodanie pełnego quizu na końcu filmu.

Pokaż studentom, a nie tylko mów do nich

Wideo może być bardzo wciągające, ale wymaga to trochę pracy. Zamiast po prostu mówić przez pokaz slajdów, spróbuj użyć przechwytywania ekranu, aby pokazać studentom, jak wyjaśnić trudną koncepcję.

Wzmocnij naukę za pomocą rozwiązania do przechwytywania wykładów

Teraz wiesz wszystko o rozpoczęciu z przechwytywaniem wykładów! Rozszerz swoją naukę w college’u lub na uniwersytecie na nowe, ekscytujące sposoby:

• Łatwe nagrywanie wykładów – nie wymaga specjalnego sprzętu ani szkolenia. Nagrywaj wykłady na dowolnym systemie Windows, Mac lub urządzeniu mobilnym.
• Łatwe przeglądanie wykładów – zapewnij szeroki wybór opcji dostępnych dla wszystkich studentów.
• Łatwa integracja z instytucją – łatwo zintegruj przechwytywanie wykładów z obecną technologią w celu łatwego rozszerzenia w całym kampusie.

Często zadawane pytania