12 Top karrier a felsőoktatási adminisztrációban

A felsőoktatási adminisztrációs terület gyorsan növekszik a Munkaügyi Statisztikai Hivatal szerint. Mivel az Egyesült Államokban több mint 7000 diplomát adó felsőoktatási intézmény működik, 2028-ig több mint 13 000 állást kell betölteni a felsőoktatásban. Ennek eredményeképpen az intézmények igyekeznek olyan képzett jelöltekkel betölteni a vezetői pozíciókat, akik rendelkeznek a struktúrájuk, irányításuk és működésük megértéséhez szükséges alapokkal.

A BLS szerint a felsőoktatási igazgatáson belül a legtöbb vezetői pozíció betöltéséhez legalább mesterfokozat szükséges. Ide tartoznak a hallgatói ügyek, az öregdiák kapcsolatok, a pénzügyi támogatás, a marketing, a tanácsadás, az akkreditációs ügynökségek stb. területén betöltött szerepek.

Olvasson tovább, hogy felfedezze, mit tehet a felsőoktatási adminisztrációban szerzett mesterdiplomával, valamint néhányat a legfontosabb karrierek és készségek közül, amelyek szükségesek a sikerhez ezen a területen.

Ugrás előre

Mit tehet egy MEd-vel?

Top karrierek a felsőoktatási adminisztrációban

Hogyan lehet sikeres a felsőoktatási adminisztrációban

Hogyan segítheti a karrierjét a mesterképzés

Mire képes egy felsőoktatási adminisztrációs mesterképzéssel (MEd)?

Egy ember sok okból dönthet úgy, hogy felsőoktatási adminisztrációs mesterképzést szerez. Íme néhány a MEd megszerzésének leggyakoribb motivációi közül:

Karrierváltás megkönnyítése

Egyéni számára a mesterfokozat megszerzése megkönnyítheti az új karrierbe való átmenetet. Tyrone Brown, aki jelenleg a Bottom Line hozzáférési programigazgatója – egy olyan nonprofit szervezet, amely segít az alacsony jövedelmű és az első generációs diákoknak eljutni a főiskolára, illetve elvégezni azt – úgy vélte, hogy a felsőoktatási igazgatásból szerzett MEd diplomája nélkül nem választották volna ki a lakóhelyi élet és a lakhatás területi koordinátori szerepére egy kis szabad művészeti intézményben.

A felsőoktatási igazgatásból szerzett diplomája előtt Brown a pénzügyi ágazatban dolgozott. Miután átgondolta a karrierútját, felfedezte a diákok támogatása iránti szenvedélyét, és úgy döntött, hogy felsőoktatási igazgatásból szerez diplomát. Jelenlegi pozíciója példa arra, hogy a diplomások karriert futhatnak be egy főiskolán, egyetemen, oktatási tanácsadó cégnél vagy nonprofit szervezetnél.

Further Your Career

A karrierváltás mellett a felsőoktatási igazgatás MEd gyakran a karrierépítésben is fontos szerepet játszik. Bryan Patterson, a Northeastern Graduate School of Education tanársegédje szerint a MEd-je számos ajtót nyitott meg karrierje során.

A mesterdiplomája megszerzése előtt Patterson belépő szintű adminisztrátorként dolgozott egy főiskolát megelőző programban. A diploma megszerzése után Pattersonnak egy nagy állami kutatóegyetem karrier-tanácsadási és -fejlesztési igazgatóhelyettesi állást ajánlottak fel.

“A diploma elindította a szakmai karrieremet” – mondja Patterson. “Enélkül nem ajánlották volna fel nekem az igazgatóhelyettesi pozíciót.”

Töltse le ingyenes útmutatónkat a felsőoktatásban való előrelépéshez

Tudjon meg többet arról, hogyan változtathatja meg a felsőoktatás irányát – a szükséges készségektől a különböző elérhető szerepekig.

TÖLTSD LE MOST

Készülj fel a doktori programra

Míg egyes szakemberek karrierépítés céljából szereznek MEd diplomát, mások doktori programra, például az oktatás doktora (EdD) képzésre való felkészülésként végzik el a diplomát.

Tudjon meg többet! EdD vs. PhD az oktatásban: Mi a különbség?

A felsőoktatás egyedülálló abban, hogy tagjaitól megköveteli az elmélet szilárd ismeretét és megértését, valamint az elmélet mindennapi gyakorlatban való alkalmazásának képességét. Ezért kínál a Northeastern olyan kurzusokat, mint a “Kultúra, egyenlőség, hatalom és befolyás” és az “Oktatási jog, politika és pénzügyek”, ahol a hallgatók a sokszínűséget, a befogadást és a terület jogi aspektusait vizsgálhatják. A diákok nem csak tananyagokat olvasnak ezekről a témákról, hanem egymással is foglalkoznak azzal, hogyan alkalmazzák az elméletet a gyakorlatban különböző feladatokon keresztül, beleértve a cselekvési terveket és esettanulmányokat.

Az MEd okoktól függetlenül megnyitja az ajtókat a tanulók következő karrierútja előtt, miközben egyúttal felkészíti őket a folyamatos karrier-sikerre. Az elméletre és a gyakorlatra összpontosítva a hallgatók megtanulják, hogyan hozzanak létre változásokat a felsőoktatásban.

Top karrierek a felsőoktatási adminisztrációban

Ha a célod a karrierváltás vagy a jelenlegi karriered előmozdítása, nincs hiány a lehetőségekből azok számára, akik MEd-t szereztek. Íme egy pillantás a felsőoktatási adminisztrációban való top karrierekre, amelyeket érdemes megfontolni:

1. Provost: $143,783 évente

A provoszt – intézménytől függően “alelnökként” is ismert – jellemzően a főiskola vagy egyetem elnökének második embere. A provosztok segítenek kialakítani iskolájuk akadémiai jövőképét, és szorosan együttműködnek a dékánokkal és a tanszékvezetőkkel az átfogó küldetés elérését szolgáló célok megvalósítása érdekében. Gyakran felügyelik a napi működést is, például a pénzügyi és humán erőforrások elosztását, valamint a sokszínű tanári kar felvételét és megtartását. Ehhez a munkakörhöz általában legalább mesterfokozat szükséges.

2. A vezetői posztok betöltéséhez általában legalább mesterfokozat szükséges. Tanulmányi vezető: 135 569 dollár évente

A tanulmányi vezető értékeli az iskola tanulmányi programjait, és azon dolgozik, hogy azok megfeleljenek az állami és szövetségi irányelveknek. Általában segítenek a tantestület és a személyzet felvételében és értékelésében, valamint új tantervek és szakmai fejlesztési kezdeményezések kidolgozásában és megvalósításában is. A tudományos főmunkatársak általában mesterdiplomával rendelkeznek, bár néha doktori fokozat – például EdD – is szükséges lehet.

3. A beiskolázási menedzsmentért felelős alelnök: évi 137 000 $

A beiskolázási menedzsmentért felelős alelnökök olyan stratégiákat dolgoznak ki és hajtanak végre, amelyek célja a diákok vonzása, beiskolázása és megtartása. Céljuk, hogy növeljék a jelentkező hallgatók számát, javítsák a hozamot, és segítsék az intézményüket a beiskolázási célok elérésében. Ezek a szakemberek általában számos más intézményi részleggel – többek között a pénzügyi támogatással, a felvételi eljárással és a regisztrációval – dolgoznak együtt annak biztosítása érdekében, hogy a toborzási stratégiák hatékonyak legyenek.

4. Felvételi dékán: 91 830 dollár évente

Ezek a szakemberek felelősek a felvételi osztály irányításáért, amely gyakran felügyeli az intézmény hallgatói toborzási és kommunikációs erőfeszítéseit. A felvételi dékán célja, hogy magasan képzett, kiválóan teljesítő hallgatók kerüljenek ki.

A felvételi osztályon kívül a dékánok jellemzően a kar és a személyzet irányításával, a kutatási kezdeményezések támogatásával, az adománygyűjtés segítésével és a tudományos célok meghatározásával is foglalkoznak számos más osztályon. Ezek az osztályok általában iskolánként változnak, de lehetnek:

• Diákügyek: A diákügyek gyakran különböző irodákat foglalnak magukban, mint például a sokszínűség és befogadás, a kollégiumi élet, az atlétika és a hallgatói támogató szolgáltatások. A hallgatói ügyek dékánja jellemzően olyan nem akadémiai programokat dolgoz ki és értékel, amelyek célja az egyetemi élet javítása és a hallgatói tapasztalatok gazdagítása, valamint fegyelmi ügyek kezelése és kommunikáció a hallgatókkal és szüleikkel vagy törvényes gyámjaikkal.
• Kutatás: A kutatási dékán gyakran együttműködik a karral egy olyan stratégia kidolgozásában, amely támogatja a rövid és hosszú távú kutatási kezdeményezéseket. Arra is törekszenek, hogy biztosítsák a kutatás finanszírozását, kezeljék a kutatási költségvetést, és azon dolgoznak, hogy partnerségeket alakítsanak ki az iparban vezető szervezetekkel.
• Előrelépés: Más néven “fejlesztés”, a promóciós iroda – és az azt irányító dékán – felelős azért, hogy pénzt gyűjtsenek az iskolájuk számára a potenciális adományozóktól, akik az öregdiákoktól és a vállalatoktól a kormányzati döntéshozókig és az alapítványokig terjednek. Ezután ápolják és fenntartják ezeket az adományozói kapcsolatokat, hogy garantálják, hogy minden adományt az eredeti célnak megfelelően használnak fel.

5. A pénzügyi segélyek igazgatója: 85 144 dollár évente

A pénzügyi segélyek igazgatói felügyelik a pénzügyi segélyezési osztályt, amely a támogatások nyújtásáért, a kölcsönök kezeléséért, a fizetési tervek biztosításáért és a támogatásra való jogosultság meghatározásáért felelős. Ezek a szakemberek rendszeres megbeszéléseket tartanak, hogy megvitassák az intézményük protokollját és a folyamatban lévő pénzügyi támogatási ügyeket. Az igazgatók felelősek a pénzügyi támogatással kapcsolatos döntések meghozataláért, ha az osztályuk nem tud eredményre jutni; a magán-, helyi, állami és szövetségi finanszírozás iránti kérelmek előkészítéséért; valamint a pénzügyi támogatással kapcsolatos irányelvek és eljárások javaslattételéért és végrehajtásáért a megfelelőség biztosítása érdekében.

6. A pénzügyi támogatással kapcsolatos irányelvek és eljárások kidolgozása. Academic Advising Director of Academic Advising: $75,788 évente

Az ebben a pozícióban dolgozó szakemberek felügyelik a tanácsadó részleget, beleértve annak napi működését, szolgáltatásait és személyzetét. Ez az osztály felelős a hallgatók tanácsadásáért a diplomához szükséges kurzusokkal, a külföldi tanulmányi eljárásokkal és az egyetemi karrierjük általános útitervével kapcsolatban – mondja Adriel Hilton, a Northeastern ‘s College of Professional Studies keretében működő Master of Education in Higher Education Administration program előadója.

A tanulmányi tanácsadás igazgatóinak érteniük kell a hallgatói fejlődés elméleteit, és proaktívan kell dolgozniuk a hallgatók igényeinek és problémáinak kezelése érdekében. Ezek az igazgatók annak biztosításán is dolgoznak, hogy a tanszékük felvértezze a diákokat a tanulmányi siker eléréséhez szükséges eszközökkel.

7. Oktatási tanácsadó: 64 977 dollár évente

Az oktatási tanácsadók gyakran önállóan dolgoznak, és tanácsot adnak a diákoknak és szüleiknek a felsőoktatási lehetőségekről, beleértve azt, hogy mely iskolák felelnek meg az érdeklődési körüknek, és a felsőoktatáson kívüli lehetséges lehetőségeket. Ezek a szakemberek vizsgákat végezhetnek, hogy a diákok érdeklődési körét a karrierutakhoz igazítsák, pályaorientációs tanácsadást nyújthatnak, segítséget nyújthatnak a főiskolai jelentkezési folyamatban, segíthetnek a főiskolai esszék elkészítésében, vagy pénzügyi támogatással kapcsolatos tanácsokat adhatnak. Az oktatási tanácsadóknak naprakésznek kell lenniük a főiskolai jelentkezési folyamattal kapcsolatos minden információval kapcsolatban.

A szülőkkel és családokkal való munka mellett a felsőoktatási tanácsadók iskolákkal és egyetemekkel vagy magánszervezetekkel is együttműködhetnek.

8. A felsőoktatási tanácsadóknak a főiskolai jelentkezési folyamattal kapcsolatos minden információval naprakésznek kell lenniük. Alumni kapcsolatok igazgatója: 62 692 $ évente

Ezek az igazgatók összekötőként szolgálnak az intézményük és a végzettek között. Az öregdiák kapcsolatokért felelős igazgatók olyan munkatársakat irányítanak, akik különböző programokon és eseményeken keresztül – például osztálytalálkozókon és hazatérési hétvégéken – különböző kapcsolatépítési tevékenységeket végeznek, és koordinálják ezeket a tevékenységeket más részlegekkel, az elnöki hivataltól az egyetemi biztonsági szolgálatig. Ezek a szakemberek felelősek lehetnek az adománygyűjtési kezdeményezések kidolgozásáért és végrehajtásáért is.

9. A karrierszolgáltatások igazgatója: 59 809 dollár évente

A karrierszolgáltatások igazgatói irányítják az intézmény karrierszolgáltatási irodájának általános funkcióit, amely azon dolgozik, hogy fejlessze és javítsa a diákok álláskeresési készségeit, közvetítse a diákokat leendő munkaadókhoz, kapcsolatokat építsen ki a vállalatokkal, koordinálja az állásbörzéket, és egyéb programokkal segítse a diákokat és az öregdiákokat a karriertervezésben.

“Sokan szeretnének karrierszolgáltatási igazgatók lenni” – mondja Hilton. “Ez a munka a vállalatokkal való kapcsolati tőke kiépítéséről és a diákok munkalehetőséghez való segítéséről szól.”

10. Atlétikai igazgató: 60 048 dollár évente

Hilton szerint a sportigazgatói pálya népszerű. Az ezen a területen dolgozó szakemberek feladata annak biztosítása, hogy a toborzás, a sportolók és a csapatok megfeleljenek a konferencia szabályainak és előírásainak. Az atlétikai igazgatók egy főiskolán vagy egyetemen dolgozhatnak, ahol az atlétikai tevékenységeket koordinálják, és felelősek a költségvetés és a finanszírozás, a marketing, az eseménytervezés, valamint a beszállítókkal és más alkalmazottakkal való kapcsolattartásért.

11. Adománygyűjtő tisztviselő: 56 853 dollár évente

Ezek a szakemberek stratégiai terveket és programokat koordinálnak és hajtanak végre egy intézmény adománygyűjtési kapacitásának növelése érdekében. Az adománygyűjtő tisztviselők jellemzően nyilvántartják a költségvetési adatokat – beleértve a bevételek és kiadások részleteit -, önkénteseket toboroznak és képeznek ki az adománygyűjtő eseményekhez, és kommunikálnak a jelenlegi és potenciális adományozókkal. Az intézmény méretétől függően dolgozhatnak egy osztályon belül egy vezető tisztségviselővel együtt vagy egyedül, hogy koordinálják a szervezet összes adománygyűjtési tevékenységét.

12. Az adománygyűjtésért felelős munkatársak az adománygyűjtésért felelős munkatársakkal együtt dolgoznak. Lakóhelyi élet koordinátora: 34 323 dollár évente

A lakóhelyi élet koordinátorai biztosítják a diákok jólétét a lakóhelyükön. Ezek a szakemberek létrehozzák és felügyelik a lakóhelyi tevékenységeket és szociális programokat, kortárs mentorálást biztosítanak, irányítják a lakóhelyi létesítmények mindennapjait, reagálnak a vészhelyzetekre, enyhítik a hallgatói konfliktusokat, és kapcsolatot tartanak a hallgatói ügyek osztályával. Bár ennek a munkakörnek a fizetése alacsonyabb, mint más felsőoktatási adminisztrációs karriereké, a lakóhelyi élet koordinátorai a foglalkoztatásuk részeként ingyenes szállást és ellátást kapnak – mondja Hilton.

Hogyan lehet sikeres a felsőoktatási adminisztrációban

Noha a felsőoktatási adminisztrációban való kiemelkedő teljesítményhez szükséges konkrét készségek szerepkörönként változnak, van néhány kulcsfontosságú módszer, amellyel az egyén sikeressé teheti magát ezen a területen.

Növekedési gondolkodásmód kialakítása

A felsőoktatási törvények és irányelvek folyamatosan fejlődnek, ahogyan a mai tanulók igényei is. A felsőoktatási igazgatási szakembereknek naprakésznek kell maradniuk a változó szabályokkal és előírásokkal kapcsolatban, hogy jobban tudják támogatni a diákjaikat és az intézményüket.

Jermaine Williams – a Northeastern MEd programjának előadója – elmagyarázza, hogy azok, akik a legsikeresebbek lesznek ebben az iparágban, “növekedési gondolkodásmóddal” rendelkeznek, valamint a felsőoktatás előtt álló új kihívások és lehetőségek megismerésére és követésére vágynak.

“Ha olyan környezetben szeretnél lenni, ahol mindig tanulhatsz valami újat, akkor ez neked való lehet” – mondja. “A dinamikus környezetben való munka feltölti az elmédet, és mindig lendületben tart.”

Tudatosítsd a kultúra & sokszínűségét

Az, ami ezt a környezetet dinamikussá teszi, részben a diákok, a tanárok és a személyzet sokszínűsége.

“A felsőoktatás intellektuálisan ösztönző környezetet kínál, amely tiszteletben tartja a szellemi kíváncsiságot és ápolja a beszélgetést” – mondja Williams.

A felsőoktatási adminisztrációban dolgozó egyéneknek ugyanezt a tiszteletet kell tanúsítaniuk, és időt kell szánniuk arra, hogy megértsék, honnan jönnek a kollégáik és a diákjaik. A kulturális tudatosság azt jelenti, hogy megfigyeljük saját viselkedésünket, megkérdőjelezünk minden előítéletet, és megértjük mások határait, kulturális normáit és nézeteit.

Embrace Social Justice and Inclusion Work

Az amerikai főiskolák és egyetemek több nemzetközi diákot oktatnak, mint valaha, a Nemzetközi Oktatási Intézet szerint. Valójában a 2017-2018-as tanévben körülbelül 1,09 millió nemzetközi diák tanult az Egyesült Államokban, és ez a szám idővel csak tovább növekszik.

A felsőoktatási igazgatási szakemberek számára, akiknek célja minden diák támogatása és az oktatáshoz való hozzáférésük javítása, elengedhetetlen a sokszínűség, a befogadás és a társadalmi igazságosság terén szerzett tapasztalat és erős tudás.

Hogyan segítheti a karrierjét a mesterfokozat megszerzése

A felsőoktatási igazgatásban dolgozó szakemberek számára, akik szeretnének előrébb lépni a karrierjükben – vagy azok számára, akik szeretnének betörni a területre -, a felsőoktatási igazgatásban szerzett mesterfokozat lehetővé teheti, hogy megfeleljen a munkáltatók által igényelt új készségek iránti keresletnek, és versenyelőnyt jelentsen a munkaerőpiacon.

“A felsőoktatási terület évente növekszik és folyamatosan változik” – mondja Hilton. “A főiskolák és egyetemek keresik ezeket az ilyen szakmai tapasztalattal és tudományos háttérrel rendelkező személyeket.”

Mivel több, a Munkaügyi Statisztikai Hivatal szerint a felsőoktatási adminisztrátorok tipikus belépő szintű végzettsége a mesterfokozat. A felsőfokú végzettség megszerzése aztán segíthet előrébb lépni a karrierjében, miközben felvértezi a hallgatói élmény átalakításához szükséges készségekkel és tudással.”

Ez a cikk eredetileg 2018 májusában jelent meg. Azóta a pontosság és a relevancia érdekében frissítettük.